幼小衔接家长会发言稿

最新幼小衔接家长会发言稿【篇一】

您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任.理解.支持,我们的工作才能顺利开展.在此,我真诚地说一声:谢谢,真诚地谢谢您的热情支持.同时,更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作.

再过几个月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长.老师,还是孩子,心里都充满了兴奋.期待和憧憬,但也有担忧和困惑,因为孩子们实在太小了,能顺利适应小学生活吗?等这样那样的问题,那我们可以响亮地回答您:〝能〞.只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸.

我们大家都知道,对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园.恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的.俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响.

那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法:

我们的目标:

1.使有幼儿有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验.

2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲.

3.初步养成良好的学习习惯(倾听习惯.阅读习惯等).生活能力(自我服务能力.自我保护能力等),建立初步的规则意识.任务意识.

内容安排:

1.时间安排:

幼小衔接活动从大班下学期开始,特别是6.7.8三个月是关键时期.但是在3.4.5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了.

2.活动安排:

三月份开始,我们改变了大班的课程,每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课,授课的方式逐步和小学接近,授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的.每节课的教学时间稳定,同时加强对课间休息和自由活动的引导,让幼儿学会自主安排和管理自己的生活.

3.内容设计:〝入学预备期〞幼小衔接活动,重点围绕〝入学愿望〞.〝学习兴趣〞.〝学习与生活习惯〞三个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动.

(一)在学习方面

1.首先有了良好的学习习惯和学习兴趣,才能为今后的学习打下坚实的基础,通过与小学

老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等.所以从一开始我们就以比较规范的姿势,引导孩子们掌握它们的要领.

2.因为我们现在已是大班下学期,肯定会与在幼儿园大班上学期.中班学习生活有所不同了,所以我们在根据《幼儿园教育纲要》,并结合我校的幼小衔接教育,同时也了解了一些家长的需求,制定了幼儿的一日活动安排,应该说我们的课程安排得比较满,但是我们的孩子们特别的棒,适应得非常好,这样使幼儿的知识量及行为习惯.规则意识都有了一个很大的提升.

3.同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣,我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作,如课前准备好丰富的教学用具,对幼儿的操作材料也提供的比较丰富,如老师在讲授一堂新课时,借助教具,通过幼儿的实际操作,使他们能较快.较直观地掌握到学习的内容,这样也不容易忘记,回到家做作业时,也能通过操作材料很快顺利的完成作业,从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力.

4.阅读能力方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,使孩子们的阅读兴趣,及能力得到了大大的加强.

5.布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能玩耍,并且通过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识,是否掌握得好.

(二)行为习惯方面

1.引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具.书包.玩具等,在班上经常会有:〝老师,我铅笔

没了〞〝老师,我橡皮擦没有了〞〝老师,我的书找不到了〞等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮助,所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾.整理自己的学习用具,虽说也有了一定的效果,但还需继续的坚持不懈.

2.每周都选出〝小班长〞和〝小组长〞,并明确了他们的责任,孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与,因孩子们现在长大了,都有了自己的思想,有了判断好.坏事物的能力,所以孩子们在担任此职务时,是相当的尽心尽责,通过此活动,我们不但增强了幼儿的任务意识,同时也加强了他们的服务意识及组织能力.

以上都是我们幼儿园做的一些工作,现在我就简单说一下家长需要配合什么.

以下是需要各位家长配合的工作:

1.从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都知道,上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园,这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯

2.督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯.

3.现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处 .

4.孩子们再经过半学期就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是需要我们家长积极配合的,要让孩子学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤.自己吃饭,学会自己整理学

习用品,学会自己记录完成作业.这时需要家长经常督促幼儿认真.及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础.有家长说:〝我的孩子经常丢橡皮,铅笔!〞有的家长说孩子的书包乱得要命.

孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办 切,未能培养起孩子自我管理的能力.其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战.多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心.

