育婴师国家职业标准
1. 职业概况
职业名称1.1 育婴员。 职业定义1.2
主要从事岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。0～ 3 职业等级1.3
、、育婴师（国家职业资格四级） 育婴员 （国家职业资格五级） 本职业共设三个等级， 分别为： 高级育婴师（国家职业资格三级）。
职业环境1.4 室内、外，常温。 职业能力特征1.5
有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学 以致用的能力。
基本文化程度1.6 初中毕业。
培训要求1.7 培训期限1.7.1
标160 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于
标准学时。标准学时；高级不少于120 160 准学时；中级不少于 培训教师1.7.2
年及以上或相关专业（普通3 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书
版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中级及以上专业高校本科专业目录98 技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备
名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。实际操作理论培训场地应具有可容纳40
培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常
保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。室内卫生，通风条件良好、光线充足，设 施安全。
鉴定要求1.8 1.8.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件
——初级（具备以下条件之一者）
）（ 1经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
在本职业连续见习工作）（ 2年以上。2
本职业学徒期满。——中级） （ 3 （具备以下条件之一者） ） 1（年以上，经本职业中级正规培3取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作
训达规定标准学时数，并取得结业证书。
）（ 2年以上。取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5
3 ）（年以上。 连续从事本职业工作 7
）（ 4取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职 业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备以下条件之一者）
年以上，经本职业高级正规培训达规定标 （ 1）取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业工作 4 准学时数，并取得结业证书。
年以上。（ 2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6
）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的3（
高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
4）（取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工 年以上。 2 作 鉴定方式1.8.3
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用模
分及60 拟操作和现场口述或笔试等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达 以上者为合格。
考评人员与考生配比1.8.4
名考评人员；技能操作考，每个标准教室不少于2 1：20理论知识考试考评人员与考生配比为
名考评员。 13：，且不少于3 核考评员与考生配比为 鉴定时间1.8.5
。45min 90min ，技能操作考核时间不少于理论知识考试为 鉴定场所设备1.8.6
理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、
活动等用具或玩具；且卫生、通风条件良好，光线充足，设施安全的场所进行。
2. 基本要求 职业道德2.1
2.1.1职业道德基本知识
2.1.2职业守则
1）（热爱儿童、爱岗敬业。 （） 2诚信服务、善于沟通。 ） （3勤奋好学、钻研业务。
基础知识2.2 2.2.1婴幼儿生长发育基础知识 1（ ）婴幼儿生长发育的基本规律和特点。 2）（婴幼儿心理发展的基本规律和特点。 2.2.2婴幼儿的日常生活照料和护理基础知识
（ ）1婴幼儿营养基础。 （2）计划免疫与预防接种基础知识。．
（ 3）婴幼儿保健与护理的基础知识。 2.2.3安全工作常识
（ 1） 家用电器安全操作知识。 （ 2） 食品安全知识。 （ 3） 安全防火知识。 2.2.4相关法律、法规知识
（ 1） 《中华人民共和国劳动法》相关知识。 （ 2） 《中华人民共和国劳动合同法》相关知识。 （ 3） 《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识。 （ 4） 《中华人民共和国母婴保健法》相关知识。 （ 5） 《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识。 （ 6） 《中华人民共和国食品卫生法》相关知识。 （ 7） 《中华人民共和国教育法》相关知识。
3. 工作要求 标准对初级、中级和高级的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。 3.1 初级
工作内容技能要求相关知识职业功能
．能指导母乳喂养的姿势11．母乳喂养的基础知识 ．能选择和冲调配方奶粉22．奶制品选择的相关知 ．能使用奶瓶喂哺婴儿3识一．
．能进行婴儿溢奶的预防和处理4（一）婴幼儿生3．奶瓶喂哺的方法和注
．能制作婴儿泥状食品5喂养活意事项
．能制作婴幼儿菜肴6照．婴幼儿喂养中的常见4 料问题
．婴儿辅食添加的目5 的、原则和顺序
．婴幼儿菜肴制作的注6
意事项
1．能为婴幼儿进行眼、外耳道、口1（二）照料婴．婴幼儿五官的生理特
点及盥洗要求幼儿盥洗腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁 ．能为婴幼儿洗头、擦脸22．婴幼儿皮肤的生理特 ．能为婴幼儿洗澡（擦浴）、剪指3点及盥洗要求 ．女婴的生理结构及盥（趾）甲3 洗要求
1．能安置婴幼儿睡眠床1．睡眠和婴幼儿生长发 ．能安抚婴幼儿入睡2育的关系
．能帮助婴儿排便32．适宜的睡眠环境要求
4．能为婴幼儿进行便后清洁．婴幼儿排便的生理特3（三）照料婴 5．能为婴儿更换尿布点幼儿排便与睡 ．便后清洁的注意事项眠4
．婴幼儿服装选择的知11．能为婴幼儿选择和更换衣服、鞋 识袜
．保暖和婴幼儿健康的22．能包裹婴儿（四）照料婴 ．能背、抱婴幼儿3知识幼儿出行
．背、抱与婴幼儿情感34．能为婴幼儿准备出行的各种用具 依恋的关系和物品
．背、抱婴幼儿的动作4能使用婴幼儿童车照顾婴幼儿出5. 要领行
．婴幼儿出行的注意事56．能使用车载儿童座椅照顾婴幼儿 项出行
．出行用具的选择及其6 使用方法
环境与物)( 五环境卫生与婴幼儿成1.1.能清洁、消毒婴幼儿餐具和奶具
长的关系能清洁婴幼儿玩具品清洁2.
