活动目标：
1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。 2、学习词语：合适、皮尺、皮带。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备：
1、故事录音、教学挂图。
2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。 活动过程：
一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？二、讲述故事，理解故事内容。 1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么特点？他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
2、教师有表情地讲述故事，提问。
三、教师完整讲述故事。
1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？
2、引导幼儿学说，故事中的对话。 四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说：请问你要买什么？ 指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如：我要买一顶帽子。或者我要买一顶红红的帽子。
活动延伸与建议：
区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。 故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。
长颈鹿、河马、大象高兴的说：熊猫百货商店真好啊！
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