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一

①2008年北京奥运会3000多张奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉。

②青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。我国古代自然、社会科学典藉中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要成分是由“透山石”和“阳起石”组成的纤维．．状微晶结合体，有“白玉”“青王”“青白玉”“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等，丰富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级。

③据悉，北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”制作。玉环的内环周长为31.9毫米，外环周长为57.7毫米，厚为3毫米。

④昆仑玉体积大于新疆和田王，最大块体超过10吨，质地细密_________（A柔嫩 B柔润），加工处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。此外，青海昆仑玉储量大，大块材料多，可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要．能为北京奥运会奖牌的制作提供充足的原料来源。青海昆仑玉与新疆和田王处于昆仑山脉同一条成矿带上，由于新疆和田玉资源储量已十分稀少，近年来青海昆仑玉在国内外市场占有了较大的________（A份额 B份量）。

⑤数千年来，玉文化一直是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇尚以玉比德、以王袁情、以玉明志。玉舍有美好、尊敬、相爱、相助的内涵，也凝聚着团结友谊的奥林匹克精神。绵延于青海高原、享有万山之宗羡誉的昆仑山，不仅出产了品质优关的青海昆仑玉，也孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化，凝结着中华文化中“和谐、和平、和睦”、“和为责”、“天人合一”、人与自然和谐相处的思想。将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料，既充分体现了中华文化的精髓，也完美体现了北京奥运会“绿色、人文、科技”的主题，对于促进民族团结，推动社会进步与发展，构建和谐世界具有积极的作用。 1. 根据文本材料，下列哪一项的陈述正确？（ ） A. 昆仑玉主要的成分是“透山石”和“阳起石”。 B.昆仑玉的色泽多样化。

C.昆仑玉光莹温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。 D.和田玉比昆仑玉更珍贵。 2.文章的主要内容是（ ）。

A.介绍昆仑玉 B.说明昆仑玉为何能作为奥运会奖牌的制作材料 C.介绍昆仑玉的文化内涵 D.昆仑玉不同于其他的玉 3.第②段中的加点词语“主要”能删除吗？为什么？

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.为什么昆仑玉比和田玉更适合作为奥运会奖牌的制作材料？请分点说明。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5.文中采用了多种说明方法，请举例进行说明。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6.玉文化在我国有着悠久的历史，古人以玉比德．以玉表情，以玉明志。请补全下面与“玉”有关的成语。

（1）________________，败絮其中。

（2）________________，不为瓦全。

（3）它山之石，________________。

7.从第④段的两处括号中选择恰当的词语填在文中的横线上。

1

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二、大象——惊人的记忆

大象是一种珍贵的兽类，它性情温和而聪明。经过驯（xun）化，它可以用来当运输工具，还可以表演各种杂技供游人观赏。人们发现，大象还有很强的记忆力。如果谁要戏弄或故意伤害了它，那就将是_________。在印度山区，有个裁缝坐在屋里缝衣服，一直大象突然把鼻子伸进窗口撩（liao）拨。这位裁缝师大吃一惊，接着开玩笑用针刺了大象一下，大象敏感地缩回了鼻子，吃了个苦头离开了。几个月后，当这头大象又路过这里时，把那位裁缝师浇成“落汤鸡”，算是报了一针之仇。

更使人感到吃惊的是，在伦敦动物园的自由象馆里的一头大象对人的报复。那头大象在为人们表演节目时，三个水兵挤到前面看。大象见到它们，突然停止了表演，勃然大怒，喘着粗气相水兵扑来，还没等水兵明白过来，打响以用长长的鼻子卷起一个水兵，狠狠地朝地上一摔，可怜的水兵连一句话也没说就死了。剩下的两个水兵狼狈逃窜，但发狂的大象紧追不舍，而对其余的观众却“置之不理”。饲养员不得不给这头乡戴上了铁链。对这件事人们百思不得其解。后来幸存的水兵终于想起来了，三年前，在马耳他码头上，这三个水兵发现了要运往伦敦动物园去的印度象。为了逗乐，他们对这头被关在笼子里的象尽情捉弄：用大铁棒桶象的腿，用香烟烫（tang）象的鼻子，噢能够棍子打象的下身，并把象的食物扔到地中海去。虽已过了三年，但大象并没有忘记旧事，对三位伤害过它的水兵进行了报复。 大象为什么会报复人呢？

因为大象是一种高等动物，它不仅十分聪明，而且有着很强的记忆力。大象虽然敦（dun）厚柔顺，但它毕竟是一种兽类，一旦遭到伤害，就会惹得它兽性发作，发疯似的向人们进攻。若当时无法还击，他会把仇记在心里，伺（si）机报复。

