2019-2020学年重庆市万州区第二高级中学七年级上学期第一次月
考语文试题
语言文字运用（共5题，共 15 分）
1.（3分）下列加点字注音全对的一项是（ ） ．．
A. 窠巢（kē） 酝酿（niàng） 着落（zháo） 随声应和（hè） ．．．．B. 嘹亮（liáo） 嫩叶（nèn） 黄晕（yùn） 暴怒无常（nù） ．．．．C. 贮蓄（zhù） 发髻（jì） 抖擞（shǒu） 絮絮叨叨（dāo） ．．．．D. 棱镜（líng） 屋檐（yán） 竦峙（zhì） 粗犷豪迈（guǎng） ．．．．2.（3分）下列词语书写无误的一项是（ ） ．．A. 喉咙 静谧 瘫痪 花枝召展 C. 决别 睫毛 莅临 披蓑戴笠
B. 高邈 地毯 发髻 翻来覆去 D. 化妆 草垛 铃当 呼朋引伴
3.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） ．．．A. 奇彩梦园，一个鲜花盛开的村庄吸引了无数慕名造访的外地游客。 ．．
B. 酷暑难耐之际，一场渴盼中的大雨，带来了夏日里难得的清凉，小区的树木也欣欣然地舒展着．．．树叶。
C. 傍晚的时候风停了，淅淅沥沥地下起了小雨。 ．．．．
D. 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。 ．．．．4.（3分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①这不是一种羞耻，而是一种光荣。
②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。 ③学会爱自己。
④因为这样并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。 ⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 A. ①④③②⑤
B. ③①④②⑤
C. ①②⑤④③
D. ③④①⑤②
5.（3分）仿照画线部分补写句子，使之构成排比句。
四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思。秋，________，________。冬，________，________。
名著阅读（共1题，共 3 分）
6.（3分）《朝花夕拾》是________（填写作者名）所写的一部回忆性的散文集。“朝花夕拾”意思是早上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
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《朝花夕拾》中出现六个主要人物，分别是作者的保姆________、在日本留学时遇到的恩师________、朋友________、父亲和邻居衍太太、作者儿时的私塾老师寿镜吾。请任选一个人物，概括与他（她）相关的两个故事：________。
综合性学习（共1题，3小题；共 9 分）
7. 综合性学习。
在举国同庆祖国母亲70岁生日之际，万州二中喜迎80华诞。学校将举行系列校庆活动，具体安排如下：一是将10月25日至11月25日确定为校友回访月；二是将10月份最后一周确定为校企、校社联谊周；三是将10—12月的每月18日确定为校园开放日；四是举办以校庆为主题的文艺汇演。作为学校的一员，你将参与此次活动。
（1）（3分）为了让广大校友和社会各界人士更好地参与我校校庆系列活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语（要求：有感召力，至少使用一种修辞手法）。 标语：________________________________
（2）（3分）为了向校友宣扬二中“为诗意人生奠基”的教学理念，老师设计了一项活动，请你再补充两项。 ①诵读诗意人生。 ②________ ③________
（3）（3分）西南大学文学院教授、百家讲坛特邀学者、万州二中高1968级校友李达武先生，将于10月25日回访母校，你将代表年级邀请李达武教授于10月25日下午4点钟到初中部阶梯教室为初一年级学生带来“我读书，我快乐——讲国学经典，释诗意人生”的专题讲座，你见到她后会说些什么呢？
名句名篇默写（共8题，共 10 分）
8.（1分）________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 9.（1分）峨眉山月半轮秋，________。（《峨眉山月歌》） 10.（1分）________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》） 11.（1分）________，山岛竦峙。（《观沧海》）
12.（1分）遥怜故园菊，________。（《行军九日思长安故园》） 13.（1分）________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）
14.（2分）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是________，________。
