一、本科教学工作
1.授课 工作量＝实际课时×上课系数
学生数30 学生数301注1 上课系数= 2001 学生数30学生数计算办法：正常修课学生数＋重修学生数/3。
注2 数学与应用数学专业的主干基础课《数学分析》、《高等代数与解析几何》上课系数再加0.1。
注3 实际课时 指上课时间，不包括复习、考试。
2.批改作业 非毕业班工作量＝（作业份数－20）× 作业系数 + 周课时数；
授课周数毕业班工作量=（（作业份数－20）× 作业系数 + 周课时数）。
18注1 作业份数 作业如下表分为三个等级 专业 一级 数学分析 高等代数与解析几何 二级 实变函数 近世代数 复变函数 常微分方程 概率统计 常微分方程 概率统计 数值分析 运筹学 概率统计 计量经济学 统计学原理 时间序列分析 统计模拟与计算 应用随机过程 计量经济学 统计学原理 时间序列分析 统计模拟与计算 应用随机过程 三级 其余课程 数学与应用数学 信息与算科学 数学分析 高等代数与解析几何 其余课程 统计学 数学分析 高等代数与解析几何 其余课程 应用统计学 高等数学 线性代数 概率统计 其余课程 一级课程全批全改，二级课程批改1/2，三级课程批改1/3；批改1/2或1/3不足20本作业的要改满20本，不足20人的要全部改。 注2 作业系数 每周上课学时为6（或6）、5、4、3、2的作业系数分别为0.6、0.5、0.4、0.3、0.2。
3.命题、考试、实验教学与毕业论文
(1)参加考试总人数大于或等于30，期末考试（考查）、辅导、监考、评卷的总工作量＝3×上课系数（主干基础课不再加0.1）＋（参加考试总人数－30）× 0.1。 若参加考试总人数少于30，期末考试、考查、辅导、监考、评卷的总工作量＝3。 批改补考、重修试卷工作量：每份0.1个工作量。
(2)考试科目命题每套2.5工作量；段考、期末考查命题每套1.5个工作量。
(3)实验教学工作量 = 上课时数 × 上课系数 × 0.7（实验报告必须全批全改）。 实验考试命题、评卷工作量 = 6 × 上课系数 (必须有试卷)。 (4)指导毕业论文的工作量＝篇数×6。
(5)修改教学大纲、实验大纲每份2.5个工作量，新订教学大纲、实验大纲每份5个工作量。
4.教育实习 本科实习工作量＝指导工作量＋试教工作量+住勤工作量 注1 指导工作量 学生数X 计算办法 X≤10 10 15.助教工作量 实际课时×＋实际批改作业工作量。 3注 一门课程如配备助教，指导教师给予10个工作量补贴，批改作业工作量由指导 1教师和助教根据实际批改份数按比例分配。如指导教师批改的作业本，则指导教师 31的作业工作量按该课程批改作业工作量的计算。 3 二、研究生教学工作 1.授课 工作量＝实际课时×上课系数 注1 两门主干基础课《基础代数》、《泛函分析》实际课时=85；其余课程，若上 课课时小于或等于68，则实际课时=实际上课课时，若上课课时大于68, 则实际课时=68。 注2 上课系数 学生数 上课系数 1~3 1 4~6 1.1 7~10 1.2 11~ 1.3 注3 学院安排的假期授课：上课系数再乘以1.75，(如寒暑假某门课程授课人数5人， 则授课系数为1.1×1.75)。 注4 批改作业不计工作量，考试命题每份2.5个工作量。期末考试、辅导、监考、 评卷的总工作量＝6×上课系数。 2.指导 指导毕业论文每个学生每年60个工作量,按最后两学期计算，每学期计算一半；《论文选读》每个学生每年50个工作量；按第四、第五两学期计算，每学期计算一半；指导研究生教育实习，每个学生6个工作量。 直接填多少篇吧1、公共数学课程（即高等数学、线性代数）的作业批改工作量，按学院制定（学院内课程）批改作业计算公式，即2.非毕业班工作量；作业批改需全批全改，学院会抽查！ 7:14:05 邓国 2015/6/17 7:14:05 2、复习考试工作量计算办法有变动，将复习考试分解为复习、辅导、监考工作量=3*上课系数（学院主干基础课不再加0.1）及评卷工作量=参加考试总人数（份数）*0.1；有流水评卷的课程由负责人统一计算总评卷工作量，再分配给参与评卷的各位老师。公共数学类课程由赵巧凤老师负责统一布置，并计算高等数学、线性代数两门课程各类的评卷工作量。其他课程有流水评卷的仿此或自行协商； 7:18:31 邓国 2015/6/17 7:18:31 3、本科论文指导工作量仅填写指导的篇数，不再用计算公式（6*篇数）计算，此以现金独立核算发放至各位老师的总课酬内。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容