基本情况及登记表

编号：

（中）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表

姓名 性别 男 出生 1982年 8月 参加工 作时间 2004年8月 现工作 现任行 单位 政职务 中学信息现资格专 技术二级现资格 现资格 2008年 现资格 认定 人事局 业及名称 教师 获得方式 获得时间 12月 发证单位 何时毕业于 何院校何专业 本专业 大专 学位 最高学历 办学 全日形式 制 8年 现从事何专中学信息技现受聘何专中学信息技从事本专业或相业技术工作 术 业技术职务 术 近专业技术工作 职 称 外 语 考 试 申报何专业（ 信息技术 ）专业 有无同时或不同时申报其他系技术资格 （ 中学一级教师）资格 列 (专业)资格及其名称 全国计算机应用能力考试 专业实践能力考试（考评结合专业填写） 考试专业 考试成绩 考试时间 已获得 成绩 分，属 考试时间 属 已获得 个 属 级别合格证 倾斜范围 免试范围 模块合格证 政策倾斜范围 主 要 工 作 经 历 担任信息技术教师 本人自评认为具备专业技术工作经历(能力)条件第 （一）至（五） 项、业绩成果条件第 （一）、（三） 项之规定，主要理由(注明时间、项目内容（含效果、评价、获奖情况等）及个人完成量、所起作用或排名): 任现职以来，努力提高学生信息素养。教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。同时还开设信息技术转差辅导班，利用放学的时间对基础差的学生进行辅导,帮助他们树立信心,在学习上能跟上全班的步伐。本人所教班级的信息技术成绩合格率在95%以上，优秀率在35%以上，教学质量位居全区前列。 多次组织全体教师参加不同层次的信息技术培训。2010年10月组织相关教师进行电教平台的使用培训，累计达40人次。经过多次的培训，我校教师的信息技术水平有了显著提高。并且在指导新信息技术教师方面，指导陈恒波老师，使其很快适应新工作，并锻炼出过硬本领。 工作以来，通过不断的努力获得了一些成绩2005年被评为普及普通话工作先进个人，2008年荣获全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖。 专业技术工作经历能力及业绩成果情况() 本人对负面工作的说明： 论文、著作或专业技术报告（代表作）提交标 题 内 容 作者 名次 何时发表何刊物杂志 在校教育学术交流研讨会上宣读(未发表) 在校教育学术交流研讨会上宣读(未发表) 刊 号 获奖情况（何部门批 准及奖励名称、等级） 浅谈农村中学的信息技术教学 中学生信息技术课应注重信息素质的培养 经公示7天未收到任何异议。 单 位 年 月 日（公章） 审 本人承诺：以上所填写及提交的材料内容真实，并对此负责和承担核 相应后果。 评 申报人签名： 年 月 日 价 意 以上填写的内容，已经我单位核对无误，并对此负责和承担相应后果。 见 公章 单位负责人签名： 年 月 日 专业学科组评审情况 学科组人数 到会人数 同意票 不同意票 说明：1、此表由申报人填写后用A3纸单面打印，经单位审核盖章（高级一式20份、中级一式15份、初级一式10份，其中1份原件；评委会另有要求的按其要求

提交）送相应评委会日常工作部门。2、“现资格取得方式”指评审、考核认定、考试。3、单位审核评价意见字数不少于150字。4、此表供评委会评审时了解申报人基本情况之用，评审结束后评委会日常工作部门应将本表原件填上评审结果，并按专业技术资格审批、发证表名单顺序装订上报资格核准机关备查。

( )评委会公章： 年 月 日

评情前公况示老师在任现职期间，工作认真政治思想好，主动探索教学的新模式，积极投入教学实践中，该同志还利用业余时间学习本专业知识，提高自己的教学水平，任职期间出色地完成信息技术教学任务，班主任工作开展有方，组织能力好，能协调各科任老师教育学生，该同志是一位专业水平及教学业务水平高的优秀教育工作者，符合申报中学信息技术一级教师条件，同意申报中学信息技术一级教师 公章 单位负责人签名： 年 月 日 评委会人数 到会人数 同意票 不同意票 评委会评审结果