15.（2分）请写出古人借月抒情的诗句：________，________。
文言文阅读（共1题，4小题；共 17 分）
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16. 阅读下面的文言文，完成文后小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）（3分）解释文中加点的字。 ________ （1）俄而雪骤．（2）撒盐空中差可拟________ ．________ （3）尊君在不．________ （4）元方入门不顾．
（2）（8分）把下列句子翻译成白话文。 （1）未若柳絮因风起。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
（3）（3分）下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．A. “寒雪日内集”是咏雪的直接原因。 B. 谢太傅对兄女的答案更为满意。
C. “未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
D. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 （4）（3分）链接材料：
田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱⑩。王贤⑪其母，说⑫其义，即舍⑬田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑭曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①相：做宰相。②镒：二十两。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：送还。⑨造：到……去。⑩就狱：接受处分。⑪贤：以……为贤。⑫说：通“悦”，为……感到高兴。⑬舍：通“赦”，赦免。⑭《诗》：这里指《诗经》。承承：谨慎小心。
⑦
⑧
⑨
①
②
③
④
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《陈太丘与友期行》与链接材料两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
文本类文本阅读（共1题，6小题；共 18 分）
17. 阅读《春》（节选），完成小题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，．．这时候也成天在嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）（3分）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。 第①段：________图；第②段：________图；第③段：________图。
（2）（3分）第②段是从________、________、________这三个角度来描写春风________、________、________的特点。
（3）（3分）说说下面句中加点动词的表达效果。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ．（4）（3分）说说下面句中加点动词的表达效果。 （鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。 ．．
（5）（3分）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？
（6）（3分）选段③描写了有关人的场景，写这些场景的作用是什么？
论述类文本阅读（共1题，6小题；共 18 分）
18. 阅读下面的文章，完成后面小题。
我们的耳朵曾经错过一些什么 陈思呈
①有一天下午，我坐在村子里的一条小石头路旁边的树下刷手机。
②用眼久了，便闭眼休息一下。四周是乡村特有的宁静。突然，我听到一阵又轻又快的“刷、
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刷、刷”，不是风吹竹叶，风吹竹叶的声音高蹈一些，有猎猎之感。也不是细雨落池塘，雨落池塘，再小的声音也有共鸣，是连成一大片的，成规模的。
③原来，是一只小狗，在那条铺着小碎石头的路上来回地走，它厚厚的肉掌摩挲路面的小碎石头，就发出了那种非常轻快的“刷刷”声。真好听，让人心里毛茸茸的。更重要的是，这细微的声音，好像给我的耳朵开了光，我的耳朵仿佛瞬间有了明暗的对比，它突然听懂了此处的安静。此处并非纯粹的安静，如果混沌一片地听着，会觉得一切本该如此，但如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部。
④首先，蝉鸣，是一片不知疲倦的背景色，连绵一片又易被忽略，但它与蓝天是多么般配。 ⑤然后一些鸟的啼叫点缀其上，勾勒出纵深。短促而干净的叫声，仿佛乐意发表意见，但又决不饶舌，那大概是长尾缝叶莺？另一个更有底气的声音，明显它发表的意见更有分量，也更准确，那大概是黑脸噪鹛？还有一个跟班……是红耳鹎？
