小学家访工作总结
为了学生， 我们很有必需认识做一次家访， 认识学生的家庭状况，回来还要做一次总结。 下边是教师家访工作总结， 请参照！
【范文一：小学家访工作总结】为落实肥城市“双帮双联”
家访工作会议精神，亲密师生交流， 真切认识学生的学习、 思想状况、学习实践活动的成效， 我进行了家访， 增强学校与学生家
长的交流，以更有益于学校的教育教课工作。 老师进专家访， 会让学生感觉到老师的关注和重视。 这对学生是一种激励， 对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝长谈，拉近了相互心理距离。现将我校进专家访的有关状况总结以下：
一、一致思想，明确家访的主要任务
1、认识所访学生家庭状况。进专家访前，我第一对所访学
生家庭状况进行尽可能深入的认识。 因为，家庭状况直接影响学生的思想、 学习和生活， 教师只有对学生家庭的详细状况做全面认识，才有助于提升教育工作的针对性。
2、向家长反应学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长
介绍学校展开的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效交流。
3、与家长共同研究，明确要求，一致思想，找出学生心里
发展中存在的问题及原由， 加深对学生的认识， 在将来的教育中
有的放矢。
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4、向家长提出建议，为其实专家庭教育供给帮助指导，必
要时还要向家长介绍一些心理学、 教育学的基本知识， 并共同商
量出解决问题的方法。
二、经过确实展开工作，家访成就明显
1、经过本次家访，我全面认识了受访学生及其家庭，为在
将来教育工作中促使学生健康全面发展打下坚固的基础。
2、经过家访，我与学生家长之间成立起交流渠道，第一时
间认识家长的想法，排除家长对学校教育工作的迷惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全
面宣传，扩大了学校著名度和美名度。
4、经过家访， 宽泛听取社会对我校教育教课的建议和建议，
并实时反应。
三、家访领会
1、优秀的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的儿女都有一套卓有成效的教育
方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。 这些家长的孩子
常常从小就已经养成优秀的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长， 他们对孩子学习上的
指导虽有短缺， 但会以以身作则教给孩子做人的道理。 这种孩子
往常为人不错，心地和善， 只需在学习方法上多加以指导， 一般
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会有较大的进步。
还有少量家长， 自己文化程度低， 对自己的儿女又过于宠爱。跟着年纪的增添， 孩子的性情也愈来愈大， 这些家庭常常已出现“不会管，管不了”的场面。其父亲母亲根本管不了，不过希望经过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现往常都有较大的差别。
绝大多半学生在学校里各方面表现都优秀， 但在家里却忧如变为了另一个人同样。 放假后，不学习，不写作业， 成天看电视，什么家务都不干。 这些学生既不关怀家事， 更对国事天下事漠不
关怀，这对学生综合素质与能力的培育特别不利， 直接以致其课外知识极度短缺， 着手实践能力相对较差，展。
3、家长对学校和老师广泛抱着较高的希望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；
家访则是这一系统工程中的重要一环， 是做好教课和班级管理工
作的重要手段。经过一段时间的家访， 我获取了很多收获， 心在此后的工作中持续有目的、 有计划、有要点地展开家访工作，
为实现学校的超越式发展贡献自己的一份力量！
【范文二：小学家访工作总结】依据学校的一致要求， 分学生进行了家访，感觉颇深，现将有关状况总结以下：
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势必影响其将来的发并决
对部
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一、家访中获得的成就：
一是获取很多第一手育人资料。经过与学生、与家长交流，
认识每一个学生地家庭状况， 学习环境，学生的个性， 在家的表
现，认识到家长的希望、要求以及教育方法等， 并做好详尽的记
载，为此后的教课工作确立了基础。二是家长老师相互相信。 经过向学生家长叙述我校的办学理念、 办学成就等基本状况， 帮助家长建立正确的教育理念， 解决家庭教育方面的一些疑惑， 这就增强了家长的责随意识和相信度， 使家长也主动参加到学校的教育教课管理中来， 更有信心地和学校联手共同做勤学生的教育工作。三是多棱角认识学生。认识了好多档案上看不出来的东西，
认识了更真切、更全面的学生。 四是换个角度看家长。 此刻的学生家长年纪都在 37—45 之间，他们自己受教育的程度相对高一些，所以他们能认识到教育的重要性，广泛重视对儿女的教育，
并讲究教育方法， 常常帮助战胜学习上的困难， 这对学校的教育起到了很好的增补作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父亲母亲出门打工，经商的不乏少量， 进而削弱了家庭教育的力量。 有些交由爷爷奶奶管教， 他们却更为喜爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙” 、“望女成凤”心切，对儿女有求必应，以
