中班语言活动蚂蚁搬豆教案反思

活动目标：

1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。

3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、蚂蚁搬豆故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆) 2、歌曲磁带拔萝卜

3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一老师扮演老爷爷。

活动过程：

一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。

1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习爱好

这是什么它们之间发生了什么事呢我们一起来看一段表演。 2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半局部。 (1)你看到了什么发生了什么事

(2)老师用唱歌的形式演唱故事的前半局部。 (3)小蚂蚁该怎么办呢幼儿相互争论。 3、老师操作桌面教具，演示故事的后半局部。 (1)你又看到了什么小蚂蚁是怎么做的呢 (2)老师用唱歌的形式演唱故事的后半局部。 4、理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。

(1)故事中的小蚂蚁为什么一开头般不动，后来又搬起来了呢 (2)你喜爱故事中的小蚂蚁吗为什么关心幼儿提升故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

二、设置情景，进一步理解故事含义

1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜 (1)他们是谁发生了什么事老爷爷该怎么办呢 (2)鼓舞幼儿想出各种方法。

(3)老师与幼儿一起随音乐表演拔萝卜的故事。

(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小伴侣关心了他，老爷爷真兴奋，他要感谢小伴侣。(\"感谢小伴侣。'\"不用谢')你们关心了老爷爷心理感觉怎样(很快乐)对，团结的力气特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互关心。

2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。 (2)哪一组幼儿捡的快为什么

(3)小结：由于第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力气可真大呀。 三、迁移阅历

想一想生活中还有什么事情也需要许多人来关心，才能将事情做得又快又好又省力呢完成后，你心理的感觉怎样 活动反思：

蚂蚁搬豆内容诙谐好玩，深得幼儿宠爱。我先让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对故事已经有了很好的理解，由于有了对故事的理解和宠爱，幼儿也特殊愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比拟好。