清洁和消毒的区别2.3.能清洁、消毒婴儿尿布和便器 清洁用品的功能与作能清洁婴幼儿家具、卧具3.4. 用
消毒用品的功能与4. 作用
各类婴幼儿物品清洁5. 的注意事项
各类婴幼儿物品消毒6. 的注意事项
三浴锻炼与婴幼儿生1.（一）三浴锻二．1.能为婴幼儿进行空气浴 长的关系能为婴幼儿进行日光浴保健与护理炼与抚触2.
三浴锻炼的注意事项2.3.能为婴幼儿进行水浴 婴儿全身抚触与身心3.4.能为婴幼儿进行全身抚摸 发展的关系
婴儿全身抚触的注意4. 事项
体温计的类型及其使能为婴幼儿测量腋温1.1.（二）常见症 ．能为婴幼儿测量肛温2用状护理
婴幼儿用药的相关知能为患病婴幼儿喂药2.3. 识4.能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药 带婴幼儿就医的准备3.5.能照顾婴幼儿就医 工作要点与注意事项
婴幼儿发生意外伤害1.1.能为婴幼儿四肢表皮擦伤进行护（三）意外伤
的常见原因理害的处理
．婴幼儿四肢表皮擦伤2能为婴幼儿四肢扭伤进行初步处2. 护理的注意事项理
．婴幼儿四肢扭伤处理33．能为婴幼儿皮下血肿进行初步处 的注意事项理
．婴幼儿皮下血肿处理4．能为婴幼儿进行蚊虫叮咬、蜂蛰4 的注意事项后的初步处理 ．婴幼儿蚊虫叮咬、蜂5 蛰后处理的注意事项
．婴幼儿粗大动作发展．能为婴幼儿进行抬头、翻身的游11（一）训练婴
的特点与规律幼儿动作能力戏
．进行婴幼儿粗大动作．能为婴幼儿进行坐、爬的游戏22 ．能为婴幼儿进行站立、行走的游3游戏的要求与注意事项 ．婴幼儿精细动作发展3戏
．能为婴幼儿进行跑、跳的游戏4的特点和规律三．教育实施 ．进行婴幼儿精细动作．能为婴幼儿进行精细动作的游戏45
游戏的要求与注意事项
．婴幼儿听和说能力发11．能与婴幼儿一起玩指认游戏（二）训练婴
能为婴幼儿讲故事2. 展的特点和规律幼儿听和说能 ．进行婴幼儿指认游戏23．能为婴幼儿念儿歌、童谣力 的要求与注意事项 ．为婴幼儿讲故事、念3 儿歌及童谣的要求与注 意事项
婴幼儿认知能力发展1. 1．能与婴幼儿一起玩触摸游戏（三）指导婴 ．能与婴幼儿一起玩听觉游戏2的特点与规律幼儿认知活动 进行婴幼儿触觉、听2. 3．能与婴幼儿一起玩视觉游戏 觉、视觉游戏的要求与 注意事项
中级3.2
相关知识技能要求职业功能工作内容 不同月龄婴幼儿食1. 能制作婴幼儿点心1. 品选择的要点与注意能制作婴幼儿蔬菜果汁2.
