市优质幼儿园评估自评表6.4

2020-10-10 来源：乌哈旅游

盐城市优质幼儿园评估

自评表

幼儿园（公章）园长县级主管部门（公章）填报时间

填表说明

1．“盐城市优质幼儿园评估自评表”是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。

2．所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前六学期统计。除注明者外，均填当年的信息。

3．自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。

4．涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。 5．填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。

6．本表请用计算机打印，一式五份。使用A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。

7．文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。

8．县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章。

本人认真阅读了“盐城市优质幼儿园评估自评表”及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了“盐城市优质幼儿园评估自评表”及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名） 1

一、自评报告

争先创优谋发展砥砺前行谱新篇 -----某某幼儿园自评报告某某幼儿园位于某某小学校园内，创办于1979年，以前是小学的幼儿班，2017年借着义务教育农村薄弱学校改建的东风，县财政投入300万元资金新建了教学楼，添置了各种设施设备。2019年9月由某某幼儿园接管，更名为某某幼儿园某某分园。一年来，在教育主管部门的领导和总园的支持帮扶下，我园紧紧围绕“用爱守望、静待花开”的办园理念，不断优化育人环境，扎实推进教师队伍建设，科学开展保教活动，努力探索农村幼儿园的办园经验，保教保育质量明显提高。随着幼儿园发展压力日益俱增，我们决定把创建市优质园作为推动发展的一次重要机遇，以创建促发展，以发展促提升，全面提高自己的办园水平。现将情况汇报如下：一、教工队伍提优，加快专业化成长 1．持证上岗显规范为了提高农村分园的保教质量，在总园的大力帮扶下，坚持择优录取、持证上岗的原则，按需配备人员。目前共有大中小共3个班级，幼儿45名，教职工12人,其中园长1人，专任教师6人，保育员及其他工作人员6人。专任教师中6人均持有幼儿教师资格证，大专学历占比100%，本科学历占比40% 。保育员、保健教师均持有上岗证，可以说我园拥有了一支业务精良、人心凝聚的教职工队伍。 2．师德建设赋爱心。我园正常开展形式多样的师德师风教育活动，组织教师深入学习教育法律法规，不断提高教师的服务意识。坚持每周开展政治学习，做到学习内容的多样化，同全体人员签订师德行风承诺书，先后开展了“为了心中的那份爱”、“做个快乐自信的幼儿教师”等主题的演讲活动，并认真进行评比，坚定了她们对幼儿教育这份事业的热爱和信念。虽然到大有分园时间很短，但是她们爱生如子，爱园如家的精神深得家长的好评。 3．园本教研促成长我园组织教师每周进行针对性的业务学习，人人有学习笔记，为老师们征订了《早期教育》《幼教365》《好家长》等多种优秀业务刊物。深入贯彻《指南》精神，扎实开展园本教研，以已立项市级课题《优秀动画电影对幼儿“三爱”教育的渗透与研究》为载体，坚持“问题即课题”的行动研究方略，为教师搭建专业成长的平台。我们和总园积极互动，邀请骨干教师上示范课、新教师上汇报课、集体备课等研讨活动，开展微型课、讲故事、PPT课件制作等基本功竞赛活动，不断提高教师的教学研究水平和专业技能。

二、办园条件提档，创建优质育人环境 1．全力打造优质育人环境在县财政的大力支持下，幼儿园的园风园貌和设施设备较以前有了翻天覆地的变化。幼儿园现有占地面积2655平方米，建筑面积 1275平方米，户外活动面积 1380 平方米,绿化面积 780 平方米。园舍宽敞美观，布局合理，教育环境丰富多元。园内设有科学发现室、美术创意室、图书室等等专用活动室，户外设有玩沙区、玩水区、饲养区、种植区，大中型组合玩具齐全，充分满足了幼儿生活、学习、游戏的需要。我们努力做到让环境这个无声的老师说话，一走近校园，就能看到幼儿园的文化墙“用爱守望静待花开”，随处可见“用爱倾听每一个孩子心底的声音!”“ 教育加赞赏等于教育的平方!”关于爱的名言，孩子们的美术手工作品充斥着校园的角角落落，老师们亲切的问候，温暖的笑脸，无不展示着幼儿园对所有孩子细微入至的爱和启迪。 2．配备配足现代化保教设备。园内班班配有电脑、一体机、电子钢琴等满足幼儿活动需要的各种设施设备，配有空调、消毒灯、消毒柜、毛巾架、流水洗手等保育设施设备。保健室、监控室设施设备均按标准配备齐全。各种玩具种类齐全、数量充足。图书符合幼儿年龄特点，每班投放图书数量充足，及时更新，轮换。三、安全责任提标，确保幼儿健康成长 1.卫生保健工作细致。我园严格执行《江苏省托儿幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，结合我园的实际情况制定了各种卫生保健制度并按要求严格执行。疫情期间，我园严格按照省市县文件要求，加强幼儿园的消毒工作，配齐配备各种防疫物资，做好“1+1+3体温检测”,加大宣传教育力度，做好幼儿个人防护工作，筑牢防疫底线，确保全园幼儿的身体健康。幼儿园严格执行健康检查制度，每年请海河镇卫生院医生为孩子进行入园体检和六一体检，受检率100%，预防接种率100%，建立了幼儿健康档案。 2．日常安全教育扎实。我园日常对大型玩具、电路电器、消防器材、幼儿活动场地等设施做到“无死角式”的隐患排查，做到“日查、周结、月评”，消除一切安全隐患，确保幼儿在园的安全。我园注重对教师、幼儿的安全教育，每周组织保教人员学习、评析安全教育案例，汲取案例中的教训，有计划、有总结地开展“安全教育周”“安全教育日”活动。每周开展一节幼儿安全教育活动，定期对幼儿开展防火、防震、防踩踏等安全演练活动，提高幼儿的防范意识与自我保护能力。定期组织幼儿观看交通、消防、用电、食品卫生等视频资料，提高大家的安全意识和防护能力。四、教育水平提升，促进幼儿均衡发展 1. 在游戏活动中突出灵动我们总园是江苏省课程游戏化第三批项目园，我园从2019年9月开始，就紧追总园的

步伐，坚持幼儿园一日活动皆课程理念，全力推进课程游戏化建设，提升保教水平和保教质量。我们认真学习贯彻《纲要》、《指南》、《条例》等法规文件，科学组织幼儿一日的生活、游戏、体育等活动，突出游戏活动的主体地位，活动安排动静交替，科学合理。制定符合幼儿身心特点和季节特点的作息时间，两餐之间间隔时间不少于3.5小时，幼儿户外时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时。以游戏贯穿一日活动的始终，提高教师指导游戏能力，确保幼儿每天不少于3小时的游戏时间，引导幼儿在与材料、同伴的积极互动中获得知识与经验，真正实现“寓教于游、寓教于乐”，让幼儿在游戏过程中玩出素养，玩出知识，玩出发展。 2.在均衡发展中突出个性我们牢固树立正确的儿童观和教育观，面向全体幼儿，结合主题活动、区域活动的开展，让每个幼儿有充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，能主动去思考、探索、实践，感受其中的乐趣。努力为幼儿营造一个宽松、愉快的学习环境，让幼儿乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。从幼儿的动作发展能力、语言和艺术发展水平行为习惯、人际关系发展水平等方面加强培养，注重个体差异，灵活运用多种教育方法，充分发挥幼儿的主体作用，针对每个孩子的个性有效实施教育，促进幼儿能力和个性品质的发展。五、园本管理提质，创造良好办园成果 1．民主管理促发展虽然我园只是一个村办园，但麻雀虽小五脏俱全。我园认真贯彻《江苏省学前教育条例》，制定了幼儿园五年发展规划，建立了严格的规章制度，做到检查有依据，考核有结果。注重加强民主管理，特别是关系到教职工切身利益的事，如奖惩制度、考核评优等，必须通过教职工讨论修改后予以实施。每学期结束前对全园的工作作全面公正的总结、评比，评优结果直接跟工资奖金挂钩，做到奖罚分明。一系列的扎实有效的措施，激发了大家的工作激情，幼儿园充满活力，展现出蓬勃向上的发展态势。 2.家园共育成合力我园绝大多数都是留守儿童，家长们普遍存在“幼儿进园，什么事都由幼儿园管”的老旧观念。我园充分运用家长问卷、家长会、家长开放日、家访等渠道加强家园联系，系统地向家长介绍科学育儿知识。如早期教育的重要性、幼儿的生理和心理特点、正确的家教观念、原则和方法等转变家长观念。通过各班的家园联系栏，开通与幼儿父母联系的亲情电话，组织家访活动，了解幼儿的家庭教育情况;通过家长开放日和亲子活动，让家长参与活动中和幼儿一起学习，共同成长，使家长和幼儿园达成共识;促进家庭和幼儿园的和谐关系，达到家园密切沟通的目的。 3.办园特色初显现一年来，我园扎实开展“绘本润童心阅读伴成长”的快乐阅读特色创建，积极进行课题研究，夯实内涵发展基础，逐步建立了“快乐阅读”园本课程的目标体系，初步彰显

