一、默写毛主席的《卜算子•咏梅》，写出诗句意思，想象作者描写的情景并画出来。 句子 句意
二、默写陆游的《卜算子•咏梅》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。 句子 句意
三、读下面介绍作者和时代背景的文字，说说陆游的词表达的思想感情。
陆游，南宋爱国大诗人，字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。他坚决主张抗金、收复中原，因此屡遭投降派秦桧排挤和打击。但他的爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词或许是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。 四、读下面介绍时代背景的文字，说说毛主席写这首词的目的。
毛泽东《卜算子·咏梅》写于1961年12月。在当时，前苏联政权核心赫鲁晓夫企图在军事上控制中国，遭到严正拒绝后，便纠集世界上一些仇华势力，使用了一系列政
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治高压、经济封锁等手段，使年轻的共和国处于极度危险的境地。这时国内有些人对社会主义前途丧失信心，毛泽东在这种历史背景下，填了这首主题鲜明、意境深远的词。 五、读毛主席的《卜算子•咏梅》，填空。
这首词前四句写出了梅花 的特点，后四句写出了 的特点。 六、总结从本课学到的写作方法。
七、读文段，回答问题。
仙人掌和蟹爪莲（节选） 青岛市唐山路小学六（2）班 高璐
三年前的夏天，爸爸把一截儿蟹爪莲的叶子嫁接到仙人掌上。当时的仙人掌有爸爸的巴掌那么大，全身翠绿翠绿的，还长满了短刺。蟹爪莲的叶子却软软的，颜色有点发黄。自从嫁接上蟹爪莲后，仙人掌的颜色渐渐变黄，身上的刺也渐渐变软变少了。而蟹爪莲的叶子因为吸收了仙人掌的营养，变得硬梆梆的，翠绿翠绿的，而且越来越长，还分了小杈。
第二年春天蟹爪莲开出了几朵粉红的小花。一天又一天，一月又一月，一年又一年，仙人掌的刺全褪掉了，身体也变成了黄绿色，还裂开了小缝儿，好像已经生命垂危，而蟹爪莲却更加强壮，更加茂盛，更加生机勃勃，朵朵花儿娇艳妩媚。
是仙人掌默默地将养分和水分无私地输送给蟹爪莲，才有了蟹爪莲今日的辉煌。人们夸奖蟹爪莲时不应该忘记仙人掌，因为它是真正的无名英雄。
朱维山指导
——2004年9月14日《半岛都市报》 2004年11月2日《小学生学习报》 1.作者是按什么顺序写的?你从哪里看出来的？
2.仙人掌本来是怎样的？嫁接了蟹爪莲后有了什么变化？为什么写这些变化？ 3.蟹爪莲在嫁接在仙人掌上后有什么变化？为什么要写这些变化？
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4.作者写这篇文章要表达怎样的思想感情？
八、小练笔。
用托物言志的手法，写你最喜爱的一种花草树木。要写出它的特点和精神，不少于300个字。
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