人教版小学信息技术三年级上册第二单元第8课
[教学内容] :
(1)学习启动与退出“画图”程序。 (2)了解“画图”窗口的组成。 (3)初步认识绘图工具箱。 (4)画几幅简单的图片
[教学目标] : 1. 知识目标：
(1)学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2)了解“画图”窗口的组成。 (3)初步认识绘图工具箱。
2. 能力目标：培养学生自己动手操作的能力 3. 情感目标：
(1)在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
(2)通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。
[教学重点] :
启动和退出画图程序的方法。
[教学难点] :
“画图”窗口特有的组成。 [教学准备] :
1.教师机与学生机。 2.范图。
[教学过程] : 1、导入：
教师：“同学们经过了几周的学习，能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗？” 学生可能的回答有“打字”、“画画”、“游戏”和“听音乐”等。
教师从学生比较感兴趣的游戏切入，在大屏幕投影上介绍拼图游戏的玩法，然后让每一个学生运行自己电脑上的拼图游戏。在学生进行游戏的时候，教师仔细观察学生使用鼠标的情况。（学生使用鼠标的熟练程度直接决定了下一个环节的内容选择）（至少发现5名以上的学生不会使用鼠标）
学生结束游戏之后，教师展示下载的图片，激发学生学习“画图”的兴趣，进行引导：“同学们知道这么漂亮的卡通图画是怎么画的吗？”（设置悬念，激发学生的学习欲望）引出Windows Xp自带的“画图”软件。
2、新授：
（1）启动“画图”软件 教师提问：“在实际生活中，我们如果想要听音乐，该怎么办啊？如果要写字呢？想要画画呢？”
学生会结合自己的生活与学习经验，回答问题。比如听音乐要用随身听或家庭影院，写字要用纸和笔，画画要用画笔和纸等等。
教师强调：和实际生活一样，我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一款对应的工具软件。比如想打字，就要进入写字板、Word或WPS；想要画画就要启动“画图”或者其他绘图软件。绝大多数计算机软件的进入方法都可以遵循这样的方法：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”。
试着让学生根据以上的规则启动“画图”。 （由老师直接演示如何进入画图，学生跟着操作）
教师介绍启动“画图”软件的方法：单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”。
（2）介绍“画图”工作界面
教师简要介绍“画图”软件的工作界面组成部分，强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部分。
教师投影出工具栏的放大图，演示介绍本节课将要使用到的几种工具：（尽量让学生进行纸笔绘画与电脑绘画的联系，说出各个工具的功能） （3）布置任务，完成作品 教师展示课前准备的三幅图片
三幅图片分别代表了低、中、高三种难度的练习，完成各自练习所涉及到的绘图工具也不一样。教师布置练习任务：要求学生根据自己的基础选择相应的半成品完成练习。最基本的要求是完成类似如下图的效果： 学生也可以按照自己的设想进行创作。（包括颜色、各部分器官的形状等） 教师强调：在操作过程中遇到问题，可以向老师、同学寻求帮助。 学生进行操作的时候，教师进行巡视。发现问题之后教师及时进行个别辅导或集体讲解。
[师生小结] :
（1）进入计算机软件的一般方法； （2）几种常用工具的使用方法。
[作业] :
下节课画一些复杂的图形请同学们先预习课本上的知识
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