办园特色。我园充分利用走廊、班级的图书角、共享平台，创设浓浓的书香校园氛围，让家长和幼儿一起讲故事、演绘本，形成了一道亮丽的风景线。如今，从室内到室外，师生所到之处，无一不是开放的阅览点。在书的熏陶中，孩子们看到了一个无限精彩的世界。每天早晨，早来的孩子会进入班级图书角捧着一本自己喜欢的绘本或津津有味地阅读着或找个小伙伴一起分享书中的快乐；傍晚，放学后的孩子们最喜欢拉上爷爷、奶奶在园亲子阅读区开始美好的亲子阅读或亲子表演的时光，常常是流连忘返。创建是一个非常辛苦的过程，一路走来，虽然步履蹒跚，充满艰辛，但收获颇多。我们衷心希望在这次验收评估中，能得到各位领导、专家们的批评和指导。我们知道创建盐城市优质幼儿园是一个新的起点，没有最好，只有更好，让我们以今天为起点，以创建为动力，在创建中发展，在发展中提升，开创我园更加美好的明天！

二、分项评述

评估标准正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。自评概述（一）基本情况我园配备了园长1名，具有学前教育大专学历，参加过江苏省园长岗位培训并取得园长任职资格。2019年9月任射阳县海河镇实验幼儿园大有分园园长。担任园长以来，工作踏实有创新，得到教师和家长的高度认可，符合园长“岗位能力要求”。园长： 1984年5月出生，毕业于盐城师范学校，本科学历。2001年参加工作。工作至今，荣获射阳县举办的幼儿教师绘画、讲故事、舞蹈、弹唱、声乐、优质课等基本功竞赛的多个一等奖。指导的教师和幼儿在各类比赛中多次获奖。08年、10年、13年分别向全县幼教同仁开放《老鼠娶新娘》《线的连接》《花婆婆》教育活动现场， 16年、17年分别对全县幼儿教师开展《幼儿园区域游戏中材料的投放》《如何提高教师观察分析能力的讲座，分享自己的教学经验。独立撰写的《分层培养促教师队伍建设》、《我园课程游戏化建设初探》《五心促家园共育》等多篇论文分获省市县论文竞赛一二三等奖。2015年获射阳县优秀教育工作者、2016年获盐城市教坛新秀。2019年的市级课题《优秀动画电影对幼儿“三爱”教育的渗透与研究》以立项开题。自评结果 1-1 A （二）主要问题无（三）整改计划与措施无

1-1管理队伍情况一览表

政职务姓名性别年龄教龄治面貌预园长女 37 19 备党员中师学前教育本科起始学历起始专业最高学历汉语言文学专业名称职称主管工作园长岗位培训部门江苏幼儿园一级全面工作省教师培训中心

编号 1-2 评估标准保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。自评概述自评结果 A （一）基本情况按标准配齐保教人员：优秀的师资、数量充足的保教队伍是幼儿园健康发展的灵魂。我园严格按照2013年1月教育部印发《幼儿园教职工配备标准(暂行)》的文件精神：全园教职工与幼儿比达1：5-1：7、全园保教人员与幼儿比1：5-1：7的要求配齐配足保教人员。目前幼儿园共有幼儿45名，我们配置了6名专职教师和2名保育员。全园教职工与幼儿比达1：3.75，全园保教人员和幼儿比达1：5.6。专任教师均有幼儿教师资格证，学前教育专业大专学历为100%，保育员高中毕业，参加过射阳县保育员培训并取得资格证书。保教人员专业水平高，爱岗敬业，责任心强，保证了全园各项工作有序开展。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

1-2 专任教师队伍情况一览表

到园工作时间苏 20 17 09 201909 大学前育专教州市职业大学大学前育专教苏州市职业大学教师芽无是芽班姓名参加性出生工作别年月时间起专毕最始业业高学名学学历称校历专业名称毕业职职学务称校是否有教师资格证现任教班级是否县以上骨干教师女 19 92 08 201919 20 12 08 09 学大前专教盐城师范院本学前科教东北师范学教师无是芽芽班女 89 09 育学育大 201919 20 16 09 09 江苏学大前专教第二师学院本学前科教盐城师范院教师无是苗苗班女 96 12 育范育学 9

20 19 19 20 19 09 09 学大前专教江苏联合职业术学院大学前专教江苏联合职业术学院中央学大前专教广播电大学江苏学大前专教第二师学院教师无是果果班教师无是果果班教师无是苗苗班男 99 01 育技育技 19 20 06 02 19 09 19 19 20 16 09 96 07 大学前专教20 中央学大前专教广播电大学江苏第二师学院女 84 09 育视育视女 96 07 育范育范

编号 1-3 评估标准专任教师均具备幼儿教师资格，100%以上达大专学历。自评概述自评结果 A （一）基本情况专任教师均有教师资格证，大专学历100%：我园把教师队伍建设放在重要位置，严把用人关。在总园的大力帮扶下，把业务素质好、职业道德高，团队精神强的骨干教师派驻进来。我园现有专职教师6人均具备幼儿教师资格。她们思想素质高、热爱幼教工作、忠于职责、专业水平高、身体健康、热情大方、活泼开朗、有亲和力，熟知幼儿独特的生理和心理发展特点，能较好的胜任本职工作。我园还注重教师学历层次的提升。园领导以自身为榜样，鼓励教师参加各种形式的自学考试和成人高考，目前6名专职教师中,大专学历达100%，2人本科学历，4人本科在读。我园要求每位教师结合自身实际情况制定了教师专业发展规划，并检查落实，以促进每位教师的整体素质的逐步提高。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

1-3 专任教师资格证书、学历证书一览表（含园领导）

班级姓名任教资格证书号发证部门学历名称学历证书编号幼儿教师射阳县教育局本科幼儿教师芽芽班苏州市吴中教育局大专幼儿教师芽芽班盐城市滨海县教育局本科幼儿教师苗苗班盐都区教育局本科苗苗班幼儿教师幼儿教师盐都区教育局许昌教育局大专大专果果班幼儿教师果果班盐城市盐都区教育局大专

编号 1-4 评估标准保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。自评概述自评结果 A （一）基本情况保健医生条件达标。，男 1973年1月出生，1997年6月参加工作。毕业于江南大学临床医学大专。是今年县政府安排在我园的“四位一体”中的保健医生，已熟练掌握幼儿保健常识，能对幼儿的生长发育做出正确评价，能对发现的问题采取有效的措施，能保证幼儿园安全卫生、消毒工作有序进行;并且能指导全园教师做好安全卫生、消毒工作;能长期对保育人员进行科学指导，开展卫生保健知识讲座，增强了教师、保育员、家长对卫生保健工作的认识和重视。保育员符合要求：我园1名保育员，1名保健教师兼职保育员，2人均是高中以上学历，2016年11月受过射阳县教育局组织的保育员岗位培训，考核合格后持证上岗，能按照卫生保健部门的要求开展幼儿的保育工作和班级物品的卫生消毒工作。她们热爱幼儿，有丰富的保育经验，能够熟练掌握保育操作技能，能配合教师管理好幼儿一日活动，能按要求消毒、配餐，能照顾好幼儿的生活起居，确保幼儿在园生活各个环节的科学合理。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

1-4保健、保育队伍一览表

起始学历最专业获得高专业毕业培训证书学名称学校单位名称历姓参加到园工作性出生工作工作岗位别年月名时间时间专业毕业名称学校保健医生 19731997男 .11 .6 2019.9 大专临床江南医学大学盐城大临床江南市卫专医学大学生学校执业医师证保育员女 1969.5 2006.9 2016.9 高中射阳县教育局保育员资格证书保育员女 1996.6 2017.9 2019.9 高中射阳县教育局保育员资格证书