5.我们现在大班开展的课程逐步接近小学,每天都有数学,语文课,指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读.书写的姿势.认识一些简单的汉字,以及会正确书写.我认为书写姿势的正确,远比孩子会写多少个字重要得多.在幼儿园老师可以纠正幼儿的书写姿势,但在家里还需要家长的配合,在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势,共同培养幼儿的良好学习习惯.

以上就是我们希望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,如果您有什么好的建议,也可以向我们提出,如果科学合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点是都是〝一切为了孩子.为了孩子的一切〞,我们希望和孩子一同成长.

离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知,需要您配合的我们都会写在那,如果您想向老师了解孩子近期在园表现,看看这周孩子在园有哪些活动等.您可以跟我们老师联系一下(打电话,发信息,预约时间),您也可以谈谈孩子在家的表现,以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育,我们会很乐意与您交流.

现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往

的认真工作,关心.爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯.学习兴趣.行为习惯的培养.在这其中,当然也离不开家长朋友的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音.

最新幼小衔接家长会发言稿【篇二】

大家下午好!首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我工作的理解和支持,对孩子的一种关心,正是有了你们的信任.理解.支持,我们的工作才能顺利开展.在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持.同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作.

这个学期是小朋友告别幼儿园.准备升入小学的关键学期,对孩子来说,从相对宽松自主.以游戏为主的幼儿园生活,转入以学习为主的小学生活,是人生的一个重要转折,特别需要我们在座的家长和幼儿园.以及老师从心理.能力.生活等多方面给予关心和帮助.因此,我们本次家长会的主题就是 《顺利渡过幼小衔接》.在此之前我先简单介绍一下班级的基本情况

一.班级情况分析(全体幼儿照片)

本班现有幼儿49名.他们经过三年的幼儿园生活,有很大进步,如:( )都喜欢参与体育活动,在活动中表现得积极踊跃,动作灵活.反应敏捷;( )在活动中积极性逐步增强了,对创造性的活动非常感兴趣,( )更加喜爱唱歌.舞蹈等艺术活动;( )学习中积极动脑.好发问,喜欢参加科学探索活动;( )小朋友的生活卫生习惯较好.

( )小朋友的自我控制能力有很大提高,( )倾听的习惯有明显提高.但大多数孩子之间相互学习.自主性.决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导.本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,将学前的准备工作与主题探究活动.各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础.

二.常规工作:

1.开学之初为了给孩子们创设一个温馨和谐的教育环境,我们和孩子们一起对教室进行了崭新的布置.下面是一些教室墙面作品.(照片.介绍)

2.根据主题活动的内容我们在各个区域投放了大量的材料,供幼儿操作探索,让幼儿在无形的游戏中获得知识和能力的提高.(照片)这里还要感谢各位家长的大力配合,搜集各种材料.谢谢你们.

3.在开展主题教育的同时,我们也没有放松孩子们的安全教育.根据计划定期的开展安全教育活动,例如(教育内容及照片)等,提高孩子的安全意识,减少安全事故的发生.

三.教育教学

1.本学期我们预设了《爱心对对碰》.《科学放大镜》.《桃花朵朵》.《我就是我》.《房子大观》.《开心大王》.《大自然的礼物》.《我要上学了》八个主题,通过开展不同的主题活动,循序渐进的提高孩子多方面的能力.拓展孩子的知识面.比如我们结束的主题一《爱心对对碰》中,(照片)通过语言活动《我和家人过大家》.美术活动《看花灯》.音乐活动《风儿找妈妈》.《一对好朋友》等引导孩子感受春节团团圆圆的家庭氛围,关注来自家人和同伴的关爱,获得

关爱.合作.交往等情感体验.

(区角材料照片)而第二主题《科学放大镜》是从幼儿日常生活中常见的科学现象入手,和孩子们一起探索光.影子.旋转的奥秘及与人们生活的关系.(幼儿操作册照片)在最后的主题活动《我要上学了》中音乐《老师再见了》.音乐《毕业歌》.语言《毕业诗》等活动引发孩子对老师的感激之情.感受离别的依依不舍.故事《你我通行》.歌曲《祝福的歌儿唱不停》等让孩子感受到小学很好,有很多地方非常吸引我们的孩子.