同学们，以后遇到大象时，一定要注意多给大象一些友善，千万别惹大象生气。 1.文章第一节中，“_____”上应填的句子是什么？

A 冤冤相报何时了。 B 君子报仇，十年不晚。 C 天网恢恢，疏而不漏。 D 鹬蚌相争，渔翁得利。 2.大象报了“一针之仇”，指的是什么？ A 大象用针刺了裁缝师。

B 大象把裁缝师浇成了“落汤鸡”。

C 大象长长的鼻子卷起了水兵，狠狠地朝地上一摔。 D 大象勃然大怒，喘着粗气向水兵扑来。 3.大象为什么会报复人？

A 因为大象是一种珍贵的兽类，它性情温和而聪明。 B 因为大象十分聪明，敦（dun）厚柔顺。

C 因为大象有很强的记忆力，是一种聪明的高等动物，一旦遭到伤害，就会向人类还击。 D 因为大象把人类看作自己的天敌。 4.下面说法错误的是什么？

A 遇到大象时，要对它们友善，千万别惹大象生气。

B 我们要善待那些记忆力强的高等动物。否则，他们会报复我们。 C 动物是人类的朋友，我们要善待它们。

D 因为三个水兵在马耳他捉弄了大象，所以三年后，大象才会报复这三个水兵。 5. 文章第一段、第二段为什么写两个大象报复人的事例？

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

三、非连续性文本阅读

【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

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近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的手机微信、QQ、短信、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八佳，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的话纸质书，它的阅读成本更低。21教育网 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点不用怀疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 （引自互联网）

[权威调查]2012年、2013年18—70周岁国民阅读调查摘要

年度 人均纸质阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均数字化阅读时间 2012 4.25本 0.73本 16.78分钟 12.07分钟

2013 4.35本 1.42本 14.85分钟 16.64分钟 【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。 1、 什么是碎片化阅读？用一句话来概括。

______________________________________________________________________ 2、阅读上述材料，下列说法错误的一项是（ ）

A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但容易造成人们的思维惰性。 B.碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。

C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。 D.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。

3、请用“____”划出碎片化阅读的“美丽”，请用“~~~~”划出碎片化阅读的“忧愁”。 4、读了文本之后，今后，我们应该怎样阅读呢？

______________________________________________________________________

四、秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sù xi? xiù）翻来覆去的睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的

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豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了，就再也没回来。

④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活„„

1.第③自然段，“她出去了，就再也没回来。”这句话为何单独成段？

______________________________________________________________________

2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（2分）

________________________________________________________________________________ 3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。

①这段话描写的是什么季节的事情？

________________________________________________________________________________ ②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？

________________________________________________________________________________ ③她为什么要带“我”到北海去看菊花？

_____________________________________________________________________________ ④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。

________________________________________________________________________________ 4.“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。”

“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。” 同样是秋天，为何这两处景的描写一样？

________________________________________________________________________________ 5.“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。”懂得了什么？

________________________________________________________________________________ 6.读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。

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五、流不进大海，就流进杯子

我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。

父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。

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我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。

老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。 老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？

跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”

那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“张明同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”

流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。

1.在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，由去办公室路上时的________，到看到老师和颜悦色时的________，由老师问起水像什么时的________，到在回来路上产生的________。“我”的这些心情变化说明了________________。（5分）

2.“人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。” 请说说这句话的含义。

________________________________________________________________________________ 3.“我希望你将来能流进大海！”老师的这句话是什么意思？

________________________________________________________________________________ 4.“不能流进烂泥塘而万劫不复！”这句话是什么意思？

________________________________________________________________________________ 5.联系全文，谈谈你对题目“流不进大海，就流进杯子”的理解。（2分）

________________________________________________________________________________

六、如果麦子没有考验

林清玄

1、上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝啊，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。” 2、上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呀？” 3、“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 4、农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要狂风，不要暴雨，不要烈日和灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 5、上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

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6、第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫________________，欢喜地等待着收获的那一天。

7、到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 8、农夫找到了上帝，问道：“_________________？” 9、上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 1、在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的词语。（2分）

2、想一想，下面这段话应加在第________自然段和第________自然段之间。（2分） 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”