编号 1-5 评估标准注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。自评概述自评结果 A （一）基本情况园本教研促提升：我园十分重视园本教研活动, 有完善的教研制度，教研活动开展有序。园本教研的内容是基于教师需要的，发放教研活动调查问卷，本阶段教师困惑的问题就是我们教研的内容。园内有健全的园本培训制度和分层培训措施,我园将教师的园本教研工作作为教师个人的重点考核内容，纳入到教师综合考核评比中，健全完善了《射阳县海河镇实验幼儿园大有分园绩效考核方案》,奖励教师各级获奖的论文、公开活动、辅导幼儿等。积极开展多元化的园本培训、多层次的教学实践研究和岗位练兵活动，引领教师争做反思型、创新型的教师。业务档案显成长：为了有效提升教师的专业素养，为教师的专业发展提供一个平台。每学年根据教师职称晋升、学历高移、专业成长等特点，要求每个教师制定专业发展规划，指导教师量身打造富有个性的个人成长计划，并根据计划有效实施。同时，我园建立并健全了保教人员的个人成长档案，详实而完整的资料反映了每个保教人员的成长经历及园所的发展历程。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 1-6 评估标准教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。自评概述自评结果 A （一）基本情况教科研意识初体现：我园都是年轻教师，教科研经验比较薄弱。我们构建完善了教科研工作管理网络及各项管理制度,保证了幼儿园教科研工作规范、有序、高效。认真制定教科研计划，并能认真总结。根据计划有序开展活动，确立了每周-次的教科研学习活动。规范了教科研活动中的积累。开展了集体备课、说课、心得交流等活动，形式多样的教科研活动, 帮助老师在活动中体验，在研究中提高，全面提高了教师的教科研意识。教科研成果有成效：通过做研究，教师们从被动学到主动学，从被动研究到主动研究；教师们在其中体验了教科研苦并快乐的过程。教师们不仅在专业上得到发展，而且在教科研引领下，撰写的论文有10余篇分获省、市论文比赛一、二、三等奖；我园的市级“十三五”规划课题《优秀动画电影对幼儿“三爱”教育的渗透与研究》已于2019年12月立项，现正在开展研究。园级课题《“浸润式”亲子阅读的园本研究》正在有条不紊的进行中，已完成论文5篇，活动设计15篇，观察记录20篇，做到人人有课题、个个都参与。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无 1-6-1 近三年省辖市发表（获奖）论文、出版专著情况一览表

作者论文（专著）题目姓名《让阅读像呼吸一样自然》《早、精、勤促新教师演绎实效家长会》《“三精”工作法促新教师演绎实效家长会》出版（颁奖）单位名称二等奖江苏省学前教育学会《好家长》书报刊名称及刊号刊期发表或出版时间 2018年12月 CN32-1616\\G0 2019年6月三等奖盐城市教育科学研究院三等奖江苏省学前教育学会二等奖江苏省学前教育学会二等奖江苏省学前教育学会一等奖江苏省学前教育学会二等奖江苏省学前教育学会一等奖海河镇实验幼儿园二等奖海河镇实验幼儿园一等奖海河镇实验幼儿园 2019年12月《幼儿户外游戏开展的策略研究》 2019年9月《绘本在小班游戏活动中的应用》 2018年12月《农村幼儿教育小学化现象分析》 2019年9月《“浸润式”亲子共读指导策略探析》 2018年9月《幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的途径》《浅谈亲子阅读的指导策略》 2019年9月 2019年11月《浅析绘本教育对幼儿情绪情感的培养》《浅谈幼儿园绘本阅读中常见问题及对策》 2019年11月 2019年11月

1-6-2 教科研情况一览表

是否负责人参加人数结题成果（发表论文或撰写时观察笔记及篇数）间姓名课题或专题名称立项单位开题时间《优秀动画电影对幼儿“三爱教育”的渗透和研究》盐城市教育科学研究院是 5 2019.12 观察记录3篇，论文1篇，个案分析2篇《“浸润式”亲子阅读的园本研究》是 6 2019.9 论文4篇，绘本教学心得4篇，绘本指导方案10篇《民间游戏作为幼儿活动资源的开发与利用》是 1 2019.11 观察记录2篇，论文1篇，个案分析2篇《农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策》《角色游戏对学前儿童社会性发展影响的个案研究》《家园沟通的内容及方式》是 1 2019.12 观察记录1篇，论文1篇，个案分析1篇是 1 2019.11 观察记录2篇，论文1篇，个案分析1篇是 1 2019.12 观察记录1篇，论文1篇，个案分析2篇《幼儿园教育环境与幼儿互动的研究》是 1 2019.11 观察记录3篇，论文1篇，个案分析1篇

《小班幼儿任性行为纠正的案例与研究》是 1 2019.12 观察记录2篇，论文1篇，个案分析1篇 18

编号 1-7 评估标准实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。自评概述自评结果 A （一）基本情况各类管理制度健全：我园实行园长负责制、教师聘用制和岗位责任制。园所建立了符合本园实际的管理网络，有各类制度,如考核制度和奖惩办法，条线管理制度等，既保证园长能科学高效地管理幼儿园，又保证了各条线保教人员岗位职责能在一日常规中真正体现。开园至今，我园教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神，从未发生违法违纪行为和责任事故，家长社会满意率超过98%。师德师风建设常态化：“坚持园内的平衡，让每个孩子都能公平地接受优质的教育”这已成为我们实实在在的追求。我园正常开展形式多样的师德师风教育活动，组织教师深入学习教育法律法规，不断提高教师的服务意识。坚持每周开展政治学习，做到学习内容的多样化，同全体人员签订师德行风承诺书，先后开展了“为了心中的那份爱”、“做个快乐自信的幼儿教师”等主题的演讲活动，并认真进行评比，坚定了她们对幼儿教育这份事业的热爱和信念。虽然到幼儿园时间很短，但是她们爱生如子，爱园如家的精神深得家长的好评。岗位能力建设多样化：我园组织教师每周进行针对性的业务学习，人人有学习笔记，为老师们征订了《早期教育》《幼教365》《好家长》等多种优秀业务刊物。深入贯彻《指南》精神，扎实开展园本教研，为教师搭建专业成长的平台。我们和总园积极互动，邀请骨干教师上示范课、新教师上汇报课、集体备课等研讨活动，开展微型课、讲故事、PPT课件制作等基本功竞赛活动，不断提高教师的教学研究水平和专业技能。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 Ⅱ-1 评估标准幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上。自评概述自评结果 A （一）基本情况原地新建标准化园舍。在县财政的大力支持下，幼儿园的园风园貌和设施设备较以前有了翻天覆地的变化。幼儿园现有占地面积2655平方米，建筑面积 1275平方米，户外活动面积 1380 平方米,绿化面积780平方米。园舍宽敞美观，布局合理，教育环境丰富多元。园内设有科学发现室、美术创意室、图书室等等专用活动室，户外设有玩沙区、玩水区、、饲养区、种植区，大中型组合玩具齐全，充分满足了幼儿生活、学习、游戏的需要。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 Ⅱ-2 评估标准各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需要。自评概述自评结果 A （一）基本情况活动室面积达标：根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，我园为幼儿创设了一个良好的生活环境，满足幼儿活动需要。每个班都有独立的活动室70平方米、寝室40平方米，盥洗室20平方米，总面积达130平方米，均达到规定的要求。每个班级都能根据主题活动创设丰富多样的区域游戏，有阅读区、益智区、美工区、建构区、表演区等等。专用活动室面积达标：我园分别配套了3个专用活动室，分别是科发室、美术室、图书室，每个功能室中投放了大量的与之相应的操作材料与玩具，为幼儿提供多种生活体验和能力发展的场所，完全能够满足幼儿的活动需求。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-2 配套用房统计表（单位：个、平方米）

成套活动室总面积 210 集中午睡室数量 3 总面积 120 卫生间数总面积量 3 60 保健室面积 30 多功能室数量 1 总面积 50 专用活动室数量 3 面积 120 资料室数量 1 面积 20 厨房面积 105 数量 3

编号评估标准有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种自评结果 Ⅱ-3 植园地（角），各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率高。自评概述 A （一）基本情况各类场地面积达标：我园环境优美，布局合理，设施齐全，为幼儿提供了良好的生活学习环境。在教学楼右侧，有着宽敞的软质活动场地。520平方米的塑胶场地保证了幼儿活动时的安全性，让幼儿得到了充分的锻炼。除了每班有自己的自然角之外，在本园的西北角开辟了种植园地，让孩子参与到管理和种植中，体验劳动的快乐和艰辛。东北角开辟了饲养角，里面的小动物是最受孩子们欢迎的，在与动物相处的过程中，孩子们学会了细心观察，了解了人和自然的和谐。校园东面的草坪和沙地，是孩子们放学后流连忘返的乐园。活动场所使用率高：活动场地的使用井然有序，管理细致到位。老师们按照活动安排表，有条不紊地带领幼儿开展着各项丰富多彩的活动。每天都会有后勤人员对全园的活动场地和活动设施进行检查，发现问题及时汇报检修，确保了活动场地活动设施无安全隐患，并使用效率高。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-3 活动场地统计表（单位：平方米）

