一、 指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基
石。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的行程，是文化传承的通道。一 个人的精神发育史实质上是一个人的阅读史。为进一步推进语文规范、传承中华 文明、振奋民族精神，努力打造书香校园，引导师生共同读书，与书为伴。我们 开展“经典诵读活动”，能加强和改进未成年人思想道德建设，还能使我校学生 学会做人、学会学习、学会交往，学会创新，从而创造一个良好的校园育人环境。 二、 活动目的：
传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、清洁社会 人
心、熏陶学生品质的作用。《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的， 它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的 最佳读物。因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好 方法。通过诵读《弟子规》，学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为 友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时，学生也能够扩大阅读面，增加阅 读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。 三、 《弟子规》简介
“弟子”，指学生、晚辈。而知识是没有止境的，“三人行，必有我师焉”， 人的生命过程就是一个终身不断学习的过程， 所以我们每个人都是弟子，都应该 学习《弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人 的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事，做好一个人？就需好好学习《弟 子规》。
四、 活动对象：
学校全体学生
五、 实施措施：
1、 有计划、有布置、有检查、有落实。
2、 使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。
六. 比赛形式。
1 •班级比赛。每班先举行背诵比赛，选出背诵流利、响亮的，按要求有感情背 诵。
2. 精神面貌好。
3. 普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。 4. 诵读时间：3分钟内。
5. （ 1— 2）年级背诵指定部分。（3—6）年级按要求背诵并答题。 6. 诵读比赛后评出优秀诵读班级。（年级前三名） 七. 比赛要求：
1. 各语文老师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，积极参加本次活动，扩大 学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化范围，营造书香校园。 2. 要求全校比赛学生着装校服。
仁兴学校语文教研组
2014年上
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容