数学方面:我们根据教材除了加强孩子10以内的加减外,逐渐渗透20以内的加减.连加连减等(照片)

美术特色方面:在促进幼儿想象力发展的同时,让幼儿尝试水墨画的学习,感受来自中国特有的绘画形式的魅力.一下是本学期孩子们在美术活动中的情景及作品(照片)

音乐游戏:幼儿园的生活总是生动欢乐的,孩子们在紧张学习的同时会和老师同伴在一起快乐的唱歌.跳舞,我们也和孩子们玩各种音乐游戏来放松身心.来我们也来休息一下,玩个音乐游戏,体验一下孩子们的欢乐.(互动)

四.入学准备:

1.本学期,我们将开展一系列的活动,为孩子能力的提高提供平台.

(1)围绕〝三八节〞.〝六一节〞等节日开展主题活动,使孩子对重要节日有一定的了解.

(2)不定期的开展故事大王比赛,提高孩子的口语表达能力,增加孩子在集体面前展示自己

的能力及自信心.

(3)带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的情况,了解小学生是怎么上课的,了解他们的一日作息时间,参观他们的课间操等.

(4)请小学的老师来园给家长做讲座,提醒各位家长需要注意哪些方面的问题.

(5)开展〝入学倒计时〞活动,学期结束时,和孩子一起举行毕业典礼,让每个孩子都上台展示自己的风采.

2.行为习惯的培养:

(1)学习习惯:养成每天回去都要复习学习内容的习惯,另外最好在睡觉前也回忆一下.这样有利于以后的学习.准备算术本和语文本.算术本可以每天做一些算术题.可以填空,可以听写,各位也可以出点习题给幼儿完成.10以内的加减,10以内的连加连减,10以内的分合式,口编应用题,20以内的加减等等.

语文本可以学习写名字,学习写10以内的数字等等.再者,要教育孩子管理好自己的小书包,自己的东西自己收拾.书包里只放与学习有关的东西.要求幼儿自己学会整理,家长可以在旁边指导并检查.最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考能力.可以让幼儿听故事复述.平时做一些题目时可以让幼儿独立的思考.借助于小棒.小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义.l

(2)规则意识:〝让幼儿知道没有一定的规则,便不能保证任务的完成〞.让孩子理解规则的意义,学会遵守规则变得十分重要.

3.注意力的培养.

孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情.听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一.许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式.孩子对听故事.听儿歌总有极大的兴趣.

经常听听录音.听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力.相信孩子的能力,不要过多重复自己的话.家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护.整理书包.要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业.

4.要让孩子学会承受挫折

教育孩子正确面对挫折.将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因某种原因遭遇尴尬等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享.合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做.

五.家长需配合的地方

1.心理指导

以正面的话语和态度鼓励激发孩子向往小学生活的积极地情感,比如说在路上看到小学生可以很羡慕的说〝小学里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气!〞或以肯定的语气称赞自己的孩子:我家宝贝马上也要去小学学更多的本领了,真棒!切忌以小学生活来吓唬孩子,有的家长

会说:你最多在舒服几个月,马上到小学里去让小学老师给你上规矩!看你还能不能这样玩!等等,这些话语只会给孩子造成负面的影响,让孩子对小学生活产生恐惧和抵触情绪.

2.家庭配合

(1)遵守接送时间(早上7:_ 8:30),早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入园参加集体活动,不要无故缺席或迟到早退.

(2)有条件的家庭可以给孩子准备一个独立房间,或者一张写字桌.小书柜等.每天回家安排半小时的安静活动,可让孩子在书桌前看看书.画画画.写写字等,而家长也可在旁边看看报纸等,与孩子共同营造一个自主学习的氛围.

(3)带领孩子一起收拾小书桌.房间等,增强孩子的自理能力.

(4)交给孩子一些力所能及的家务活,培养孩子的责任意识以及为他人服务的能力.

(5)本学期,我们会经常布置一些作业来培养幼儿正确的听.说.读.写姿势,在幼儿园老师会正确引导幼儿.提醒幼儿,例如写数字,要求一拳.一寸.一尺.家长也要在家长坚持培养.