户外活动场地硬质地面积 180 软质地面积 1200 阴雨天活动场地面积户外占地面积草坪面积塑胶地面积沙池面积种植园饲养角地面积面积 2680 750 520

20 30 20 120

编号 Ⅱ-4 评估标准有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具，有保证幼儿在阴雨天活动的场地和设备。自评概述自评结果 A （一）基本情况器械种类足、数量多：我园有足够的户外场活动场地供幼儿户外活动，场地面积共计1380平方米，能充分满足幼儿参加体育锻炼的需要。在户外活动场地上有大型滑滑梯和三款多功能组合式攀爬玩具，可供幼儿进行攀爬锻炼，提高幼儿的身体素质。另外，还有数量充足的皮球、跳跳袋、彩虹伞、摇摇马、羊角球、足球网、篮球架、羽毛拍等等体育器械，让幼儿的户外体育锻炼更加丰富多彩。根据幼儿的年龄特点，我园教师组织家长与幼儿利用空余时间分别制作了多种自制的体育器械，如：赶小猪、飞盘、有趣毛毛虫、大嘴娃娃、多功能长颈鹿、瓶瓶乐、动物驿站等数十种，品种齐全、种类丰富，适合小班、中班、大班各年龄段的幼儿使用，进一步满足了幼儿户外活动的需要，提高了活动的兴趣。阴雨天活动有保障：我园的走廊宽敞、门厅敞亮、人均室内活动场地较大，可供幼儿在阴雨天进行活动，同时还制定了《阴雨天活动场地安排表》，让幼儿在阴雨天也能照常活动，保证了幼儿锻炼的时间，促进了幼儿体能的发展。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-4 幼儿玩具统计表（单位：个、件）

户外玩具户外户外总数大型小型玩具玩具 854 1 853 室内玩具总数 3658 拼插类 1056 建构类 1298

玩具结构角色类 598 益智类 706 总数 4512 购置玩具 3267 自制玩具 1245 编号评估标准班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、自评结果 Ⅱ-5 图书架、钢琴、电视机；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。自评概述 A （一）基本情况班级设施设备齐全：根据《幼儿园教育指导纲要》总则，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，针对幼儿生长发育需要，为幼儿配置了符合身高的配套桌椅。每班都配置了开放式玩具柜、图书架，幼儿可以自主、愉快地参加各种教育和游戏活动，从中体验生活的乐趣，学习良好的人际交往技能，为幼儿提供自由选择的机会，充分发挥了幼儿的自主性和主动性。每班有2个开放式图书架，各班图书数量人均10本以上，种类繁多。各种图书能做到定期更换，以保证幼儿阅读需要。各班都配置了电脑、一体机、钢琴，满足了幼儿审美、欣赏、情感的需要，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之能自由表达和创造。班级环境安全、舒适：园内教室均为朝北面南，采光充足，通风良好。我园重视消防安全管理，各楼层配都置了消防器材，每学期请消防专家来园给全体教师、保教人员开展一次讲座和演练，举行操作训练和全园性疏散演习，园部还制定了消防制度，责任到人。全园各班活动室和午睡室都配置了空调、电扇，为幼儿创设良好的通风、防寒、降温的条件。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-5 班级保教设备统计表（单位：架、台、个、册）

班级幼儿数标准桌椅玩具橱图书架钢琴电视机电子琴通风设备消防设备防暑降温芽芽班苗苗班果果班

14 16 15 8桌28椅 8桌32椅 8桌30椅 8 8 8 2 2 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 适宜适宜适宜有有有 1台空调 1台空调 1台空调 28

编号 Ⅱ-6 评估标准玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代教学设备。自评概述自评结果 A （一）基本情况玩具种类多、数量足：依据《江苏省幼儿园教育技术装配标准》的要求，配备有插塑类、美工类、角色类、表演类等丰富多样的各类玩具，各班玩具种类丰富，大中小班均不少于10种玩具。我园利用废旧材料自制了大量的教玩具，定期组织教师开展教玩具制作评比，根据幼儿不同的年龄有针对性地投放与课程实施相配套的教玩具，以满足幼儿全面发展和一日活动中的多种需要。现代化教学设备齐全：我园现代化教学设备一应俱全。班班配有电脑、一体机，幼儿园多媒体教学仪器、笔记本、数码摄像机、复印机、塑封机、数码相机，打印机等现代化教学设备一应俱全。我园开通了宽带光纤，所有班级均能上网，并能与教育城域网相连接，极大地发挥信息技术的功能，教师在教学时间内能充分使用现代化设备，为教育教学、科学管理提供了有力保障。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-6 班级现代化设备统计表（单位：架、台、个、册）

计录放算设备机 1 1 1 1 1 1 照相机 1 1 1 1 摄像机投影仪 1 1 1 1 其他设备（打印机、其他设备玩具玩具图书图书塑封机）（一体机）种类总值数量总值 2900元 3100元 3200元 2325元 2625元 2475元班级芽芽班苗苗班果果班

电子白板 0 0 0 1 1 1 18 19 22 155 175 165 30

编号评估标准幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图自评结果 Ⅱ-7 书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。自评概述 A （一）基本情况幼儿人均18本：我园以绘本阅读为特色，多年来一直重视教师、家长和孩子阅读能力的培养。近年来投入两万多元，订购各类幼儿读物和教育教学类书刊杂志。现有适合各年领段幼儿阅读的图书810册，生均达18册。教职工人均22本：供教职工学习参考的图书册264本，人均22册以上。包括幼儿园订阅的《早期教育》、《幼教365》、《好家长》等5种以上的国家级、省级学前教育报刊杂志，能吸引全园教职工定期借阅。同时为了培养教职工有跳出幼教看世界的眼界，园内还订有《新华日报》、《扬子晚报》、《盐阜人民报》等报刊杂志。另外，还购置了一批如《主题环境创设》、《区角游戏的指导》、《幼儿园活动设计》等教育教学专业参考书籍，以及能启迪教师心灵的，如《我的心灵鸡汤》、《窗边的小豆豆》等文哲类书籍，使教师在阅读中能不断了解时事新闻，更新保教观念,丰富知识，开阔眼界,业务素质和专业水平也得到了同步提高。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-7 图书资料室情况

幼儿用书总数文学类教师用书总数教学参考书学前教育杂志近三年书报支出（万元） 19年年年 0.9 科普类益智类 253 综合类 810 126 225 196 264 95 5

编号 Ⅱ-8 评估标准幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。自评概述自评结果 A （一）基本情况日常经费稳定：我园是一所公办幼儿园,从开办以来，幼儿园教育经费来源一直非常稳定，办公经费也很充足，各项投入逐年增长，教职工工资按时足额发放，各类社保金（养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险、生育保险、公积金）均能按时缴纳，园内各项工作和师资培训等业务活动都能正常运转。资金流动足够：我园依据盐城市物价部门的收费文件，确保收费行为的规范。我园本着“开源节流，勤俭节约”的管理原则，将资金合理有效运用，做好年度预算，财务严格把关，保证有足够的流动资金满足园所日常保教工作的需要，一切以孩子和教师的发展需要为主。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

