幼儿园中班教案《狮王拔牙》含反思

一、明白得故事内容，感受故事《狮王拔牙》诙谐、幽默的情境。 二、发挥想象，尝试补充讲述故事内容。

3、明白从小爱惜自己的牙齿，有必然的爱牙意识。 4、培育幼儿斗胆发言，说完整话的好适应。 五、萌生对文学作品的爱好。

活动预备：

狮王、小猫、小狗、刺猬的图片或简笔画像各一个； 《狮王拔牙》故事动画；少吃甜食，饭后漱口， 勤刷牙图片； 《刷牙歌》音频

活动进程：

一、谈话导入，激发爱好 师：小朋友，教师今天带了一块专门好吃的巧克力。你看，确实是这块（教师出示提早预备好的一块巧克 力） ，哇，甜甜的巧克力咱们小朋友都很喜爱吃吧！你明白吗，在丛林里也住着一个专门喜爱吃巧克 力动物。那么它究竟是谁呢？教师下面给你猜个谜语，你就明白它是谁了。 （谜题：头发蓬疏松， 样 子真威风， 张嘴一声吼， 百兽全颤栗。 ） 师：——哦，原先它确实是狮王。它有一个好听的名字，叫“波波” 。 （这时教师适时出示狮子的图 片）

二、分段讲述，明白得故事

1.故事前半部份（1~4 段）——“狮王波波长着一头卷发??” 师：狮王波波的牙齿什么缘故会疼呢？给狮王治病，此刻一共来了几位医生，别离是哪几位？它们看到 狮王后怎么了？明明是过来治病的，怎么拔腿跑了呢？ （幼儿依照故事内容进行回答） 师：此刻一共来了 2 位医生，别离是小猫和小狗。是啊，它们一看是狮王，都吓得转身逃走了。小朋 友，你明白吗？下面又来了一名医生。这位医生可不一样，他是谁呢？——它是刺猬。 那么，刺猬见到狮王是不是也吓得逃走了呢？狮王波波见到刺猬又会怎么样呢？ （引导幼儿充分猜想狮王见到刺猬医生以后的故事） 师：小朋友方式都很多呢，那刺猬到底治好波波的牙齿了没呢，咱们继续把故事听下去！

2.故事后半部份（5-6 段） ，幼儿倾听。 师：小朋友，狮王看到刺猬后是怎么想、怎么做的？最后狮王波波的牙齿是怎么掉的？ （摔了一跤，磕掉的。 ）

3.出示图片，完整欣赏 师： 原先最后是波波自己把牙齿给磕掉了， 可真是滑稽！ 这么有趣的故事， 咱们再来完整地听一遍吧！ （教师播放《狮王拔牙》故事音频，结合故事图片进行完整欣赏） 三、情感体验，爱惜牙齿 师：唉，我真不该该吃完巧克力不刷牙，害的我牙齿都生病了，小朋友们，你们是如何爱惜你的牙齿 的？如何做才能让牙齿不龋齿？给我点意见吧！ （教师依照幼儿回答出示——少吃甜食，饭后漱口，勤刷牙图片） 师：我会好好听小朋友给我提的建议，从此刻开始我要好好爱惜我的牙齿，诶，小朋友此刻和我一路 来刷牙吧！ （教师播放《刷牙歌》幼儿一同做刷牙操） 师：小朋友，教师相信你们谁都不想去拔牙，因此，咱们必然要专门注意爱惜自己的牙齿：少吃糖， 勤刷牙哦！

教学反思：

一节课上下来，大体上完成了活动的目标，幼儿明白得故事内容，并将内容延伸至日常生

活中的问题，明白要如何爱惜咱们的牙齿。四个环节层次清楚，层层递进，整节课的气氛很融洽，幼儿的参与性高，在回答下列问题的时候，也回答到了点上。