《障碍跑》教案
日期：10月24日 任课教师：刘海滨 上课班级：五（一） 教学 内容 1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会 1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、教学 “绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 目标 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 小垫子4块 器材 小铁圈4个 大体操垫4块 标志物8个 过程 内容 学生活动 教师活动 组织队形与要求 时间 强度 1’ 小 一、常规教学 1、学生站成四列横1、教师用语言导入学生站四列横队 队 本课教学内容 1、师生问好 2、提出本课要情 求 境 二、准备活动 教师带领学生一起 做素质操 导 1、引入故事情3、跟老师一起做动 境 1、教师情景导入，要求： 入 物模仿活动：猴子语言引导，带领学生 爬、青蛙跳、 一起进行模仿练习 1、活而不乱 2、慢跑——动阶 物模仿练习 2、精力集中，认真听、6’ 小熊走、袋鼠跳，大 2、教师带领学生一看 段 起做热身操 灰狼爬。 3、教导有方、模仿形象 4、模仿时注意安全 情 境 展 1、游戏：食物大搜 1、创设情景，让“小组织：分小组同时练动物”循环练习本习。 1、跨（小溪） 索 领， 1 2 2、小组长带领组员 2、教师巡视并引 2、素质操 22’ 中
开 2、钻（山洞） 到指定场地进行自 导评议 阶 段 跨 钻 由练习——单项练 自主、合作学习：4 3 团结协作，积极参3、爬（高山） 习 绕 爬 与；互相评价，提示改进 3、小组逐一请生展 要求：1、积极练习， 积极评价，注意安全 4、绕（树林） 示——他生点评— —师评 4、分组轮换练习 2、小组长负责本组纪律 过程 内容 学生活动 教师活动 组织队形与要求 时间 强度 游戏： 1、学生既是参与者，1、教师创设情景引组织：分小组进行 又是评价者。 出比赛； 《动物王国运动会》 2、了解比赛的方2、强调比赛方法及情 法及规则； 规则； 境 拓 展 阶 段 3、积极参与比赛、3、组织比赛并为学★ 灵活运用技术、团结生加油 合作竞争。 4、延伸部分：语言引导 ○ ◇ □ △ ○ ◇ □ △ ○ ◇ □ △ ○ ◇ □ △ 大 7’ 规则： 1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手； 2、每位同学都要绕过路标。
情 1、放松 1、学生在教师的带1、引导学生小结评领做放松练习。 价； 2、分发糖果。 2、归纳评价。 组织：四列横队 境 2、归纳评价 舒 3、宣布下课 缓 4、收拾器材 阶 段 （ 课 后 延 伸 ） 3、自评、互评、小3、课堂延伸：德育组评相结合。 教育 4、让学生有环保意识，回收器材。 小 4’ 要求： 1、动作柔和、舒展、大方； 2、身心放松； 3、归纳评价以发现优点为主 课后让学生体会障碍跑的动作方法 巩固
课后反思
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