2-8 近三年经费情况一览表

年度 2019年秋学期

合计 22.12 财政或主办拨款 17.52 保教收费 4.21 其他收入 0 月度流动资金额度 0.5 公用经费支出 0.8 34

编号评估标准严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保自评结果 Ⅲ-1 健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。自评概述 A （一）基本情况建立健全各项卫生保健制度：根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，我园建立健全了一系列的卫生管理制度：营养制度、健康检查制度、卫生消毒隔离制度，疾病预防制度、安全制度、体格锻炼制度、家长联系制度、卫生保健资料登记统计制度等，并在日常工作中严格执行。每年的六月，我园都能配合海河镇卫生院来园给每一位幼儿体检。除此之外，每学期初和学期末，我们都会帮幼儿进行两次体重、一次身高和视力的测量。而新生入园时一律有海河防保科的体检表、预防接种统计表方可入园。每年我们在9月组织教职工进行健康体检。因此，我们的儿童入园体检率、保教人员每年健康检查体检率均达100%。预防接种率100%。疫情期间，我园严格按照省市县文件要求，加强幼儿园的消毒工作，配齐配备各种防疫物资，做好“3+1体温检测”,加大宣传教育力度，做好幼儿个人防护工作，筑牢防疫底线，确保全园幼儿的身体健康。卫生保健台账齐全：我园建立了符合标准的卫生保健台帐。幼儿全日观察记录、健康教育记录、新生入园体检表、幼儿体检档案等各类过程性资料能做到专人管理，各类档案齐全、规范。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐自评结果 Ⅲ-2 备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。自评概述 A （一）基本情况设备齐全的保健室：我园设置了独立的保健室及隔离观察室，并配有专职保健老师。保健室的设施设备有：配有药品柜、保健资料柜、桌椅、流动水设施、诊察床、体重计(杠杆式)、灯光视力箱、对数视力表、身高坐高计、消毒柜、紫外线消毒灯、常用消毒液；还配有血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺等。我园建立了完善的保健室设备器械管理使用制度，保证各类保健设施设备均进行定期检查维护，隔离观察室有专用的幼儿桌椅、玩具、床、被褥及盥洗用具、流动水设施等。设备齐备的活动室：我园每班都有活动室、午睡室、盥洗室等。有适合符合幼儿高度的桌椅及方便幼儿使用、设计童趣的盥洗设备以及毛巾架、茶杯箱、保温茶桶。每个幼儿都有自己专用的两巾一杯（并配有若干备用杯）。各班教师能严格按照要求对活动室和盥洗室内的所有物品及空气定期定时消毒，并做好记录，所有消毒用品都放在幼儿触及不到的地方并有专人管理。我园各类设施、设备均方便幼儿使用，使用频率高，且符合卫生和安全标准，均无安全隐患，规范的管理为幼儿的健康提供了有力的保障。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 Ⅲ-3 评估标准厨房设施齐全，适应全体教师、幼儿用餐的需要，符合卫生部门要求。自评概述自评结果 A （一）基本情况厨房布局合理：厨房设施设备齐全，遵循生进熟出，有生菜加工间、烹饪间、操作间、备餐间、消毒间、更衣间、仓库，空调1台，换气扇一个、灭蚊灯1个、冰箱1台，消毒柜2个。食堂装有纱门纱窗，有防蝇，防鼠，防蟑螂设施。食品摆放按要求生熟分开，防止交叉感染。食堂监控设施、安全设施齐全。食堂工作人员均持健康证上岗，坚持外购食品索证索票制度，坚持48小时留样制度，加强食堂人员安全思想教育，增强他们的防范意识。平时食堂需要添置的器、用具，包括食堂人员需添置的工作服、防滑鞋等，我们总能在第一时间落实到位。同时，保健老师和园长执行“每日进食堂”制度，每日第一时间了解食堂工作人员健康状况和工作状态，食堂员工自觉执行工作规范。为保证采购食品的卫生合格，我们采用定点采购的方式，并和供货商签订食品安全协议，并注意杜绝非食堂人员进食堂，未发生一起食物中毒及其他食物安全事故。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 Ⅲ-4 评估标准安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案齐全。自评概述自评结果 A （一）基本情况制度健全保平安：为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，落实幼儿园安全管理制度，创设幼儿健康快乐成长的环境，确保幼儿生命和幼儿园财产安全，我园落实了“谁主管、谁负责”的责任制，并和教职工逐级签订安全责任书，强化了安全意识，形成了层层落实，责任到人，保障幼儿园各项工作顺利进行；成立了安全管理小组，安全总责任人为园长，幼儿疾病防控由保健老师和班级老师共同负责，班级安全工作由各班班主任负责。检查制度健全，每天都会对全园的设施设备、园内环境进行巡查，每天对班级定期抽查；每周做好大型玩具设备检查，并定期进行安全检修维护；每月进行一次安全教育学习，增强安全意识。工作细心除隐患：在组织活动中，我园要求教师密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患。特别是每日活动中一些比较容易发生事故的关键环节，如，组织幼儿盥洗、点心和组织幼儿户外活动玩大型玩具时，我们教师都严格按照一日活动的常规要求操作，杜绝事故的发生。安全活动，我们做到了制度化、经常化。一年至少有四次安全讲座，两次安全演练，分别为防震逃生演练和消防疏散逃生演练。沿着幼儿园的台阶拾级而上，你会看到许多图文并茂的安全防护小常识；在幼儿园的拐角处、楼梯口，你会看到注意安全的温馨提示。我园的安全工作档案齐全，有制度、有计划、有检查、有整改、记录齐全，安全工作规范到位，有效杜绝了各类事故的发生，开园以来，从未发生过任何一起安全责任事故。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活自评结果 Ⅲ-5 动场所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。自评概述 A （一）基本情况加强防护措施保障安全：采取人防、技防、措施防等手段，园门口、教学楼及过道上安装了全方位摄像探头8个，保安室安装了和“110”联网的警报器。幼儿园的法制辅导员经常来幼儿园指导安全工作，加强对保安的培训，提高了大家的责任意识，确保师幼安全。园内的各种建筑、设施设备均有专人定期或不定期进行安全检查和维修，整幢教学楼设有消防栓、灭火器。各项设施符合标准无隐患：园内建筑均从孩子安全角度考虑，处处体现“安全第一”的原则。如：幼儿户外活动场地铺有塑胶地；大型联合器械均安排专人定期检修；楼梯上设有适合幼儿高度的扶手，楼梯每一层台阶均包有安全防护皮条，杜绝安全隐患；教学用房均是木地板，窗户均有安全护栏；教玩具安全无毒，定期清洗消毒，确保孩子学习、生活安全，无事故隐患。每间教室活动室都设有单独的卫生间，做到干湿分离。活动室、卧室采光充足、通风良好，都有纱门纱窗、防暑保暖设备。自开办以来，我园未发生重大责任事故和意外伤害事故。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 Ⅲ-6 评估标准有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。自评概述自评结果 A （一）基本情况安全教育重常态：幼儿园每学年均制定较完善的安全工作计划，各班则每学期制定安全教育工作计划，每周均有安全教育活动记录，同时幼儿园和各班级及时做好安全教育总结工作，及时调整安全教育策略。开学初与教职工签订了安全责任书，使每个人都明知职责，学期结束对安全先进个人和班组给予表扬和鼓励。各班老师根据各年龄段幼儿的特点设计生动有趣的的安全教育活动，把安全教育与幼儿园的主题游戏相结合。角色游戏中通过亲身体验，帮助幼儿掌握自我防护的知识与方法，训练幼儿的自救技能。上下楼梯都有提示语，时刻提醒幼儿注意安全，把安全教育渗透在一日活动的每个环节，从而帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法。一年至少四次安全讲座；一季度一次安全演练为防震逃生演练、消防疏散逃生演练、防拐演练、防踩踏演练等；一年一次安全知识竞赛。根据季节、根据安全月的要求利用晨谈话对孩子进行安全、卫生教育。通过园务会议、网络等对做到安全工作常讲、常学，不断强化全园教职工的安全意识和责任。家园合力抓安全：我园通过家长开放日活动将这些安全教育穿插在和幼儿的亲子游戏中，如亲子游戏让幼儿在与家长的游戏过程中学会自我保护的技能，使家长认识到对幼儿进行安全教育的重要性。通过多年努力，不断提高了我园师幼的安全意识和自我保护能力。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意自评结果 Ⅳ-1 愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。自评概述 A （一）基本情况以游戏为基本活动：我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，以游戏为基本活动，积极开展课程游戏化建设。根据幼儿的年龄层次和发展水平，我园积极开展各类游戏活动，创设各种不同的游戏场景，制作各类游戏材料，不断提升幼儿的游戏水平。在游戏活动中以幼儿为主体，充分尊重幼儿的兴趣和选择，不过多干预幼儿在游戏中所发生的状况，尽量让幼儿自己解决，教师只是在游戏中充当一名观察者、支持者、合作者和引导者。在游戏过程中，教师及时做好记录和反思，让幼儿的游戏水平得到不同层次的提高。重视体育活动质量：我园坚持保障幼儿的晨间锻炼、户外活动和体育游戏，教师在组织户外体育活动的时候能充分尊重幼儿的选择，能引导幼儿进行一物多玩，游戏中能注重张弛有度、密度合理、强度适当，保证幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调。我们还专门成立了健康教研组，利用空余的时间组织各班负责体育活动的教师在一起学习、讨论，制定有利于幼儿体育活动的计划和方案，在提高教师专业水平的同时，也发展了幼儿的体能。保教评管机制健全：我园根据《指南》精神，结合本园实际，逐步建立并健全了幼儿发展评价体系。有较完整的幼儿发展评价实施方案和具体的评价指标，定期或不定期地开展评价工作，以此促进教师的专业发展，教育活动优良率达到85%以上。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

4-1课程建设情况一览表

使用教材园本教材获得市级以上优秀课程获奖等级获奖时间序出版启用编著名称类型序号名称类型号单位时间人启用序时间号课程名称 1 幼儿园综合教育课程江苏凤凰主题教育活动出版社 2019年秋

