安稳小学2011年骨干教师考核方案

安稳小学2011年骨干教师考核方案（草案）

为了充分发挥学校骨干教师的示范带头作用和经验辐射作用，进一步推进教育与改革发展和人才队伍建设。结合学校实际，特制定本方案。 一、学校骨干教师职责

1．担任学校教研组组长（或成员），积极参与新课程改革，指导本校本学科其他教师的教学和教研工作，在教学改革和校本教研方面发挥示范和帮带作用。

2. 制定（或协助组长制定）切实可行的学科工作计划，落实工作措施，实施工作计划，完成工作目标任务，撰写工作总结及各教研组资料的收集、整理、归档。

3. 在学校统一部署下，做好本学科的各种赛事活动的组织及比赛等相关事宜。

4．（凡在学校任教的）每学年承担校级及以上的示范课、观摩课至少2次； 5．承担教科研课题(经学校备案)研究，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并力争在专业期刊上发表或在会议上交流。

6．积极与学校青年教师结成师徒关系、引导帮助青年教师成长效果明显，指导的青年教师每年至少要上1节研究课，写1篇教学案例或教学反思。

7. 积极承担学校安排的其他任务，工作量达校平均数。 二、骨干教师津贴

骨干教师每月津贴100元，一半作为基本津贴发放，一半以履职考核方式发放。不履行职责的，津贴不予以发放。 三、考核等级确定

学校成立骨干教师考核评比领导小组（不少于5人），对每一位首席教师上述7项职责的履职情况进行细化考核，以得分高低按2：3：5的比例评出一、二、三等奖。一、二、三等奖获得者分别按总考核奖金的30%：30%：40%再平均计发。

四、考核细则

考核内容 1、担任学校教研组组长基本分 评分细则 方式 备注 查资料、考勤簿等相关印证材料 （或成员），积极参与新课程改革，指导本校本学科其他教师的教学和教研工作，在教学改革和校本教研方面发挥示范和帮带作用。 2、制定（或协助组长制定）切实可行的学科工作计划，落实工作措施，实施工作计划，完成工作目标任务，撰写工作总结及各教研组资料的收集、整理、归档。 1 / 2

15 优15分，良13分，中10分，差5分。 计划、总结缺一样扣3分；未按时上交扣1分；计划、总结审核查资料等未过关的每项扣2分；未完成计相关印证划完成工作酌情扣1－5分；资料材料 不规范、不齐备扣1－5分。 15

3、在学校统一部署下，做好本学科的各种赛事活动的组织及比赛等相关事宜。 4．（凡在学校任教的）15 未有赛事安排得0分。有各种赛事安排的方案、实施过程、结果不完备缺一样扣1分。因赛事向上推荐参赛获奖的可酌情加1－3分。（另见加分细则）。 查资料等相关印证材料 15 少1次扣5分。 查资料等相关印证材料 每学年承担校级及以上的示范课、观摩课至少2次； 5、承担教科研课题(经学校备案)研究，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并力争在专业期刊上发表或在会议上交流。 6、积极与学校青年教师15 未承担校科研课题扣2分；未有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告扣5分；未在市级及查资料等以上专业期刊或学术会议上交流相关印证扣2分。专业论文获奖可加分国、材料 市、县一、二、三等奖分别按（7、6、5；5、4、3；3、2、1）。 与至少1名青年教师结成师徒关系，缺一人扣2分；结对的青年教师研究课和教学案例、或教学查资料等反思每缺一扣2分。结对的青年相关印证教师的论文或赛课活动获奖加材料 分：国、市、县一、二、三等奖分别按（7、6、5；5、4、3；3、2、1）标准折半计算。 查资料等相关印证未达校平均工作量扣2分；学区材料 交办工作任务未完成扣5分。 结成师徒关系、引导帮助青年教师成长效果明显，指导的青年教师每年至少要上1节研究课，写1篇教学案例或教学反思。 7、积极承担学校安排的15 其他任务，工作量达校平均数。 10 注：本细则中的每项扣分以该项基本分扣完为止。本考核方案解释权属綦江县安稳小学。

綦江县安稳小学

2011.2.

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