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至于宠爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为
等方面表现出挑三拣四， 爱耍性情等不良行为， 这给学校教育带来诸多的难处。第三， 家长误以为孩子很聪慧， 小学回家不学习也能获得好成绩；上中学后，希望也能这样。假如不可以这样，会
不会是老师的教课存在问题或不够关怀孩子。 实质上家长最大的
失误就是忽略了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。 当我们在家访中谈话起这个问题时， 家长意识到问题的严重性， 一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，妄图一劳久逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
三、家访后的思虑
第一，全面的家访，深入到每一个家庭仔细认识，与家长学生当面的交流，增强了社会，家庭，学生的联系，认识了家长
的希望与要求。认识了学生的个性与想法， 增强了师生感情， 对此后的工作将起到踊跃的作用。
第二，全面的家访，认识了家长对儿女的关切与希望， 也认识了一些学生家庭的窘境， 增强了我们的责任感， 也让我们更为热爱学生，热爱工作。
第三，互换访谈方式， 为家访工作增添新的内涵。跟着社会的发展，家访的方式也跟着改变。因为人们的职业特色、个人经历、经济状况、文化素质、思想涵养、性格性情各不同样，学生
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家长可分为好多不一样的种类。 作为任课教师应当详细问题详细剖析，“到什么山唱什么歌” ，假如家访的方式不改变，有时会事半功倍，甚至事与愿违。
第四，家访也给教师自己上了一课。 因为一个学生在班上可是是五十分之一，很不起眼；而在家里，倒是家长的百分之百，
寄望了厚厚的希望。 在家访时的谈话中， 深深领会到家长的期盼，深感责任重要，对此后的工作丝绝不敢有懒惰之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长， 父亲母亲是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获取，能力的培育，道德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教课工作中不行缺乏的方式。 我深知：家访是一门学识，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、
对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的希望。
【范文三： 小学家访工作总结】 孩子第一接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父亲母亲，所以， 家庭教育对孩子的成长
极为重要，甚至会影响到孩子的一世。认识孩子的家庭教育， 是学校教师不行忽略的一项重要任务， 而家访正是认识孩子的家庭教育重要门路之一。 家访能够拉近教师和家长、 孩子之间的距离，为孩子的家庭教育创造了一个优秀的气氛。 本学期家访整体上还
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是受益匪浅的，现将自己的家访心得领会总结以下：
一、深刻认识到了家访的重要性
固然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟习，为了更好地认识他们，家访就显得尤其重要。经过家访，较
为深入地认识到学生的家庭环境， 家庭教育状况， 以及家长对孩子，对老师及对学校的希望等等。实践中，更让我进一步深深领会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期望的目
光、看到了每位家长坦诚的梦想， 家访搭建了相互心灵交流的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访获得的成就
第一，家访赐予我们两方丰裕的时间来交流， 我们能够反应孩子在校内的各样表现和进步，家长也能够提出各样建讲和看
法，我们能够有针对性的对个别学生进行有关的教育， 经过和家长的共同议论而完成共识，找到最合适个体的教育方法。
第二，对学生的认识更为全面。 每个孩子在学校里和在家里的表现迥然不一样， 有的在校内很开朗大方， 在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于喜悦，想
尽兴的表现自己， 我们能够经过家访更全面的去认识孩子， 认识孩子不一样的行为习惯和兴趣喜好。
经过家访， 我也感觉到家庭教育存在的问题。 此次走访的学
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生，大多半家长比较忙，家长们无暇照料孩子们的学习，有空也是随口问声 “作业做好没有？” 这样以致孩子们的学习的自觉性较差，经过此次与家长的交流， 使家长们也知道了照料孩子不单
是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照料周祥。 此外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。 父亲母亲两方教育观点和方法不一致， 还有爷爷奶奶对孩子比较喜爱， 以致孩子学习习惯不好。
在家访时的谈话中， 大，对此后的工作更不该有懒惰之心。
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我深深领会到家长的期盼， 深感责任重
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