个月的婴儿制作一日膳食能为 0~6 事项（一）食品制3.
婴幼儿一日膳食制4．能为 7~12 个月的婴幼儿制作一日膳2. 作一． 作的方法和注意事项食生
个月的婴幼儿制作一日5．能为 13~18 活 膳食照
个月的婴幼儿制作一日6．能为 19~24 料 膳食
个月的婴幼儿制作一日7．能为 25~36 膳食
个月婴幼儿的一日作息 7~12 能制定合理作息与婴幼儿1.（二）作息安1.
生长发育的关系表排与习惯培训
个月婴幼儿的一日作 13~18 能制定安排婴幼儿一日作2.2. 息的要点与注意事项息表
．婴幼儿饮食习惯养3 19~24 个月婴幼儿的一日作3．能制定 成的要点与注意事项息表
．训练婴幼儿使用餐4 25~36 个月婴儿的一日作息4．能制定 具的要点与注意事项表
．婴幼儿睡眠习惯养55．能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整 成的要点与注意事项理
．婴幼儿大小便习惯66．能辅导婴幼儿进餐 ．能训练婴幼儿使用餐具7养成的要点与注意事 ．能训练婴幼儿按时入睡8项 ．能训练婴幼儿使用便器、专心排便9
．能为婴幼儿测量体重1婴幼儿体格发育测二．（一）生长监1. ．能为婴幼儿测量身长（高）2量的基本内容保测 ．能为婴幼儿测量头围、前囟3婴幼儿体格发育测健2. 量工具的使用及其方与 法护
影响婴幼儿体温的1.理1.能对发热婴幼儿进行护理 各种因素能处理婴幼儿便秘（二）常见症2.
婴幼儿发热的基本2.状护理3.能为婴幼儿进行皮肤保健与护理 处理方法能为新生儿进行脐部护理4. 婴幼儿便秘的护理3. 要点与注意事项 婴幼儿皮肤保健与4. 护理的注意事项 新生儿脐部炎症识5. 别和护理要点
居家、户外和交通的能查找并处理婴幼儿生活环境中的1.1. 安全知识安全隐患（三）意外伤
基本急救知识2.害的预防与处2.能对婴幼儿进行心肺复苏 ．婴幼儿发生气管异3能对发生气管异物情况的婴幼儿进3.理 物的类型与处理的注行初步处理
意事项4.能对被宠物咬伤的婴幼儿进行初步 ．婴幼儿被宠物咬伤4处理 的类型与处理的注意 事项
婴幼儿操与动作发能为婴幼儿做被动操1.1. 展的关系能为婴幼儿做主被动操2.
．能为婴幼儿做模仿操3安排婴幼儿操的要2.（一）训练婴 ．能为婴幼儿做手指操4求与注意事项幼儿动作能力
为婴幼儿选择发展1. 1. 能为婴幼儿选择发展听和说能力的三．教育实施
听和说能力的图书或图书或图片
能为婴幼儿选择发展听和说能力的2. 图片的要求与注意事（二）训
练婴
项有声读物幼儿听和说能
为婴幼儿选择发展2. 3．能为婴幼儿一起玩发展听和说能力力 听和说能力的有声读的游戏
．能与婴幼儿一起玩节律游戏4物的要求与注意事项 ．进行婴幼儿听和说3 能力游戏的要求与注 意事项
．进行婴幼儿节律游4 戏的要求与注意事项
婴幼儿认知游戏的能与婴幼儿一起玩分类、1. 1. 排序配对、 作用与特点的游戏
进行婴幼儿认知游能与婴幼儿一起玩数的游戏2. 2.
能与婴幼儿一起进行泥工、3. 戏的要求与注意事项 涂纸工、（三）指导婴
婴幼儿艺术表现游3. 鸦等艺术活动幼儿认知活动 戏的作用与特点 、进行婴幼儿艺术表4 现游戏的要求与注意 事项
婴幼儿基本情绪情1. 1．能识别和应答婴幼儿的基本情绪反（四）培养婴
感的特点应幼儿情绪、情
识别和应答婴幼儿2. 2．能进行促进婴幼儿社会性发展的游感与社会性行
情绪情感反应的方法、戏为 要求与注意事项 婴幼儿社会性发展3.