(6)在幼儿园我们每时每刻把安全放在首位,所以需要家长坚持使用接送卡,如果您临时有事委托他人接孩子,一定要提前电话告诉我们,描述来接孩子的人的外貌特征.这样我们才能将孩子交给她.另外为安全考虑,请家长不要让孩子带小饰品.危险物品入园.

总之,只要我们家园配合好,相信我们的孩子会越来越聪明能干,我们也真心希望家长能给我们一些好的建议,或者我们老师有做得不好的地方等,你可以把你们的想法直接告诉我们,也

可以以书面的形式交给我们,我们一定尽力改进我们的工作.

六.好书推荐(书照片)

今天利用这个机会向各位家长推荐一本畅销书《跟着直觉做妈妈》

做妈妈不是一件容易的事.很多人抱着书本,跟着各种〝规章〞来培养孩子,将整个人生的重心都放在孩子身上,对孩子无微不至.结果,关怀变成了压力;妈妈累,孩子更累.

作为国内多家知名育儿杂志的专栏作家.两个孩子的母亲,本书作者立夏结合自身的育儿经历以及多年的研究和思考,在本书中以大量有趣的实例.清新诙谐的文笔,指出做母亲不应迷信理论,而应顺应孩子的天性,并相信自己的直觉和常识,〝温柔地爱孩子〞.孩子成长的过程应该是快乐的,做妈妈也应该做得轻松而快乐.

希望各位家长可以通过这本书得到些许的启示,更好的教育我们的孩子.

再次感谢大家的到来.希望在最后半年,我们能得到您一如既往的支持,在我们家园共同努力下,做好幼小衔接,让我们的孩子更好的成长,顺利入小学!

最新幼小衔接家长会发言稿【篇三】

尊敬的老师.家长们,大家早上好!

很高兴大家为孩子准备上小学这一共同的话题让我们坐到一起.再过几个月,我们的孩子将迈出人生中重要的一步,由幼儿园往小学过渡,在短短的时间里,他们的生活和学习有着重大

的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地.也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活.因此,今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长.我相信在学校与家庭的共同配合下,孩子会走好这一步,很快适应小学生活.喜欢小学生活. 下面是我以自己的体会,与大家交流一下怎样帮助孩子顺利.完成幼小衔接与过渡,帮助孩子尽快适应学校生活及激发孩子学习兴趣:

1.做好心理过渡准备:

家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作,关注孩子在校学习生活,给他讲幼儿园和小学的不同,多交流.尽量做正面的引导,使孩子喜欢上学.要让孩子积极参加各种活动,大胆锻炼自己,树立自信,特别是上课大胆发言.平时大胆与人交流.这样孩子就能慢慢进入正常的轨道.

2.学习用品的准备:

学习用品是用来学习的,过于贵重复杂,不仅会分散孩子的注意力,养成做小动作,不专心听讲的坏习惯,还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想.在准备学习用品时,要挑选价廉物美.简单实用的,尤其是不能带有玩具性质的.要培养孩子珍惜学习用品,培养艰苦朴素的意识.这都有利于孩子的身心发展.

3.安全教育准备:

安全是孩子上学最须注意的事项,近年来校园事故的频繁发生.要及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一.

游戏安全.小学活动器械高而大,场地硬.学生多,所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守

秩序,不推挤,不疯跑.

接送安全.一般小学都规定家长在校门口接送孩子,所以家长要事先同孩子约好接送地点,嘱咐孩子家长没来时原地等待,不乱跑,不跟别人走.

