节奏游戏 音乐教案

教学内容：感受X—、X、XX、XXXX节奏。 教学目的:

1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系，拓宽学生音乐文化视野.

2·技能目标：能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏，培养学生大胆想象，大胆表现，大胆创新的能力。

3·情感目标：培养学生互帮互助，勇于创新的精神，在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。

教学用具:钢琴、节奏卡、动物头饰及人物头饰 教学过程：

师：同学们,今天的天气冷吗?（冷\\不冷）那好，今天老师就带大家暖和暖和身体好吗？请同学们根据老师走路和跑步的动作，做出并读出：走 走 走

走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑，还要根据老师走路和跑步的动作，读出：X X X X XX XX XX、XX 一、 走向动物园

师：好，同学们，我们已经到啦,你们现在门口等一等，老师去和卖票的老奶奶谈谈门票的价钱。（老师做一个谈话的动作之后出示人物图片和要求）

师：好啦!老奶奶说呀，你们都是很聪明的学生,暂时不要门票钱,

但她有几个问题自己老师弄不明白，要大家帮忙解决，如果解决好啦，就不要门票钱.我想，我们的学生都是不错的，都是有爱心的，所以就答应了她.（老师出示4各问题） 师：我们进去吧!（老师鼓掌,学生做走和跑的动作）

师：X X X X XX XX XX XX节奏，学生按照老师鼓掌的节奏,在原位做走和跑的动作。接着学生听着老师的琴声，边走边跑. 1=C2\\4

11 33| 11 55｜ 11 33｜ 11 55｜ 6 5| 3 1| 2 3| 2 5| 11 33｜ 11 55| 11 33｜ 11 55| 6 5| 3 1｜ 2 3| 2 1｜| 二、 到了动物园

下面我们看到的是一只小鸟，你可别小看它，它可是鸟中的珍惜动物(出示小鸟的图片）学生根据老奶奶的题目做题。 学习节奏。通过模仿各种动物的叫声，联系各种节奏： 1·小鸟：X X X X X X X X X X X X X X

叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳、

1） 请你模仿出这种小鸟的叫声.

2） 你能用该小鸟的叫声与我们所学过的那种节奏结合？ 3） 你能用这种节奏说一个成语吗？

4） 你能将这种节奏敲打出来并教会你的至少一个好朋友

吗？

2·青蛙：X X X X X X X X 呱呱呱呱呱呱呱呱

请你模仿出青蛙的叫声.你能用青蛙的叫声与我们所学过的那种节奏结合？（问题同上） 3·山羊:X X X X 4·狮子:X— X— 5·看老虎表演。

老师带领学生往前走（老师弹琴，学生听着音乐走跑）,并来到老虎生活的家园。看老虎表演节奏。

（1）X X | X XX ｜ (2）X—| X XX | （3)XXXX X ｜ XXXX X|

提问:你们能不能帮它们交换以下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。 6·猜一猜

听着音乐来到了“飞禽馆”,并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。

2\\4

X X ｜ XX X ｜ XX XX | X- | XXXX X ｜ 身穿小黑袄,尾巴像剪刀。叽叽喳喳叫, XXXX X ｜ XX XX ｜ X— ｜| 叽叽喳喳叫，早早把春报.

7·从“飞禽馆\"出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看,并把自己所喜欢的动物用一句话告诉大家，这句话要求用“XX X |

XX X |”节奏.

如：X X X ｜ X X X| 花孔雀，真美丽。

五、同学们今天玩得高兴吗?让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校.（听音乐出教室）