3、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分） 4、结合课文，把句子补充完整。（4分）

（1）如果麦子没有考验，就________________。

（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________。

5、理解“人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

________________________________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感悟，请写在下面的横线上。（4分）

________________________________________________________________________________

七、真 正 的 英 雄

一

你跟着叔父学剑，剑的奥妙无穷无尽，但你不愿学，叔父沉默。

你说你要学敌万人之术，要去拯救天下苍生，推翻暴秦的统治，叔父惊讶了。 有志者，则天下有救矣，叔父欣慰地笑了。

你无语，你比谁都清楚自己，要做一个真正的英雄。

于是，当陈胜、吴广起义的消息传来后，你跨上骏马，率领三千江东子弟，挥师咸阳…… 二

你站在沙场上，对面是严阵以待的秦军主力，风烈烈地吹，吹得你的头发很乱但你的眼神却透着坚毅。

你知道，巨鹿这一战关系重大，成败在此一举，于是在决战之前，你下令砸破了所有的铁锅，凿毁了所有船只，你要以此来激励士兵的勇气，而你在这无意之间，为后人留下了美谈。 三

你赢了，在百姓的欢呼中，你进入了咸阳，进入了皇宫，成了不可一世的西楚霸王，范曾对你说，若想永远为王，必须除掉刘邦这个人，你沉默，曾经的朋友为什么一定要成为敌人？

鸿门宴上，你一再推延时间，不愿下令杀刘邦，你的心光明磊落 ,不愿被后人讥笑。你最终没有杀刘邦，还封他为汉王，可又有谁知道英雄惜英雄的情意呢？

四

你败了，败得一塌糊涂。尽管你力拔山兮气盖世，但你也只能突围而逃，留下虞姬，香消玉陨。

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对面，就是你日夜思念的家乡——江东。乌江江心有一条船，渡过去你便可以重整旗鼓。 但你不愿渡过乌江，你已无颜见江东父老，你知道大势已去，难有回天之力了。

你倒下了，带着遗恨。你是在责天之后自刎的。 1.文中的“你”，人称“西楚霸王”，他的名字是________。

从文中，你可以看出他是一个_________________________的人。

2.将文中“你下令砸破了所有的铁锅，凿毁了所有船只，你要以此来激励士兵的勇气，”换成成语，是________。

3.给文章每段分别加上小标题，这四个小标题是________、________、________、________。 4.除了本文中出现的成语外，你还知道哪些与文章的“你”相关的成语，请写出其中的两个。________________、________________。

5.文中的“你”是一个真正的英雄，第一段“英雄”的“真”表现在________________；第三段“英雄”的“真”表现在________________ 6.文中提到的刘邦在《大风歌》中写道：“大风起兮云飞扬，________________，安得猛士兮守四方！”刘邦身边的 猛士、良才很多，请写其中的三位 ________、________、________

八、小偷与教授的赞美诗

10 月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多的个子”。

接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。

20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点“马虎”的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。

信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：

“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为‘议’）论，我才知道自己的次（罪）恶……”

一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。

有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。

________印制这种名片，________吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。

吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写

7

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着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气愤，就当做扶贫了”。

此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难得”。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：“________________”信的落款是“一个没有面目的人”。

吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。”

吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）

________________________________________________________________________________ 2.文中“信封里，却是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）

________________________________________________________________________________ 3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。（1分） 4.第八自然段中的“这样做不行”，“这样做”指的是什么？用“___”在文中划出。（2分） 5.小偷在信中还会写什么，根据上下文想象，写在第十自然段的横线上。（2分）

________________________________________________________________________________ 6.结合故事，谈谈你对“一个人要变好，需要爱和真情”这句话的理解。（3分）

________________________________________________________________________________

九

外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。 珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。 珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分．．布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。 此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

1.根据文意，下列对有关\"珊瑚礁\"的知识理解不正确的一项是（2分）（ ） A.珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

B.珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。 C.珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。 D.珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

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2.下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是（2分）（ ） A.珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

B.珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。 D.珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。 3.下列说法符合原文意思的一项是（2分）（ ）

A.我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。 B.珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

C.珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。 D.人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。 4.对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是（2分）（ ） A.保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

B.保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。 C.积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。

D.人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。

5.文中加点字“主要”可以删除吗？为什么？

6.联系上下文，“仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个”说明

________________________________________________________________________________

十_______________________________

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。 “也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗 □广袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □这掌声能使一个绝望者的 □冰心□解冻 □重整生活之旗鼓 □

这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

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很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

1．给文章加个题目。

2．在□中点上正确的标点符号。 3．“果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。”从这句描写中你看出了什么？ 4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？

_____________________________________________________________________ 5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？

_______________________________________________________________________________ 6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

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我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

4、文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 。

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