贾洁清
【期刊名称】《中国校外教育：上旬》 【年(卷),期】2016(000)007
【摘 要】《3-6岁儿童学习发展指南》中强调：“要积极推动幼儿园和小学的双向衔接,幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备,重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备,以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备,为幼儿终身学习奠定良好的素质基础。”如何让幼儿顺利、自然地适应小学学习生活,达到无痕过渡,是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。 【总页数】2页(P131-131,159) 【作 者】贾洁清
【作者单位】北京市平谷区第二幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G442 【相关文献】
1.幼小衔接方法与策略的研究 [J], 贾洁清
2.幼小衔接中存在的基本问题及对策——基于厦门市湖里区幼小衔接现状开展的实践研究 [J], 谢桦
3.\"高中语文'少教多学'的方法与策略研究\"中期研究报告 [J], 陶玉鑫
4.幼小衔接四十年述论——我国幼小衔接研究的回顾与反思 [J], 席小莉; 成颖丹;
赵国栋
5.切实实现幼小衔接的\"双向\"和\"增效\"——试论新时代加强幼小衔接课程研究的必要性 [J], 朱瑜
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