的特点
．进行促进婴幼儿社4
会性发展游戏的方法、
要求与注意事项
高级3.3
相关知识工作内容技能要求职业功能
婴幼儿消化功能的1. 1．能制定 7~12 个月婴儿一周食谱 个月婴幼儿一周食谱2．能制定 13~18 基本特点
平衡膳食的原则与 19~24 ．能制定个月婴幼儿一周食谱2. 3 个月婴幼儿一周食谱 25~36 4．能制定要求（一）食谱编 婴幼儿食谱编制的3. 制一． 注意事项生
．预防性消毒的相关1．能根据常见传染病进行婴幼儿生活1（二）
预防与活
知识照消毒环境的预防性消毒
．传染病消毒的相关．能消毒传染病婴幼儿的衣服、被褥22料 ．能消毒传染病婴幼儿的便器3知识 。能处理传染病婴幼儿的排泄物4
．婴幼儿呼吸道疾病11．能为呼吸道疾病的婴幼儿进行护理二． ．能为消化道疾病的婴幼儿进行护理2的相关知识（一）常见症保
．婴幼儿呼吸道疾病2状护理健 的护理要求与注意事与 项护
．婴幼儿消化道疾病3理 的相关知识
．婴幼儿消化道疾病4 的护理要求与注意事 项
．婴幼儿意外伤害的．能对骨折婴幼儿进行初步处理11（二）意外伤
．能对溺水婴幼儿进行初步处理2程度分类和预防知识害的预防与处 ．婴幼儿意外伤害家．能对触电婴幼儿进行初步处理23理 ．能对烫伤婴幼儿进行初步处理4庭初步处理的注意事 项
选择与改编婴幼儿1. 1. 能针对婴幼儿发展水平选择和改编（一）训练婴
粗大动作游戏的要求粗大动作游戏幼儿动作能力
能创设情境训练婴幼儿粗大动作2. 与注意事项三．教育实施 ．选择与改编婴幼儿23．能针对婴幼儿发展水平选择和改编 精细动作游戏的要求精细动作游戏
．能创设情境训练婴幼儿粗精细动作4与注意事项
．观察、分析和记录．能观察、分析和记录婴幼儿的动作53
婴幼儿动作能力发展能力 的方法与要点
选择与改编婴幼儿能针对婴幼儿发展水平选择、1. 1. 改编听（二）训练婴
听和说游戏的要求与幼儿听和说能和说的游戏 能创设情境训练婴幼儿听和说的能2. 注意事项力 观察、分析和记录婴2. 力
．能观察、分析和记录婴幼儿听和说3幼儿听和说行为的方 法与要点的行为
婴幼儿阅读的要求．能为婴幼儿进行阅读活动3. 4 与注意事项
．选择与改编婴幼儿11．能针对婴幼儿发展水平选择和改编（三）指导婴
认知游戏的要求与注认知游戏幼儿认知活动 ．能创设情境训练婴幼儿认知能力2意事项
．观察、分析和记录23．能观察、分析和记录婴幼儿认知能 婴幼儿认知能力发展力 的方法和要点
．亲子游戏与婴幼儿11．能针对婴幼儿发展水平选择和改编（四）培养婴
情绪、情感和社会性行亲子游戏幼儿情绪、情
．能创设情境培养婴幼儿良好的情感2为发展的关系感与社会性行 ．选择和改编亲子游23．能观察、分析和记录婴幼儿情绪、为 戏的要求与注意事项情感的发展
．观察、分析和记录34．能创设情境培养婴幼儿良好的社会 情感的方 性行为婴幼儿情绪、
．能观察、分析和记录婴幼儿社会性5法与要点 ．观察、分析和记录4行为的发展 婴幼儿社会性行为的 方法与要点
．家长不同教养类型11．能分析家长教养中存在的问题（一）指导四、指导与培
．能对家长和初级、中级育婴员的教2的基本特点训 ．不同教养行为对婴2养行为进行指导 幼儿发展的影响
．培训计划的编制要．能根据家长的特点和情况编制培训11（二）培训 求计划
．培训方法的种类、．能根据初级、中级育婴员的特点和22 特点与适用范围情况编制培训计划 比重表4. 理论知识4.1 高级中级项目初级 ） % %）（（ %）（ 22职业道德2基本要求 33基础知识3
3035生活照料40相关知识 253030保健与护理 302530教育实施 10——指导与培训 100100计合100 技能操作4.2
高级中级初级项目 ）（（ %） %（ %） 35技生活照料5040 能 252525保健与护理 35教育实施求2535 5——指导与培训
100100计合100
要
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