四上体育教学计划

年级 教 材 及 学 生 现 状 四 学科 体育 时间 17.9 教师 单元 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 教学进度安排 主要内容 第一周 1、队列队形； 2、游戏：长江黄河 第二周 1、基本体操；2、蹲跳起 2、长绳、短绳 第三周 1、基本体操；2、游戏：、自然地形跑2、踢毽 第四周 1、基本体操；2、30米跑 2、障碍跑 第五周 1、队列；行进间走；2、复习韵律操； 第六周 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳 第七周 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 第八周 ；1、30米跑 2障碍跑 第九周 1、徒手操；2、绕木棒运动 第十周 1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快； 2 第十一周 1、绕物接轿力 2、实心球 第十二周 1、1、 接力跑、实心球2、 跳短绳 第十三周 1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力； 2 第十四周 1、 篮球活动2、 10×4往返跑 第十五周 1、藤圈韵律操；2、游戏：一、四年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。二、学生情况分析 ：四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。 四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内；学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。 课时 ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ 2 2 2 2 2 2 2 授课周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 学 期 教 学 总 目 标 二、教学目标： （一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。 （二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 （三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 （四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 学 期 具 体 措 施 或 设 想 1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习 掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 16 17 18 19 20 21 单双脚跳圈； 第十六周 1、 投掷、短跑2、 排球 第十七周1、 跳高2、 原地侧面投掷垒球 第十八周 1、 垒球投掷2、 游戏 第十九周 1、 跳高2、跨越式跳高 第二十周 综合练习 第二十一周 期末考试 2 2 2 1 1 1 16 17 18 19 20 21