小学2016年暑期教师全员培训方案

二○一五年八月二十日 2015年小学暑期集训方案

为进一步提高全校教职工的政治素质和业务水平，动员全校教职工解放思想，干事创业，激发全校教职工的工作积极性，建设教育强校、教育名校，在新的学期开好局，起好步，取得更好的成绩，获得更大的成功，圆满完成2015年度工作目标，根据教育局部署，结合我校实际，经研究，对全校教师进行政治、业务集训，制定方案如下： 一、指导思想

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以《教育发展规划纲要》和省市教育工作会议精神为指南，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规为依据，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，着力打造“综合素质高、创新能力强的校长队伍，师德高尚、业务精湛的教师队伍，引领教学、学科带头的科研队伍”；以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教育工作者”为宗旨，紧紧围绕“学校年年变样、班级月月更新、学生天天向上”这一工作目标，紧紧围绕建设邹鲁教育强镇这一决定，谋划新学期教育教学工作，为圆满完成2014年教育教学工作目标、进一步推进教育强镇、教育名镇建设作出应有 的贡献。 二、集训时间

8月26日—8月30日 三、集训内容

1、召开教职工暑期集训动员暨教学表彰大会，总结上半年教育教学工作，安排部署暑期集训工作，对下半年教育教学工作进行安排部署。

2、按照市教育局暑期集训要求，认真选取学习材料，组织教职工深入讨论，找准学习赶超标杆，提高谋划发展、推动发展的本领，寻求破解难题、推动工作的办法。

4、以教研组为单位，召开上学期期终质量检测调研分析会，总结经验、找出差距，对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析和归纳梳理，采取措施及时整改，努力争取新学期取得优异成绩。

5、制定各学科教学计划，至少完成一周的备课，为新学期 开学打下坚实基础。

6、完成开学前学校环境卫生清扫和安全隐患全面排查工作，确保学生学习环境洁净、安全。

7、做好学习笔记、制定计划、备课书写的检查总结上报工作，做好学校学期工作计划的制定上报工作。 四、集训要求

1、加强组织领导。学校成立以校长为组长、校委会相关人员为成员的教职工暑期集训工作领导小组，具体负责组织好集中培训和全员培训，做到培训活动有专人负责、有培训主题、有档案资料、有工作总结，确保培训活动收到实效。

2、严明集训纪律。8月26日——8月30日期间，学习时间上午从8：00开始，到12:00结束；下午14:30开始，18:00结束。督促参训学员按时到达集训地点，要加强考勤管理，要实行“点名签到制”，除因特殊情况确需请假外，任何人不得无故缺席，切实做到确保参训人员到位，确保培训时间充足，确保集训任务完成，确保集训效果明显。 3、加强检查督办。集训期间，学校将对每位教师的学习情况和考勤情况进行检查或抽查，

写出学习总结。

4、做好暑期集训学时登记录入。教职工暑期集训考核工作，以学区为单位组织实施，要根据有关规定，做好教职工暑期集训学时的登记和后续录入教师继续教育网工作。 附件：2015年小学暑期集训活动配档表 小学

2015年8月20日 附件：

2015年小学暑期集训活动配档表 篇二：2016暑期教师全员培训心得体会 2016暑期教师全员培训心得体会 暑期教师全员培训心得体会一

为了深入贯彻落实临高县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我积极参加了2016年暑期的教师全员培训。

通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听讲座时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。

通过今年的全员培训，使我的专业知识得到巩固而升华，促进专业成长。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。

暑期教师全员培训心得体会二

学习感言;以身作则、为人师表。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

2016年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师2016年全员培训(红华中心学校片区)，收获多多、受益非浅。特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精彩的讲座之后，它使我对师德有了更新一步的理解。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

教师作为一个平凡又特殊的职业，教师的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，要铸师魂先立德。 教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱学生才是实施教育的基本着力点。爱是教育的基本要素——没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感

与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。

通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心。篇三：2015-2016年度山西省中小学教师全员培训实施方案1 附件1：

山西省2015-2016年度中小学教师全员培训实施方案

为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）精神，认真做好山西省2015-2016年度中小学教师全员培训项目，制订本实施方案。 一、培训目标

本次培训以“课堂教学实战能力训练”为主题，以深化课改、有效提升教师师德素养和课堂教学实践能力为目标，围绕“师德、备课、上课、评价”等主题进行任务驱动式的网络课程学习，着力解决教师教育教学过程中的主要问题，提升课堂教学能力。通过开展“教韵求真，持之以恒—山西省原创教学作品大赛”活动，解决学用结合问题，推动校本研修、区域研修的开展。具体目标为：

1.通过师德修养相关内容的研习，使学员把握师德本质，强化“师德为先、育人为本”理念。 2.通过课堂教学案例和生成性资源学习，领会“学生为本”、“德育为先”、“能力为重”的教育教学理念，掌握“备课”、“上课”、“评价”的重要技能和方法,并结合参训教师本人所承担的学科教学任务，完成“备课”、“上课”、“评价”等实践性作业，帮助教师规范、改进教育教学行为，提升教育教学能力，促进教师专业发展。

3.通过“教韵求真，持之以恒——山西省原创教学作品大赛”活动，激发参训教师学以致用，促进校本研修、区域研修，以原创作品展示我省教师的教育教学风采。 二、培训对象

山西省各级各类高中、初中、小学在职教师。 三、培训安排及内容

结合教师不同的专业发展阶段，设计培训主题及培训任务。采取任务驱动的方式，分阶段安排培训内容，培训内容主要包括师德修养和课堂教学能力等。分阶段安排及研修内容如下：

四、培训形式与具体任务

培训采用网络远程培训、教学实践、集中面授、校本自主研修、区域协同研修相结合的方式进行。通过组织网上互动交流、主题研讨等形式促进学思结合，通过校本自主研修与区域协同研修促进知行统一。

各市、县（市、区）教育行政部门和学校要按要求承担管理和工作责任，各设项目管理员1名。要加强业务指导，建立研修网项目专家—省特聘导师—区域工作坊（班级管理与指导教师）“三级”业务组织管理网络。

县（市、区）教育行政部门、学校和中国教师研修网具体任务详见附件。 五、考核评价 （一）学员考核办法

本次研修学员的考核分为研修学习、实践作业与拓展学习三项。 研修学习、实践作业为必做项，以考核任务成果和课程学习及实践情况为主，满分共100分，学员达到60分为合格。

为帮助参训教师实现常态化网络研修，本次培训增加“拓展学习”选做项目，鼓励教师开展选学。选学情况将通过统计教师借助社区开展互动交流与协作学习等产生学习积分，作为学员评优的参考。

研修学习考核细则如下： 拓展学情统计方法如下： （二）坊主考核

各级坊主从研修规划力、研修组织力、研修指导力三个维度进行考核（活动影响力为奖励附加分）。坊主考核采用百分制，60分合格。 （三）总结评优

采用定量与定性相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式进

行。在项目总结阶段，由各工作坊评选推荐出优秀学员名单，上报研修网项目组，由项目组审核通过并公示确认。