现代教育技术复习资料

现代教育技术概述

教育技术的定义

 AECT94定义：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

现代教育技术促进教师专业发展

 为处于不同时空的教师提供交流机会  为教师提供有效学习方式  为教学研究提供手段和方法

学校现代教学环境

校园网

 利用网络设备、通信媒质和相应的协议（TCP/IP协议等）以及各类系统管理软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，同时又通过防火墙与外部Internet网络连接，以用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的局域网。

校园网

基于校园网络的计算机 基础信息系统的功能特点

– 共享数据库资源 – 共享软硬件资源 – 提高系统可靠性 – 提高办公效率

多媒体网络型教室的主要功能

– 实时广播教学 – 远程控制 – 学习监督 – 实时分组 – 在线交流

– 电子举手

多媒体网络型教室的教学应用

– 多媒体课堂教学 – 电子备课

– 学生利用网络教室资源进行自学 – 网络练习和测试

微格教学

– 又称为微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。

 微格教学的设施

 微格教学设施包括主控室和微格教室两部分

 数字化图书馆的功能

– 海量信息

– 资源共享

– 使用方便、快捷

– 多媒体化的信息和全文检索功能

– 提供自行服务和请求帮助的数字化咨询系统

网上阅卷平台

 网上阅卷平台由¡°无须定位、模糊识别¡±的扫描识别软件、采用B/S架构设计的主观题网上评卷系统及成绩统计与分析评价系统三大部分无缝集成。

现代教育教学软硬件技术与应用

数码相机

 数码相机是由镜头、成像感光组件（CCD或CMOS）、数码影像处理器、内置存储器、液晶显示器（LCD）、移动存储器和各种接口（主要有数据接口和AV接口）等部分组成，数码相机的构件中只有镜头的作用与传统相机相同。

数码摄像机的构造，

 主要由7个关键系统组成：

– 成像系统 – 音频系统 – 取景系统 – 控制系统 – 存储系统 – 接口系统 – 电源系统

扫描仪

 参数

– 分辨率 4800*9600dpi

DPI（点数每英寸） 水平（垂直）

– 色彩位数 48bit

– 扫描幅面 A4、 A3等 – 透扫适配器（TMA）

PPI与DPI

 PPI¡ª¡ª是图像分辨率所使用的单位，意思是：在图像中每英寸所表达的像素数目。从输出设备（如打印机）的角度来说，图像的分辨率越高，所打印出来的图像也就越细致与精密。  DPI¡ª¡ª是打印分辨率使用的单位，意思是：每英寸所表达的打印点数。

多媒体课堂录播系统

 主要功能：

– 同步录制 – 在线直播

– VOD点播 – 文件管理

 思维导图

 思维导图是享有¡°世界大脑先生¡±美誉的英国著名心理学家、教育

专家托尼¡¤博赞(Tony Buzan) 于20世纪60年代初期所创，是一种将放射性思考具体化的方法，它可以帮助使用者用图像和联想进行思维，是一种创造性的、有效的记笔记的方法，它用文字将人的想法¡°画出来¡±，帮助使用者思考，理清思路，是一种可以提高记忆、提高工作和学习效率的方法。

 Web2.0的特点

– 大规模互联

– 去中心化 – 以用户为中心 – 开放 – 轻量级 – 自然浮现

教师博客的作用

 上传文件资料

 即时更新教育新闻与信息  分享日常教学经验与感悟  链接有关资源网站  促进教研和学术活动

数字教学资源的搜索、管理与应用

 数字化教学资源的优势

 有利于资源的集成

 有利于资源的迁移

 提高学习资源的使用效率，资源的生命周期长  有利于资源安全、保护知识产权  有利于信息的传播

搜索引擎

 根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，并将处理后的信息显示给用户，是为用户提供检索服务的系统。

选择合适的搜索引擎

 百度 www.baidu.com  谷歌 www.google.com  雅虎 www.yahoo.cn  牛档 www.niudown.com  狗狗 www.gougou.com  搜狗 www.sogou.com  爱问 www.iask.com

搜索引擎的类型

 全文搜索引擎

– Google、百度中文、爱问、搜狗等

 目录索引

– 搜狐、新浪、网易

 元搜索引擎

– InfoSpace、中文元搜索引擎谷歌、百度等

高级搜索语法

 intitle、allintitle:搜索范围限制在网页的标题。  inurl、allinurl：搜索范围限制在URL。

 link：搜索所有链接到某个特定 URL上的页面列表。  site：搜索范围限制在某网站或域名中。  cache：搜索谷歌缓存的页面。

高级搜索语法

 金庸 site:edu.cn

 link: www.gznu.edu.cn  图书馆 inurl:lib  intitle:章子怡 博客

 cache:url

Flash动画的下载

 flash动画的搜索

– 使用google搜索引擎的高级搜索或语法。

 flash动画的下载

– 独立动画下载FlashGet

– 网页嵌入式动画的下载需使用专用工具flashcapture或迅雷等。

flv视频下载： UUme FLV Spy、维棠

多媒体教学课件的设计、开发与评价

教学设计

 以获得优化的的教学过程为目的，以系统理论、传播理论、学习和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决问题的策略方案、施行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。

教学设计的层次

 以¡°产品¡±为中心的层次  以¡°课堂¡±为中心的层次 – 课程教学设计 – 单元教学设计

– 课堂教学设计

 以¡°系统¡±为中心的层次¡ª¡ª宏观

多媒体课件

 多媒体课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来储存、传递和处理教学信息。有的多媒体课件能与学生进行交互性操作，并对学生的学习做出评价。

多媒体课件开发工具介绍

– 几何画板

– Authorware

– Macromedia Flash – PowerPoint – Premiere

常见文件后缀名

– *.ppt – *.swf – *.doc – *.exe

多媒体技术的基本特征

– 集成性 – 交互性 – 控制性

信息化环境下的教与学

信息化教学概述

– 信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。

信息化教学特征

– 教师角色的转变 – 学生地位的变化 – 环境和过程的变化

– 加强学生素质和能力培养

– 注意学生智商和情商的协调发展 – 重视对学习过程的评价

实施信息化教学评价的原则

 公平、公正、公开的信息化教学评价是信息化教学成功的有

力保证

– 让学生明了评价标准

– 评价要基于学生在实际任务中的表现 – 选用合适的评价方法和工具 – 采用多种评价形式

– 运用信息技术保障评价的顺利实施

CSCL的具体表现形式

 实时同地CSCL：学生小组成员同处一地，交流沟通主要通过面对面方式实现的。

– 计算机作为合作平台主要发挥认知工具的作用而不是交流工具。

 非实时同地CSCL：学生小组成员同处一地，合作组成员采取计算机网络构建的异步交流平台完成合作学习的任务。

 实时远程CSCL：是指合作学习小组是由身处异地的学生组成，计算机网络构建的合作学习平台要起到通信工具和认知工具作用。

 非实时远程CSCL：是指合作学习小组是由身处异地的学生组成，各学习者学习并不同步，交互过程发生在相异的时空中。

基于项目的学习的特点

 情景性

¡ª¡ª真实、具体的问题  综合性和开放性 ¡ª¡ª理论与实践的结合体

¡ª¡ª问题是不断变化的、需多角度分析  协作性 ¡ª¡ª小组合作

WebQuest概述

 ¡°Web¡±是¡°网络¡±的意思，¡°Quest¡±是¡°寻求¡±、¡°调查¡±的意思。

 WebQuest的基本构成：

– 引言 – 任务 – 过程 – 资源 – 评价 – 结论

《中小学教师教育技术能力标准》

《教育技术能力标准》