编号评估标准生活作息时间安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间Ⅳ-2 隔时间不少于三个半小时，幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。 A 自评结果自评概述（一）基本情况作息时间安排合理：为保证幼儿在园活动科学合理，根据幼儿的身心发展特点、季节特点我园制定了比较完善合理的幼儿一日生活作息表。根据季节的变化，一共制定了两套安排表，分别为：春季生活作息表和秋季生活作息表。能根据大班、中班、小班幼儿的年龄特点来合理安排生活作息时间。教师能严格遵守作息表上的时间，开展幼儿的一日活动。两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，比如：晨间活动、早操、体育游戏、散步、户外活动等等。户外体育活动时间一小时以上，比如：晨间锻炼、早操、体育活动等等。游戏时间三小时以上，如：自主性游戏、活动室区角游戏、走廊角色游戏、专用室游戏、桌面安静小游戏等等。特殊天气活动有保障：我园制定了阴雨天和特殊天气幼儿活动安排表，根据幼儿园的场地，充分利用门厅、走廊、共享空间供幼儿活动，从而保证了幼儿每天活动的时间和空间。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际水平，Ⅳ-3 有层次，可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。 A 自评结果自评概述（一）基本情况关注活动的有效性：根据班级内幼儿的实际水平，同时结合教材以及各类主题活动，教师有针对性地制定了不同阶段的阶段教育目标，从发展角度对幼儿的知识、技能和情感等三个维度提出了明确的要求，重点体现了目标的科学性、操作性和阶段性。我们通过年级组集体备课，研究教材，研究幼儿，有效利用自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素，结合实际精心设计和完善教学方案，教师之间相互学习、相互听课。平时，还积极开展各教研组活动，确保每一次的教研组活动都有相当高的质量，让教师在每次教研活动中能够得到收获。挖掘本土资源：虽然我园的家长大多数都是农民，没有过高的知识体系，但是他们的种植技能、生活技能都是我们可利用的资源。通过家长会、家长开放日、亲子活动等不同形式形成家园合作。家长参与的热情比较高，能主动投入到班级的活动中去，配合老师完成班级各项工作，极大地提高了幼儿活动的成效。我园还充分利用农村的教育教学资源，在活动中教师带领幼儿参观麦田、油菜花等等，这些一年四季正常可见的教育资源给孩子的活动创造了条件，满足孩子的探究欲望。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

44 编号评估标准幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；Ⅳ-4 能熟练规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。 A 自评结果自评概述（一）基本情况我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向，根据幼儿年龄特点和发展目标，建立了适合本园幼儿发展的评价体系，尤其是重点关注幼儿体能的纵向发展，及时反思并调整活动形式和要求，各年段幼儿动作发展、操作技能、生活技能发展良好。90%以上的幼儿达到本年龄段的每项规定要求。重视幼儿的动作训练：通过体育游戏、户外活动等多种手段，规范地训练幼儿走跑跳、投、攀爬等。根据各年龄段幼儿动作发展层次，不定期组织各种适当的体育竞赛，如：大班的跳绳、投沙包比赛，中班的拍球比赛，小班的攀爬比赛等，以此激发幼儿兴趣，促进幼儿动作，技能的提高，各个年龄段幼儿基本动作发展较好。培养幼儿生活自理能力：小、中、大年级组每学期制定合理的计划，针对性地开展“穿衣服”、“系鞋带”、 “叠被子”、“整理小书包”等比赛活动培养幼儿的生活自理能力。日常生活中，我园组织幼儿开展了“大带小”、“自己的事情自己做”、帮助别人就是帮助自己“等活动，较好地提高了幼儿的协作能力。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交流，并能清楚地Ⅳ-5 表达自己的意愿，喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯，能初步感受自然、生活和艺术中的美。 A 自评结果自评概述（一）基本情况多元环境促阅读能力的提升：我园根据《纲要》指导要求，创设多元环境，将促进幼儿语言、社会、艺术方面的发展内容列入教育计划和幼儿发展评价标准中。绘本阅读是我园特色课程，顺应孩子们爱故事、爱读书的精神需求，根据阅读课程活动的需要，每个班开发图书角，班级之间交换图书，每年增加孩子们喜欢的精美绘本图书。在门厅开发亲子共享阅读区，开发“宝贝幸福书屋”、 “绘本表演区”等，通过多种形式的看、画、演，让幼儿更好地感知绘本，理解绘本。根据幼儿的年龄特点，在每层的走廊上创设不同的故事长廊，展示现成的绘本故事图片和幼儿自己创作的绘本故事，为幼儿营造一个浓厚的阅读氛围,提供一个自由的阅读空间，从而不断地激发了幼儿的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力。我园还会开展各种与绘本有关的特色活动，有“绘声绘色”故事会、“绘声绘色”亲子表演秀、“绘声绘色”书画展、“亲子绘本剧”展演等活动，让幼儿在活动中去阅读自然，阅读人生，发现一个广阔的新世界。感受美：我园在平时的活动中会根据季节的变化，引导幼儿观察自然、生活的变化，感受自然和生活中的美。同时，将认知、情感、技能的发展目标进行整合，将各种因素充分协调，有机整合，创设宽松自由的环境，从幼儿的兴趣和需要出发，无小学化教育倾向。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准有良好的进餐、睡眠。入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习Ⅳ-6 惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。 A 自评结果自评概述（一）基本情况注重良好习惯的养成：我园非常注重幼儿良好习惯的养成教育，幼儿健康行为的养成是健康教育的核心目标。通过各种活动去培养幼儿养成良好的卫生、学习、生活等良好习惯。例如：幼儿良好进餐的常规培养；通过各种教育活动让幼儿了解安静进餐的好处，并且提倡左手扶碗，右手拿勺不挑食及餐后漱口擦嘴等良好习惯；通过“值日生”、“今天我最棒”等活动，培养孩子活动后及时整理物品、物品归位的良好习惯；通过日常生活的每一个环节，渗透健康教育的理念，实施健康教育，如：班级的盥洗室墙面儿歌、图片相结合，示范正确的洗手方法和正确的入厕步骤；活动室生活角张贴小朋友擦嘴、喝水、叠衣服等正确步骤的照片，给幼儿提供直观的、规范的生活常规知识，在潜移默化中培养幼儿进餐、睡眠、入厕、盥洗等良好的生活卫生习惯、规则意识和保持个人整洁的卫生习惯及初步的生活自理能力。在日常学习和生活中注重培养良好的坐、行、读、写姿势。规则任务意识纳入评价：我园将幼儿的“卫生、行为习惯”和“生活自理能力”、“规则任务意识”纳入每学期的幼儿发展性评价体系中，针对每个班级和每个幼儿自理能力、自律意识、规则意识建立等情况作描述性评价，并及时调整教育策略，促进幼儿良好习惯的培养。89%以上的幼儿达本年度年龄段的各项规定要求。 (二)主要问题无 (三)整改计划与措施无

编号评估标准日常生活中愉悦、轻松、满足、情绪稳定；喜欢和信任教师、Ⅳ-7 保育员，接纳和接近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。 A 自评结果自评概述（一）基本情况注重幼儿身心和谐发展：全体保教人员为幼儿创设了宽松、民主、平等、和谐的心理环境，确保幼儿在园心情愉悦、情绪稳定。每天幼儿来园时，教师热情亲切，情绪饱满，积极主动与幼儿沟通，使幼儿能迅速融入班集体。每周我们会不定期地在晨检中、在离园时抽查各班幼儿的礼貌行为，每学期也都会评选出“文明小礼仪”、“文明宝宝”，激励幼儿不但能主动与老师、阿姨打招呼，还能与同伴打招呼，而且能正确使用文明用语：请、谢谢、对不起……从而让文明礼仪之风，在我们的校园、在家庭中处处彰显其魅力。在一日活动中教师则能创设良好的心理环境，尊重和理解幼儿，使其在一日活动中情绪稳定，轻松愉悦，获得满足，关注幼儿心理健康。使幼儿变得自信大胆、礼貌合作，乐于交往，能积极愉快地参加各类集体活动。 (二)主要问题无 (三)整改计划与措施无

编号 Ⅴ-1 评估标准认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。自评结果 A 自评概述办园宗旨明确：我园坚持以“用爱守望静待花开”为办园宗旨，在《纲要》精神指导下，制订了详实的园所三年发展规划和各类计划，总结，积累了丰富的过程性资料，落实了发展措施，建立了保障机制。“守望”既是教师心中对农村留守儿童孩子全心全意呵护的表达，也是对自己坚守农村学前教育的一种信仰。全园教职员工以幼儿全面和谐发展为中心，努力让每个孩子享受优质的学前教育。办园特色初显现：一年来，我园抓住“绘本阅读”的主线，积极进行课题研究，夯实内涵发展基础。逐步建立了“绘本阅读”园本课程的目标体系，初步彰显办园特色。我园充分利用走廊、班级的图书角、共享平台，创设浓浓的书香校园氛围，让家长和幼儿一起讲故事、演绘本，形成了一道亮丽的风景线。如今，从室内到室外，师生所到之处，无一不是开放的阅览点。在书的熏陶中，孩子们看到了一个无限精彩的世界。每天早晨，早来的孩子会进入班级图书角捧着一本自己喜欢的绘本或津津有味地阅读着或找个小伙伴一起分享书中的快乐；傍晚，放学后的孩子们最喜欢拉上爷爷、奶奶在园亲子阅读区开始美好的亲子阅读或亲子表演的时光，常常是流连忘返。如今，我园的特色已取得了初步的成效。我们的研究得到了家长的积极支持与响应，得到了来自小学老师的充分肯定与认可，大家认为我园的孩子不仅喜欢阅读，而且能说、会说、敢说、肯说。 (二)主要问题无 (三)整改计划与措施无