⑥群鸟的叫声与远远的群山唱和。而这时，低音部不可或缺，那是蛙鸣。沼蛙的声音像狗叫，本来应该是刺耳的，但又融入了混沌的寂静，竟让人不觉突兀。还有弹琴蛙，叫起来是“哎哎哎，哎哎哎”的发声，与悠扬的鸟声相比，像以大老粗为荣的文盲。一阵“嘟嘟嘟”的声音，那是附近养的两只番鸭，它们在喝水，嘴巴碰触搪瓷碗底。
⑦各种声音被分解的过程，让我想到电影《八月迷情》。小男孩埃文有个好耳朵。第一次走出孤儿院来到街上，第一次听到街声，街上各种车子的喇叭声、车轮摩擦声、刹车声、人们的交谈声……组成了天然又有序的乐章，他能听到很多细节，仿佛把一出演奏会中的乐器，一件件识别出来。又想到宫崎骏的电影《借物小人艾莉斯蒂》，借物小人只有10厘米，所以在她的听觉里，人类世界无数声音被放大，她能听到水流在水管里流动的缓急，能听到昆虫在叶子表面腾翅飞走时带动的空气气流。
⑧我们到底错过了多少声音呢？作为一个用眼过度的资深近视者，我意识到自己对听觉的荒废。
⑨但比大自然的声音更迷人的，还是街市巷陌中，人类的声音。
⑩那天仍然在乡村，听到有人挑着担子来卖鱼。叫卖声从远及近、由近及远地笼罩整个村子。那是一首自创的歌谣，歌谣的内容不外是把各种鱼的鱼名，按它们的发音顺口程度连缀起来而已。但他天生的好歌喉，加上韵律的科学搭配、鱼名的合理罗列，叫卖声悠扬远传，高处直入云霄，低处拖曳不去，戏曲一般，竹筐里的每一片鳍翅鳞光大概都是他的底气。想起来，有很多叫卖声都才华横溢，包括收破烂的——“旧电器旧报纸，旧电视旧摩托，旧书旧被，旧铜沤铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置。最为优雅的是卖花声，但“卖花声过，人唱窗纱”“枕上鸣鸠唤晓晴，绿杨门巷卖花声”的情形，只在资料里得见。
⑪也不是只有卖花声才诗意。几乎所有的市声都是诗意的，在某个时段。比如在老家，天还没有亮透的时候，能听得到路口的小集市，猪肉铺老板率先排开案板，然后，有一大扇猪，沉重地甩在案板上，“砰”一声，意味一天开始。他旁边的早点铺子，卖油条豆浆加肠粉的，当然也
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没闲着。风炉烧起来，“呼呼”越来越响，碗、碟、筷，各就各位叮当恳切。间插着这一切的，是早点铺子老板娘和猪肉老板的大声聊天，他们比邻工作已经多年。 ⑫这是平凡的一生中平凡的一天。
（节选自《文汇笔会》，有删改）
（1）（3分）下列各句对文章的理解正确的一项是（ ） ．．A. 纯粹的安静里，我听见了小狗肉掌摩挲路面发出的“刷刷”声。 B. 作者觉得比大自然的声音更迷人的，还是街市巷陌中人类的声音。 C. “还有一个跟班……是红耳鹎？”句中的省略号表示话没说完。 D. 在乡村里，挑担子卖鱼的人都有天生好歌喉，并善于创作歌谣。
（2）（3分）文中写道：“如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部”，作者在④~⑥段中是如何描述这幅“多层次多声部”的画面的？（提示：可从内容和写法两方面回答） （3）（3分）将文章第⑦段删去好不好？为什么？ （4）（3分）品析下列语句，按要求作答。
第⑩段画线句“有很多叫卖声都才华横溢”句中的“才华横溢”指什么？ （5）（3分）品析下列语句，按要求作答。 请品析第⑪段画线句子的语言特色。
风炉烧起来，“呼呼”越来越响，碗、碟、筷，各就各位叮当恳切。
（6）（3分）请结合全文说说你对题目“我们的耳朵曾经错过一些什么”的理解。
作文（共1题，2小题；共 60 分）
19. 写作：以下两题，选做一题。 ．．．．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）（30分）作文。
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在________的约定”为题，写一篇文章。 （2）（30分）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候，我什么都能做，换另一个时候又什么都不想……
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参考答案
语言文字运用（共5题，共 15 分）
1.【答案】B 【知识点】字音 2.【答案】B 【知识点】字形 3.【答案】D 【知识点】词语辨析 4.【答案】B
【知识点】语句衔接与排序
5.【答案】是金黄的诗 收获着成熟和希冀 是雪白的诗 袒露着纯洁和无私 【知识点】仿句、句式与内容
名著阅读（共1题，共 3 分）
6.【答案】鲁迅 阿长（长妈妈） 藤野先生（藤野严九郎） 范爱农 任选一人，概括答出有关的两个故事即可
【知识点】《朝花夕拾》、人物
综合性学习（共1题，3小题；共 9 分）
7.（1）【答案】丹桂传香诚邀八方校友；秋菊溢金喜逢四海宾朋。又如：母校不忘，恩师不忘，同窗不忘
【知识点】书写对联、宣传语
7.（2）【答案】唱响诗意人生 书写诗意人生（或者“展演诗意人生”等） 【知识点】主题词、演讲词、短信、书信
7.（3）【答案】李达武先生（教授）：您好！我是初2022级学生xxx，我代表年级邀请您于10月25日下午4点钟到初中部阶梯教室为初一年级的学生做“我读书，我快乐——讲国学经典，释诗意人生”的专题讲座，真诚期待您能在百忙中抽出时间参加。 【知识点】礼貌用语
