初探主持人职业素质的培养

丈謦导・　嚣翻擐　初探主持人职业素质的培养　郭奥楠　（沈阳师范大学渤海学院，辽宁阜新１２５１０５）　摘要：市场经济背景下．我国各行各业对人才的需求量在不　断增加。这就给高校设置专业教育提供了指导。主持人作为现代　自身具备了较强的欣赏能力，才会懂得如何去把握主持流程，创　造出更多的美感效果【３）。审美素质培养时，需都与群众交流沟通，　社会中的一种新兴行业，其已经摆脱了传统理念中的主持范围．　因而对于主持人本身的素质要求也越来越严格。为保证走上工作　岗位后能够发挥出自己的实际运用价值．主持人应当从多个方面　来培养自己的职业素质，满足社会群体的欣赏要求。本文以职业　素质养为切入点，分析了培养主持人职业素养的相关问题。　关键词：主持人：职业素养：培养：分析　中图分类号：Ｋ８９２．２６　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—２１　ｌ１（２０１０）ｌ　ｌ一０２８０一Ｏ１　早期高校设置的播音主持专业生．在毕业后的就业里多数走　上电视、广播等专业性的方向发展。而现代社会中的主持人已经　不再局限于专业范围以内的工作岗位，婚庆司仪、晚会督导、娱乐　活动、商家促销等都是需要主持人来组织的活动，这也彰显出“主　持人”行业在不断发展［１】。而相对应的．社会公众对人职业素养的　要求也越来越高。　１思想素质。改善职业道德修养　马克思主义哲学中提到：“思想是人大脑中的思维意识，而意　识具有指导作用。”思想道德素质是人其它素质培养的前提，良好　的职业思想道德不仅在意识上启示主持人，还能在实际＿Ｔ作中给　予指导．让主持人为观众创造高更具欣赏价值的活动。　（１）树立信心。无论是哪一种形式的节目，主持过程中都需要　面对诸多观众，这就对主持人的“自信心”加以考验，让自己站在　舞台上显现信心则是做好整场主持的关键。主持人需树立崇高的　理想信念与职业信心，有信心去应对各种形式的主持场景。　（２）丰富思想。就当前而言，主持人必须具备的思想则是我国　提出的“社会主义科学发展观”。其不仅是现代社会发展的指导理　念．也是主持人需要具备的政治思想理念。作为一个“高素质、高　水平”的主持人，应时刻保持思想意识的先进性［２］。　（３）注重专业。主持人在思想上一定要对专业理论、专业技能　给予足够的重视，这是确保主持质量的核心。与播音员相比，主持　人不具要求太严格的吐字、音质。但也不能太过迁就。还需要掌握　主持专业知识，学会运用知识指导主持也很重要。　（４）提高修养。良好的道德修养会带给人一种特殊的气质感，　在银屏上或舞台上。主持人需积极锻炼自己的道德素质，给观众　们留下美好的印象。增进彼此之问的距离。其能够帮助主持人在　社会公众里树立良好的外在形象，让工作更加认可主持＿Ｔ作。　２审美素质。改善主持艺术魅力　市场经济促进了人们的物质生活水平得到了很大的提高，而　人们也开始注重于精神上的生活享受。“审美观念”成为了社会人　积极追求的一种欣赏方式，其给主持人的职业素质提出了更高的　要求　主持已不再局限于一场组织性的活动，而是要提高整个主　持过程的“美感”．审美素质则是不可缺少的。　（１）积累知识。“美”不仅来源于人的外表，更是着重于人的　“内在”修养。主持人应当从客观的方面去看待主持工作，站在观　众的角度来审视自己在主持过程中的一言一行。而审美素质归根　究底依赖于知识的积累，以便灵活运用美感。　（２）学会欣赏。作为现代社会“公众形象”的代表，主持人只有　．２８０．文学界　从不同的方向审视自己。　（３）剖析自我。“审美”是人类活动中的崇高行为。也是社会文　明发展到一定阶段的产物。主持人审美素质的培养．应该对自己　的言行举止不断剖析。对自已的主持经历熟悉把握后才能发现　美、维持美、欣赏美、创造美。　（４）营造心境。国内著名资深电视节目主持人杨澜曾说：“美　源于心境。”从事主持行业将会面临着诸多方面的挑战，失败成　功、挫折顺利等等，给主持人的内心带来了不同的打击。只有经得　起考验，经得起挫折才能营造理想的主持心境。　２言语素质。改善口语表达能力　“言语”是人与人之间交流互动的主要工具，通过语言描述能　够让人领会明白你所要表达的意思。而主持人要面对多个观众．其　语言素质的培养则显得尤为重要。：通俗标准的口语技巧加上魅力　十足的主持风格．带个观众的不单单是听觉、视觉上的享受，更是　独树一帜的艺术美感。主持人需不断增强自己的口语表达能力。　（１）体会内容。在工作之余，主持人可以挑选一本经典文学作　品仔细品读，体会到作品内容后深入领会文学创作者的恩想，以　提高自己的内在涵养，积累丰富的文字知识。储备多种知识后，在　主持时则能运用自如，彰显主持特色。　（２）把握音质。对音质的控制会影响到主持的声音效果，主持　人需从吐字、发音、气息三大方面加强训练。吐字决定了主持声音　是否清晰、饱满；发音决定了主持声音是否够力、带劲；气息则决　定了主持声音的音质、美感“］。　（３）融合肢体。“肢体语言”也是主持人需要学会灵活运用的，　搞怪幽默的肢体能让观众开怀大笑；严肃淡定的肢体语言会给人　浓重的深情之感。主持人在说话的同时，配合几个与之相符的动　作，创造出来的舞台效果将更加情意动人。　（４）摆脱手稿。一般主持人害怕“忘词”常常会拿着手稿照读，　这难免会给人空乏之感，也显现出主持人在主持能力上的不足。　当期。主持人拿手稿主持已经成为一大禁忌，主持人必须要摆脱　手稿，凭借自己的记忆力和临场发挥主持。　３结论　“职业素质”是从事各个行业人员必须要具备的元素，而主持　人作为社会的“公众形象”，其职业素质的培养不仅能影响了主持　效果，也关系着主持人自身能力的提高。高校在开设播音专业时，　不仅要注重学生专业知识的教育。对职业素养制定培养计划能为　学生顺利走上就业岗位铺平道路。　参考文献　（１］陈昌辉．综艺节目主持人职业能力的研究［Ｊ］．南京艺术学　院院报，２００９．１Ｏ（３）：２ｌ－２３．　［２］罗永明．主持人职业素质的培养分析再探［Ｊ］．新闻爱好　者，２００８，２０（７）：１８—１９．　［３］王晓霞，剖析现代主持与传统主持的差异【Ｊ］．华东师范大　学学报，２００９，１８（１１）：３４—３６．　［４］金宝友．浅析主持素质与主持风格的联系性［Ｊ］．浙江大学　学报，２ｏ０７，３２（１４）：４５—４６．