生活习惯.开学前,暑假可以带孩子尽情地游玩,增长见识.但至少开学前一周要恢复正常规律的生活,早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体.饱满的精神迎接开学. 学习习惯

(1)培养孩子独立完成学习任务的习惯

为了帮助孩子提高独立性,父母首先要信任孩子,家长不要什么事情都帮他们完要相信他(她)你自己的动手能力,每天要让孩子清理书桌子上与学习无关的东西,这样避免了孩子分散注意力.开始写作业了,让孩子列出一共有多少作业要做,按序完成.这样就避免了孩子不知先做哪一项而浪费时间.作业要求内容正确,书写工整,按时完成.作业要求少擦多练,甚至不擦.注意坐姿和握笔姿势.家长不要打扰孩子学习,只作陪伴和适当的提醒便可.写完后学会自己认真检查,不要使孩子产生家长替他检查的思想,产生依赖性,这样他就不会自己检查作业了,久而久之产生依赖心理.家长只看是否写得整洁端正,从而评判孩子的学习态度.要养成复习和预习的好习惯.最后是整理好书包,准备好第二天的学习用具,家长只作提醒让孩子自己完成.

(2)每天都坚持朗读.背诵.小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘.每天写完作业后,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇.古诗.儿歌和课文.家长可能辛苦一点在家里多辅导就是很棒.不能全指望老师,不然会因此拖住大多数的同学.作为老师,不能

停下来等少数慢的孩子.我相信,在绝大多数情况下,孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的

付出成正比.如果你的孩子成绩落后,作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通,汲取他人的教育经验.家长更要注意培养孩子看课外书的习惯.这既能培养他们静心,也能增大他们的识字量.从长远看,提高了他们的理解能力,培养了他们的学习兴趣.书看多了,识字机会就多,对字的理解更全面,更正确,为运用也打好了基础.

(3)注意孩子的写字姿势和执笔姿势,执笔正确与否,不但直接影响到运笔的灵活.书写的速度,书写的效果,也会形成近视,极不利于孩子的健康成长.

三.几点建议

1.向孩子的班主任介绍孩子的基本情况.不要隐瞒孩子的缺点,向老师说清楚了,才能有针对性的教育,使孩子成长得更好.

2.多花时间陪陪孩子.孩子是我们每个家庭的全部希望,我们辛辛苦苦地工作.劳动,大部分都是为了孩子,有的家长可能会在孩子身上花钱,给他们优越的物质享受,却很少与孩子交流,这样怎能了解孩子的思想.学习情况呢?

3.父母的教育方法要一致.家长都有深切的体会,当孩子不听话时,如果父母的意见一致,那孩子唯一的做法就是听大人的话,但如果一个说,一个护,那孩子可就不听话了.如果两位家长在教育方法上有不同意见,两人可以私下商量,达成共识教育好孩子.

4.要培养孩子的学习兴趣:学习兴趣是建立在一定的学习氛围和基础之上.家长在工作之余要积极建立家庭学习氛围.引导孩子有主动学习的习惯.不要在孩子做作业时大声讲.大声笑.以及看电视剧.应该看些有用的书或培孩子作业.古人有说〝言传不如身教,身教不如氛淘〞.

5.要培养孩子有主动思考问题的习惯:要每天孩子放学回家就问今天在学校学到什么.这时候要讲够方法,在低年级时让他(她)来当小老师向你提出问题,此时你要回答不会做,那么孩子就会去归纳总结回答问题.此时家长应从孩子回答问题中寻找不足,提出问题与孩子共同讨论学习.此时孩子就会主动在课本上寻找更多的问题去问家长.家长要注意学校的教学进度以便更好辅导孩子.

6.训练必须持之以恒.毕竟孩子年龄小,自制力不强,比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查,直至养成习惯后再放手.要知道习惯教育是个长期工程,养成一个好习惯不是一天两天,需要长期抓.

7.要及时与老师加强联系.尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足.俗话说〝亲其师,信其道〞,孩子只有信任了老师,才能听从老师的教导.当然,这并不是说老师是批评不得的,如果对老师的工作方法等有意见,可以用合适的方法提出来.

总之,家长要及早为孩子的过渡做充分准备,使孩子学会学习.学会交往.学会休息.学会书写.学会守纪.学会做人.学会生存.

在此我代表大二班的家长们.孩子们衰心感谢从化区第三幼儿园全体老师及工作人员.祝各位身体健康.工作顺利.

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