一年级语文上册第三单元单元备课

主备人 主题 三单元 时间 2015.11.7 研讨人 疑问和建议 在教学中，教师应充分激发学生情感，通过情感的融入，让学生读起来韵味十足，琅琅上口。通过情感的融入，学生也许不能说出一些字义，但能理解字义，对于低年级儿童，只能意会不能言传很有利于促进他们学习古诗。 教学内容： 本单元教学内容包括《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》和语文园地三，在语文园地三中有个口语交际这样做不好，本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。 教材解读： 《静夜思》------该诗语言凝练，感情真挚，意境深远，背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。 《小小的船》------这是一篇韵文，语言优美，形象生动，韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱谴他们的想象。 《阳光》-------课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机和美丽--禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎---有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白，这一切都是阳光的功劳，没有阳光，就没有生机勃勃的世界，让孩子们充分感受阳光的美好和宝贵，课文插图形象鲜艳，语言简洁流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。 《影子》-----这一课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不离”这一重要特征，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特征。 《比尾巴》-----本篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点，全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 《语文园地三》------这个园地有四项内容，分别是数笔画填空，看图读词语、读字图色和背儿歌。口语交际----“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法，文中第一幅图是几个小朋友在草地上踢足球，-一位大姐姐在旁边劝说他们不要在草地上踢足球；第二幅图上是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆子里水正哗哗的往外流，一位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水。 教学目标： 1、学习古诗，结合图文理解内容。 2、朗读、背诵课文，理解句子。 3、培养学生热爱大自然的情感，了解动物尾巴的特点。 4、认识54个生字，其中会写18个，学会笔画和偏旁。 5、培养学会热爱阅读的好习惯。 教学重点、难点： 1、《静夜思》教学重点是朗读、背诵古诗和认字。 2、《小小的船》是朗读、背诵课文和识字写字，理解诗的第一句话。 3、《阳光》理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话，教学重点是识字、写字和练习朗读。 4、《影子》是理解课文内容，认识生字，写字，朗读和背诵课文。 5、《比尾巴》这一课的重点是识字，写字和朗读，难点是读好文中的问句。 6、语文园地三是复习字词。 学情分析： 经过前两个单元的识字教学，学生的自主识字能力有很大的提高，因此识字教学宜采取自主学习的方法，鼓励他们用编儿歌的、编字谜的方法识字方法。 根据本单元重难点，应培养学生观察生活、观察周围事物的能力，引导他们大胆想象，善于表达。 教学建议： 本单元教学以观察、想象、表达为主要目的，让孩子多看、多讲、多想、多说。教学中辅以CAI课件，使课文中所描绘的情境在孩子们的大脑中再现，为培养他们的观察力、丰富他们的详细想象力和提高口头表达能力提供先决条件。 课时安排： 《静夜思》 2课时 《小小的船》 2课时 《阳光》 2课时 《影子》 2课时 《比尾巴》 2课时 语文园地三 2课时 口语交际 1课时 问题研讨： 由于学前教育，学生会背一些诗，但由于知识面及生活经历的原因，大多并不解其意。且古诗中一些字眼简练但深奥，学生并不好理解。