5-1-1 集体和个人荣誉

序号获奖者荣誉称号优秀教育工作者教坛新秀射阳县幼儿教师讲故事比赛一等奖授予单位射阳县人民政府盐城市教育局射阳县教育局授予时间 2015.9 2016.11 2014.8

编号评估标准严格按照幼儿园教育规律办园，无超班额现象，自评结果 Ⅴ-2 无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。自评概述 A （一）基本情况依法办园落实处：我园认真贯彻《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，坚持依法办园，科学办园，现有3个班级，在园幼儿共计45名，其中，小班各班人数不超过20，中班各班不超过25，大班人数不超过30，班级人数均无超班额现象。我园严格按照上级要求选用江苏省统一的综合主题活动课程及参考教材，幼儿在园活动以游戏为基本活动，动静结合，寓教于乐，注重培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯，促进幼儿在体智德美各方面的协调发展，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教工能以《幼儿园教师专业标准》为准绳，规范自己的教育行为，关心每个幼儿，严格开展射阳县教育局“双创一争”主题教育活动，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，无体罚和变相体罚幼儿的现象，幼儿、家长和社会喜欢度和满意度高。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，Ⅴ-3 措施到位，近三年来未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。自评概述（一）基本情况措施有效保平安：全园教职工本着“促进每个孩子健康和谐发展”的宗旨，不断提高服务质量，不断优化育人环境，真正做到了环境中的保育、安全中的保育以及科学中的保育。我园严格执行卫生保健的各项制度，把其目标和任务融入到规范化的常规管理之中，切实做到了经常化、制度化、网络化。我园认真实施了晨间接待和早晚护导制度，在晨检中，保健老师认真做好一摸、二看、三问、四查，并及时做好记录，园长每天参与晨检，不仅加强了与家长感情的沟通，同时发现一些问题及时得到了处理。教师们把保育工作纳入到班级计划之中，保育员把卫生消毒工作和疾病预防工作落实于一日活动的每个环节之中，有效地预防了各类传染病的发生。我园成立了安全领导小组，园长为第一责任人，并和教职工逐级签定安全责任书，将其考核结果与绩效工资相挂钩。全园以促进每个幼儿健康成长为主要目标，落实到健康与安全教育活动。从制定各类应急预案，到组织演练如消防安全演练、地震逃生演习等；从安全、健康教育活动，到各类幼儿竞赛。开园以来，我园未发生一起重大饮食卫生和园内安全事故。自评结果 A （二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准保教工作体现德、智、体，美全面发展的要求，自评结果 Ⅴ-4 幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。自评概述（一）基本情况 A 幼儿发展水平良好：我园能根据《纲要》精神和幼儿年龄特点、发展水平和本班幼儿的实际情况来制定一日活动的教育目标，各项计划目标明确、措施具体、切实可行。各类教育目标符合阶段性保教目标要求，注重幼儿的兴趣、能力和学习方法的培养，注重幼儿良好的行为习惯及个性心理品质的养成，注重幼儿整体全面发展,努力体现为终身教育奠基的理念，同时注重各类不同领域、不同内容之间的相互渗透、有机结合，整体性较强，努力做到目标具体、明确，可操作、可评估，体现德、智、体、美全面发展的要求，促进幼儿多方面的发展。个体发展档案健全；我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向，根据幼儿年龄特点和发展目标，建立了完整的幼儿发展评价体系，能定期对幼儿进行多元化的评价，尤其是重点关注幼儿个体的纵向发展，及时反思并调整活动形式和要求。各班均对幼儿进行评估,以便全面了解幼儿的发展状况，为下一步的保教工作提供依据。组织教师对评估结果进行分析，以不断提高保育教育质量和管理水平。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号 Ⅴ-5 评估标准教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。自评概述（一）基本情况人人参与教科研：我园充分认识到教科研在幼儿园各项工作中的重要作用，将其纳入到年度、学期计划中，切实把“科研兴园”作为幼儿园的发展战略，不断深化研究意识，营造科研氛围。坚持以科研促发展，做到领导带头搞课题，人人参与课题研究，积极探索园本特色课程的模式。在特色创建的过程中，为解决实际存在的困惑，家长在亲子阅读的指导这方面相对比较陌生，指导能力不足，在此基础上我园开展了课题《“浸润式”亲子阅读的园本研究》在实施课题的过程中，让家长参与幼儿园的阅读特色创建，通过家长讲座、绘本阅读指导活动、绘本剧等形式向家长传达有效的亲子阅读指导方法。在此课题实施的基础上，每个人都申报了园级微课题，让教科研之花在幼儿园内竞相开放。教师们在其中体验了教育研究的苦并快乐的过程，一年来我园教师撰写的课题论文有多篇分别荣获省、市一、二、三等奖；整理出30多篇阅读指导活动方案、20多篇绘本教学心得等。2019年12月市级规划课题《优秀动画电影对幼儿三爱教育的“渗透”与研究》已正式立项。如今，我们的教育科研形成了既有园级课题支撑，又有市级课题带动。我们的教师能在自己的教育实践活动中，在学习思考中，以及在教育的热点难点问题中寻找课题，能面对每个不同的教育对象和每天可能遇到的困难，进行选题，写观察记录，反思研究。教师的外出培训、参观学习、教科研活动均有经费保障。自评结果 A （二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建自评结果 Ⅴ-6 立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。自评概述（一）基本情况 A 家园合作密切：我园十分重视家园联系工作，制定了家长工作制度，家长委员会，每年的新生入园前老师都进行家访，了解新生各方面情况；通过“家长学校”，宣传幼儿园教育理念，引导家长提高保育、教育能力；每天向家长公布“今日活动内容”，使家长更明确幼儿在园的教育内容；每位教师每周约见一至两位家长，沟通交流幼儿发展情况；和家长一起共同建立幼儿成长档案，记录幼儿成长的点滴；每两个月对家长进行一次半日开放活动，让家长走进幼儿园，更直观了解幼儿发展状况、了解教师的工作；平时利用家园联系栏、微信群向家长及时传达育儿知识和幼儿生活、学习情况。同时拓展家庭教育资源，邀请各种本领的家长来园参与幼儿教育活动，丰富幼儿生活、知识经验，幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成了有利于幼儿成长的良好环境。满意度达95%以上：我园外聘保健专家在园开展各类幼儿保健讲座，受到许多家长重视和好评。此外，我园组织 “家长沙龙”，鼓励教师与家长共同参加，学习儿童教育及心理专业知识，体验孩子的感受与情绪，了解孩子的心理活动，建立良好的亲子关系。并在此基础上，交流经验，分享成果。更新教育资源观念，充分利用社区资源，积极参与社村里“重阳节”等活动，得到社会、家长、居委会的一致好评，社会和家长对幼儿园保教质量满意度达95%以上。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无

编号评估标准严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财Ⅴ-7 务实行预决算制度，专款专用，各类账目清楚，保教工作正常支出有保障。自评概述（一）基本情况严格执行收费标准：我园严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，规范收费标准和收费项目，严格按照射阳县物价局和教育局核定的收费标准收费。每学期到物价部门办理收费许可证，依法收取幼儿保教费，并向家长公示收费标准、收费项目、收费依据等。制度健全专款专用：总园有独立账户，各园分开记账。财政全额拨款，人员经费有保障，每月有一定流动资金，保障保教工作正常支出。按财政部门相关规定，科学设置会计账簿和科目，保证资金规范操作，各类帐目清楚规范，做到专款专用。每学期期初、期末对班级、各室进行物品登记、清点，人为损坏和遗失照价赔偿。每年自觉接受上级部门及财务部门的审计、年检。自评结果 A （二）主要问题无（三）整改计划与措施无

5-7-1 近三年经费收入情况一览表

年度 2019年秋合计 22.21 财政或保教收费自筹资金社会捐助其他收入主办拨款 17.52 4.21 0 0 0

5-7-2 近三年经费支出情况一览表

生均人员公用基础社会师资科研购买购买年度教育经费经费建设保障培训经费设备玩具经费 201917.52 5.5 1 5.2 0.5 0.4 0.6 0.3 0.07 年秋

生均公用经费 0.07 教师年均收入 7.57

5-7-3 教师待遇情况一览表工作岗位行政管理专任教师保育教师月收入奖金福利社会保险办理情况办办办办办理理理理理养医工失生老疗伤业育保保保保保险险险险险 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 姓名年龄工龄保健其基础合计教它工资师 37 28 32 25 23 37 25 51 24 47 47 56 19 3 10 4 1 18 3 30 2 19 27 32 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5220 4325 895 √ 4100 3335 765 √ 4750 3940 810 √ 4100 3335 765 √ 4210 3412 798 √ 4850 4020 830 √ 4100 3335 765 √ 1975 1800 175 √ 1975 1800 175 √ 4200 3391 809 √ √ 2500 2100 300 √ √ 1975 1800 175 √

