中班故事：喇叭花电话

中班故事：喇叭花电话

中班故事:喇叭花电话

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容。

2、尝试在打电话游戏中大胆说出自己的心里话，感受同伴间的关爱。

重点：理解故事内容。

难点：大胆与同伴交流，说出自己的心里话。

活动准备：课件、音乐（找朋友）、小鸟和小田鼠头饰。

活动过程：

一、游戏“找朋友”。

师：请小朋友们边听音乐边找自己的好朋友跳个舞吧。（音乐快结束时，示意幼儿和自己的好朋友坐在一起。）

二、欣赏故事《喇叭花电话》。

1、分段欣赏故事。

1）师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有小动物没有找到好朋友，它们是谁呢？（播放课件2：树下小田鼠和树上的小鸟）

2）师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友一起玩，可是他们为什么没有成为好朋友呢？（幼儿猜测）

3）师：小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢？我们来听一个故事吧！

4）师：它们为什么不在一起玩？小朋友们想想，有什么办法让小田鼠和小鸟能一起玩呢？（幼儿相互讨论）

看看小田鼠用了什么办法？（播放课件3：引导幼儿观察图片并讲述）

（播放课件4）种子长大变成了什么？（喇叭花）

5）师：小田鼠种喇叭花有什么用？（幼儿相互讨论）

看看谁猜对了。（播放课件5）

6）师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话？（幼儿相互讨论后，教师继续讲故事。）

师：它们是怎么打电话的？

师：如果你们是小田鼠和小鸟，你们会说什么悄悄话呢？

三、分角色模仿打电话。

1、师幼扮演。

师：我们来学一学小田鼠和小鸟打电话，说悄悄话吧！

老师戴上小田鼠头饰，幼儿戴上小鸟头饰，打电话。（例：师：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠……）

2、幼幼扮演。

1）请个别幼儿来扮演小田鼠和小鸟，相互打电话说悄悄话。

2）集体分角色扮演。

师：请你和旁边的好朋友两人一组，一个扮演小田鼠，一个扮演小鸟，两只小动物要打电话咯！（教师提示幼儿可以用不同的语气来模仿动物打电话，如：小鸟的声音是很清脆的哦！教师关注语言表达较弱的幼儿。）

四、幼儿结伴玩打电话游戏。

师：你和好朋友打过电话吗？今天我们来找个好朋友，两个好朋友打打电话吧！别忘了，是说悄悄话哦！

1、请个别幼儿玩打电话游戏。（教师语言引导，如：可以和好朋友说说心里话，说说开心的事，也可以提出邀请，邀请好朋友到自己家做客。）

2、自由的和旁边的好朋友玩打电话游戏。（提醒幼儿要有礼貌地交流。）

3、师：你还可以和其他小朋友做好朋友呢，请你出来找一找，找不同的好朋友打打电话把！（幼儿重新结伴做好朋友，可以站着或坐着打电话。）

活动反思：

幼儿对这个教学活动的故事兴趣浓厚，尤其是最后故事的情节中最后小动物用喇叭花打电话他们又是疑惑又是觉得有趣，在教学活动有课件支持活动开展幼儿更是很直观的理解了故事内容，因此最后有趣的打电话画面有个别特别想模仿，开展这个活动的时候如果时间允许可以提供幼儿充分的时间根据故事内容情景表演。