“2008无锡职教教师论坛”在无锡职业技术学院举行

３８　表２绘图部分的难度系数Ｂ　难度系数　０．７　生姓名按组排列；第三个教学日志包括：平时成绩、　零件图得分、答辩成绩，学生姓名按学号排列。根据　绘图手段　传统的手工绘图　阶段检查记录和教学日志中的情况综合考察，总成　绩能合理反映每位学生的真实情况。　二、主要收获　二维ＣＡＤ／ＣＡＭ技术绘图　三维ＣＡＤ／ＣＡＭ技术绘图　表３设计工作量系数Ｃ　０．９５　１．１　１．教改的基本情况。参加本次教改的是Ｏ６级数　控的４８名学生，指导老师１名，时间两周。４０名学生　按老师指定题进行设计。工作量为装配图１张，零件图　２张，设计说明书１份。其中２８名学生用ＣＡＤ技术进　行二维绘图，２名学生用ＣＡＤ技术进行三维绘图，ｌＯ　名学生用传统的手工方法进行绘图。８名学生完成了　Ｉ　ｌ　ｌ　ｌ　设计工作量　未达到老师指定要求　基本达到老师指定要求　达到老师指定要求　｛　１　　ｌ　ｌ系数　０．２　０．３　０．８　１　ｌ　ｌ　ｌ　外墙玻璃清洗机从外形到传动方案的设计工作。　５．加强课程设计控制，有效进行教学管理　加强课程设计控制，有效进行教学管理，提高课　程设计的训练效果，使学生经历一次较为完整的机　械工程应用设计过程，从而获得初步的工程设计经　２．各层次的学生都得到了适度的锻炼，通过这　次设计不仅巩固深化了已修课的知识，而且使学生　ＣＡＤ／ＣＡＭ的应用能力得到大幅度提高。　３．学生的学习积极性提高，对促进学生学习和　提高创新能力是极其可贵的。　４．对教师提出更高要求。教师不仅要花费更多　验。由于每人的设计数据不同，是否采用绘图软件绘　图自选，设计题目又设定了不同的难度系数，这就增　加了教学辅导和管理的难度。为了有效管理，准备多　个阶段检查表和教学日志。阶段性检查表记录每个　学生的出勤情况，设计进程、所用绘图软件的熟练程　度（主要防图纸拷贝）。第一个教学日志包括：每位学　的时间，严格认真地给学生辅导、考勤，而且要求熟　练掌握基本ＣＡＤ技术和创新设计方法，才能更好地　辅导学生课程设计。　参考文献：　生所选题目、传动方案、所选数据、使用的绘图方法、　装配图纸质量得分，学生姓名按组排列；第二个教学　日志包括：设计工作量情况及设计计算说明得分，学　［１】匡兵．《机械设计课程设计》改革与探索『Ｊ１＿桂林　电子工业学院学报，２００５，（８）．　国轻－Ｔ－４＂￣育，２００６，（２）．　熊　“２００８无锡职教教师论坛＂　［３】曹琳佳．关于《机械设计基础》课程实训教学的探　虢　在无锡职业技术学院举行　讨ｌｌＪｌＪ．中国科技信息，２００６，（５）．　…　２００８无锡职教教师论坛”于２００８年　１　１月１—２日在无锡职业技术学院举行。无锡职教教师论坛由中国机械工业教育协会、无锡职业技术学院、《机械职业教育》编辑部共同主办。　ｉ　ｉ　分会西北学组召开２００８年年会　２００８年１０月１７—１９日，中国机械工业教育协　；　会高职与中专教育分会西北学组２００８年年会在陕　无锡职教教师论坛旨在为广大一线教师提供教育教学改革与实践经验学习和交流的平台，现已成ｉ　西国防工业职业技术学院召开。中国机械工业教育　ｉ　协会高职与中专教育分会副秘书长徐晴及西北区的　功举办了四届。论坛受到协会各院校领导的支持和ｉ　１０个理事单位的１５位代表参加了本次年会。　广大教师的踊跃参与，也得到非会员学校的关注。共收到３５所院校１４２篇论文，发来的论文数量逐年增　加，其中９５篇论文收录‘论文集’。　来自全国３０所院校７４位老师与无锡职业技术学院的老师出席了‘论坛’。本届论坛设人才培养模；　会议由中国机械工业教育协会高职与中专教育　分会西北区学组副组长、甘肃省机械工业学校校长　李宗义主持。西北区学组组长、陕西国防工业职业技　ｉ　术学院院长张权民教授做了工作报告，汇报了西北　；　区学组的工作情况，强调了各学校交流的重要性，并　式、技能大赛、专业教学体系、课程开发、素质教育、ｉ　就下一步的工作设想与参会代表进行了交流。会议　实践教育六个分论坛。有２４位教师在论坛上作了宣讲。宣讲内容有理论有实践，受到参会老师的欢迎。　ｉ　就实验室、实训基地建设及项目教学法、基于工作过　程的课程建设等热点问题进行了研讨。