2、 文章结尾段（句）的作用可能有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；
3、 文章中间段（句）的作用可能有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。
（以上三种题型回答时格式为：在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到---------的作用。）
4、 比喻句的作用可能有：形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。
5、 （文学性作品中）一句话中的某个词的作用：生动形象地描写出了某个事物的某些特点。
6、修辞手法的种类：拟人、比喻、排比、夸张、对比、对偶等
7、表达方式有：记叙（叙述）、说明、描写、议论、抒情。
8、说明方法有：举例子、列数据、作比较等。
9、关键词在文中的作用可能有：从程度上说一般起强调作用，比如（很、非常 等）；从副词上说体现语言的准确性、严密性，比如（大概、部分、可能）。
10分析人物形象，体会思想感情。做这样的题最好将自己置身于文章中，把握文章的角度，揣磨作者的态度（是褒还是贬？是肯定还是否定？是批评还是赞扬？），适当的发表自己的观点（注意自己的措词，态度不能太偏激）。
11、说明文中问一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说）“能否删去”，回答分三步：①不能；②解释该副词在本文当中的含义；③如果去掉，显得太绝对化，不能体现说明文语言的科学性（准确性、严密性）。
12、景物（环境）描写的作用：交代背景、渲染气氛，烘托人物形象。
13、反问句的作用：加强语气，增强表达效果。
14、衬托的作用：突出了某个事物的什么特点。
15、引号的作用：①引用；②强调；③特殊含义（或特定称谓）；④否定讽刺（反语）。
16、朗读中重音的作用：突出强调了~~~~
17、押韵的作用：增加诗文的节奏感和音乐美，使它读起来琅琅上口。
18、描写的方法有：人物描写和景物描写。其中，人物描写包括，外貌（神情）描写、动作描写、语言描写和心理描写。
19、朗读中的语调有：高升调、平直调、降抑调。朗读中变换语调，能使听起来抑扬顿挫，增加音乐美。
20、整篇文章结构上的特点有：总分、分总、总分总。
21、说明是一种表达方式，一般要求语言准确、简洁、平实。
22、拟人化的手法，能够使得被说明的事物生动具体，增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
23、以声衬静，以动衬静的手法，往往是以细小的声音、细小的动作，来衬托某个环境或场景的幽静（或安静、宁静）。
24、概括一件事的框架（方法）是：谁（一般是文章的主人公）干了什么。 25、一句话中引用名言或名诗句，就是运用了引用的修辞手法，引用的作用是能增强说服力。
26、给记叙文拟题目的方法主要有：①文中的主要人物或事物；②能概括文章主题的一个词语或短语；③文中反复出现的某一句关键的话；④文中反复出现的某一个物。
27、做文言文翻译时，尽量做到：字字落实，单音节词变双音节词。
28、做课外文言文时，遇到一些课内古文中学过的字，一般就和课内古文中的解释一样。
29、叠词的作用：富有节奏感，朗读起来增加语言的情韵。也能形象地刻画出事物的特点。
30、记叙的方式主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。其中，插叙的作用是补充背景材料，避免平铺直叙，使全篇叙事有波澜，能引人入胜。
31、运用正副标题相结合的方式，可以增强表达效果。《在那颗星子下》就是正副标题虚实结合，正标题把林老师比喻为一颗璀璨的明星，永远留在我“记忆的银河”中；副标题从时间上加以限制，具体指我中学时代的一件事。
32、分号的主要用法是：排比句或并列关系复句中，分句内部已用了逗号，分句之间就用分号。
33、山水田园诗的代表诗人是王维和孟浩然（合称“王孟”），王维的诗描写山川美景，抒发融入自然的喜悦，语言清新自然；孟浩然的诗描写田园风光，表达对农家生活的热爱，语言质朴感人。
34、边塞诗的代表诗人是高适、岑参、王昌龄。其主要内容是：①描绘边塞的奇异风光和艰苦环境；②反映将士们长年戍边征战之苦；③表现戍边将士保家卫国的豪迈气概以及对家乡与亲人的思念。
35、动作描写可以揭示表现人物的性格和心理。
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