自评结果汇总表

序号第1条第2条第3条第4条第5条第6条第7条第8条第9条第10条第11条第12条第13条第14条第15条第16条第17条第18条

结论 A A A A A A A A A A A A A A A A A A 不达标主要问题序号第19条第20条第21条第22条第23条第24条第25条第26条第27条第28条第29条第30条第31条第32条第33条第34条第35条结论不达标主要问题 A A A A A A A A A A A A A A A A A 说明：

1．单项标准达成情况按照公布的《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。

2．凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主要问题，能用数据说明的尽量使用数据。

四、幼儿园常态数据报表

001、班级总数（个） 002、幼儿总数（人）（*） 003、小班班数（个） 004．小班人数（人） 005．中班班数（个） 006．中班人数（人） 007．大班班数（个） 008．大班人数（人） 009．托班人数（人） 010．校园总面积（平方米） 011．幼儿人均校园面积（平方米） 012．校舍建筑总面积（平方米）（*） 013．幼儿人均校舍建筑面积（平方米） 014．幼儿户外活动面积（平方米） 015．幼儿园绿化总面积（平方米） 016．标准班级活动室个数（个） 017．标准活动室使用面积（平方米/个） 018．多功能活动室个数（个） 019．多功能活动室总使用面积（平方米） 020．多功能活动室设备总值（万元） 021．专用活动室个数（个） 022．专用活动室总使用面积（平方米） 023．专用活动室教教玩具总值（万元）

3 45 1 14 1 16 1 15 0 2655 59 1275 28.3 1380 780 3 130 1 50 2 3 120 3 024．户外运动场面积（平方米） 025．阴雨天活动场地面积（平方米） 026．户外大型组合运动器具（组） 027．户外单件运动器械玩具（个） 028．配备玩具橱的班级数（个）（*） 029．小班班均配备玩具种类（种） 030．中班班均配备玩具种类（种） 031．大班班均配备玩具种类（种） 032．配备图书架的班级数（个） 033．配备钢琴的班级数（个） 034．配备电子琴的班级数（个） 035．配备计算机的班级数（个） 036．配备电视机的班级数（个） 037．配备录放设备的班级数（个） 038．配齐照明设备的班级数（个） 039．配备空调设备的班级数（个） 040．配备消防设备的班级数（个） 041．配备消毒设施的班级数（个） 042．保健室配置设备设施数量（件） 043．厨房使用面积（平方米） 044．厨房配置设备总值（万元） 045．全园拥有计算机总数（台） 046．办公用计算机总数（台） 047．每10个教师配备计算机数（台） 048．有独立校园网系统（是填1，否填0） 049．是否连通教育城域网（是就填1） 050．幼儿活动室电脑数（台） 051．现有图书册数（册）

1200 120 1 853 3 18 19 22 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3 43 105 3 5 2 3 1 1 3 1074 052．本年度新购图书册数（册） 053．订阅报刊份数（份） 054．全园教职工总数（人）（*） 055．教职工中公办人员数（人） 056．教职工中合同制聘用人员数（人） 057．本年度临时用工数（人） 058．参加社会保障人数（人） 059．专任教师总数（人） 060．班均配备教师数（人） 061．保育员总数（人） 062．班均配备保育员数（人） 063．保健教师数（人） 064．保健教师兼职人数（人） 065．本年度专任教师流出数（人） 066．本年度专任教师流入数（人） 067．本年度保育员流出数（人） 068．本年度保育员流入数（人） 069．中专及以上学历保健人员数（人） 070．具有教师资格专任教师数（人） 071．中等幼师以上学历专任教师数（人） 072．专科学历专任教师数（人） 073．本科学历专任教师数（人） 074．专任教师研究生学历（学位）数（人） 075．具有高中学历专任教师数（人） 076．在读大专专任教师数（人） 077．在读本科专任教师数（人） 078．高级教师职称的教师数（人） 079．中级教师职称的教师数（人）

800 5 12 7 5 1 12 6 2 2 0.5 2 1 0 0 0 0 1 6 6 6 2 0 0 0 4 0 1 080．初级教师职称的教师数（人） 081．特级教师数（人） 082．园领导参加园外培训人数（人） 083．园领导参加园外培训总课时数（时） 084．专任教师参加园外培训人数（人） 085．教师参加园外培训总课时数（时） 086．保育员参加园外培训人数（人） 087．保育员参加园外培训总课时数（时） 088．保健教师参加园外培训次数（次） 089．保健教师参加园外培训总课时数（时） 090．其他人员参加园外培训人数（人） 091．园外专家来园讲学人数（人） 092．出国出境交流学习人员数（人） 093．教师园本培训总课时（时） 094．保育员园本培训总课时（时） 095．幼儿园管理制度文本总数（个）（*） 096．安全卫生管理制度文本个数（个） 097．保教质量管理制度文本个数（个） 098．人员管理制度文本个数（个） 099．省以上教科研课题数（进行中）（个）（*） 100．县、市级教科研课题数（进行中）（个）（*） 101．园级教科研课题数（进行中）（个）（*） 102．具有研究专题的保教人员数（人） 103．全园研究专题总数（不含099-101项）（*） 104．省级以上报刊发表文章数（篇）（*） 105．市级报刊发表文章数（篇）（*） 106．其他媒体发表文章数（篇）

0 0 1 90 6 180 2 24 2 12 1 0 0 240 24 22 7 8 7 0 1 1 6 6 1 0 0 107．省以上论文评选活动获奖数（篇）（*） 108．市级论文评选活动获奖数（篇）（*） 109．论文发表（获奖）的教工数（个） 110．本年度被认定食物中毒事件数（件） 111．本年度被认定幼儿外伤事件数（件） 112．本年度被认定体罚幼儿事件数（件） 113．本年度被认定传染疾病事件数（件） 114．幼儿一日户外活动时间（小时） 115．游戏在一日活动时间中的百分比 116．使用幼儿发展水平测评标准班数（个） 117．建立幼儿个体发展档案班级数（个） 118．发展水平良好级的幼儿数（人） 119．发展水平一般级的幼儿数（人） 120．发展水平较低级的幼儿数（人） 121．在用出版社教材门数（门）（*） 122．自编园本教材数（门）（*） 123．自编并正式出版教材数（门） 124．厨房工作人员中拥有技术等级证书人数（人） 125．幼儿伙食账目公开周期（天） 126．全园固定资产总值（万元） 127．全园年度经费收入总额（万元） 128．上年结转数（万元） 129．财政拨款数（万元） 130．保育收费数（万元） 131．社会捐助数（万元） 132．经营收入数（万元） 133．其他收入数（万元） 134．全园年度经费支出总额（万元）

6 1 4 0 0 0 0 2 80℅ 3 3 40 3 1 1 0 0 0 30 350 22 0 17 4.21 0 0 0 26.52 135．人员经费支出数（万元） 136．教师平均月工资数（万元） 137．职工最低月工资数（万元） 138．社会保障支出总额（万元） 139．基本建设支出数（万元） 140．教工业务培训支出（万元） 141．教具购置支出（万元） 142．玩具购置支出（万元） 143．办公设备（不含教具）支出（万元） 144．图书报刊订阅支出（万元） 145．卫生保健设备添置支出（万元） 146．其他支出（万元） 147．幼儿园特色项目数（个） 148．保教经验在县区内交流次数（个） 149．保教经验在市以上交流次数（个） 150．幼儿园对外开放日（天） 151. 园长、教师外出讲学次数（次） 152. 幼儿在县区比赛中获奖数（个）（*） 153．幼儿在市级比赛中获奖数（个）（*） 154．幼儿在省级比赛中获奖、演出数（个）（*） 155．教师在县区比赛中获奖数（个）（*） 156．教师在市级比赛中获奖数（个）（*） 157．教师省级比赛获奖、演出数（个）（*） 158.接待外县区幼儿园学习考察次数（次） 159．教工对幼儿园满意度（%） 160．家长对幼儿园满意度（%） 161. 幼儿园全称 17.52 0.4 0.2 5.2 1 0.5 0.1 0.2 0.6 0.3 0.5 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 100℅ 100℅ 65

162. 所有制（1公办，2集体，3民办，4公有民营） 163. 主办单位 164. 主管部门 165. 开办时间 166. 地理位置（1城区,2镇区，3乡村） 167．市优评定时间（发文年月200709） 168．省优评定时间（发文年月200903） 169．省示范园评定时间（发文年月199801） 170．本年度获得最高荣誉（1省级，2市级，3县级） 171. 园长姓名（*） 172. 固定电话 173. 移动电话 174. 电子信箱 175. 详细地址 176. 邮政编码 177. 幼儿园网址 178. 典型材料电子文本 179. 年度工作计划文本 180．年度工作总结文本

1 201909 3 224364 有有有 66

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市优质幼儿园评估自评表6.4