名句名篇默写（共8题，共 10 分）
8.【答案】杨花落尽子规啼 【知识点】直接性默写 9.【答案】影入平羌江水流 【知识点】直接性默写 10.【答案】岐王宅里寻常见
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【知识点】直接性默写 11.【答案】水何澹澹 【知识点】直接性默写 12.【答案】应傍战场开 【知识点】直接性默写 13.【答案】枯藤老树昏鸦 【知识点】直接性默写
14.【答案】海日生残夜 江春入旧年 【知识点】理解性默写
15.【答案】举头望明月 低头思故乡 【知识点】理解性默写
文言文阅读（共1题，4小题；共 17 分）
16.（1）【答案】骤：急 差：大致，差不多 不：同“否” 顾：回头看 【知识点】实词解释、《陈太丘与友期行》 16.（2）【答案】（1）不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 （2）真不是人啊！和别人约好一起走，却丢下我走了。 【知识点】实词解释、文言翻译 16.（3）【答案】A
【知识点】其他、《陈太丘与友期行》
16.（4）【答案】《陈太丘与友期行》：做人要讲诚信；链接材料：为官不贪，忠于国家才能尽孝。文中的“友人”和“田子”都能虚心接受批评，知错就改（意思相近即可）。 【知识点】主题思想分析、人物形象分析
文本类文本阅读（共1题，6小题；共 18 分）
17.（1）【答案】春花 春风 春雨 【知识点】概括段意、层意
17.（2）【答案】触觉 嗅觉 听觉 温柔 清香 悦耳（意思相近即可） 【知识点】听觉、嗅觉、触觉
17.（3）【答案】“闹”字用了拟人的修辞手法，不但写出了“嗡嗡”的声响，而且显现出一派繁忙、热闹的景象，既有声音，又有情态，突出春天生机勃勃的特点，同时从侧面表现出春花多、艳、甜的特点。
【知识点】加点字、拟人、景物特点
17.（4）【答案】“卖弄”是“炫耀”之意，这里贬词褒用，写出了鸟儿的欢快。 【知识点】加点词语、景物特点
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17.（5）【答案】这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。文中的描写、叙述等手法有它的内在逻辑，上下文是一一对应的，“红的像火”对应的是桃花，“粉的像霞”对应的是杏花，“白的像雪”对应的是梨花。
【知识点】相关关键词、句子、语段、文章结构 17.（6）【答案】烘托出春天雨夜的安宁、和平和生气。 【知识点】衬托
论述类文本阅读（共1题，6小题；共 18 分）
18.（1）【答案】B 【知识点】概括相关段落情节
18.（2）【答案】文章④~⑥段写到了蝉鸣、鸟啼、蛙鸣，还有番鸭喝水的声音。连绵的蝉鸣是背景，悠扬的鸟啼是重要的点缀，各种蛙鸣，间或几声番鸭喝水的声音是不可或缺的低声部，这些声音有高有低，或远或近，汇成了一部动听的乐曲。作者将各种声音分解之后渐次道来，具有很强的画面感，使人如闻其声，如临其境，感受到了大自然的美好。 【知识点】概括相关段落情节、层层深入
18.（3）【答案】示例1：将文章第⑦段删去好。因本段删除后不会影响文章结构的顺畅性和内容的完整性，而且第⑦段所要表达的要关注微小、细节的声音的文意在其他部分已有涉及，所以删去后可以使文章更为简洁紧凑。
示例2：将文章第⑦段删去不好。《八月迷情》中的埃文听到了很多声音的细节，借物小人艾莉斯蒂能听到非常细微的声音，他们因为对世界满怀新鲜与好奇，甚至感恩与敬畏，所以就能体会到许多原本容易被忽略和错过的声音。这段插叙使文章的主旨更深刻，所以不应删去。（建议：示例2对文章的理解更加到位，因此对持此类看法的学生应加以鼓励） 【知识点】能否删减词语、文章主旨理解
18.（4）【答案】文中的“才华横溢”指卖鱼的、收破烂的、卖花的……各种叫卖声都各具特色，表现出了民间叫卖者过人的才能。
【知识点】词语意思、人物特征、概括人物形象性格特征
18.（5）【答案】文中“呼呼”的拟声词形象地写出了炉火的旺盛，呈现出了一种热腾腾的生活气息。作者用拟人化的手法写碗、碟、筷发出的“各就各位叮当恳切”的声音，形象生动地传递出一份温馨的人间烟火味。 【知识点】拟人、情感、生动形象
18.（6）【答案】生活中，我们经常错过大自然中微不足道的声音，经常错过街市巷陌中习以为常的市声，因此常常错过许多自然和生活中的美好与诗意。其实，我们荒废的不止是听觉，还有感知世界的能力。作者以“我们的耳朵错过了什么”为题，实际是想引发人们对这种“错过”的思考，期望我们不再错过，懂得用耳、用心去体会世间那些可能微不足道、习以为常的美好。
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【知识点】表层含义、深层含义
作文（共1题，2小题；共 60 分）
19.（1）【答案】略
【知识点】半命题作文、素材运用（选材）、表现手法 19.（2）【答案】略 【知识点】材料作文、写作提纲
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