1、通过科学小实验，发现盐可以帮助毛线将冰块吊起来的秘密。 2、开展幼儿动手操作能力，激发幼儿对身边科学现象的兴趣及探究精神。
1、冰块(数量充足，呈方形，大小均匀)、毛线假设干(剪成30厘米长)、盐。
2、放冰块的托盘，小勺、小毛巾假设干。 一、出示冰块，引出问题。
1、请小朋友摸摸冰块，回忆冰能融化成水，水能结成冰的特性。 2、请小朋友想一想，我们可以用什么方法把冰块吊起来? 局部幼儿：用毛线将冰块绑起来，然后就吊起来了。
3、那有没有更好的方法，不用毛线把冰块绑起来，就能把它吊起来呢?
二、小实验：神奇吊冰。
1、引题：老师给小朋友来变个魔术，你们想看吗?
2、师演示：将毛线放在冰块上，然后洒上盐，用手压一会儿，就把冰块吊起来了。
3、老师是怎么把冰块吊起来的，是谁帮的忙呢?
幼儿讨论后，教师小结：对了，是盐在帮助，因为盐可以降低冰的温度，使融化了的冰还能再结成冰，所以我们用毛线把冰块吊起来了。
三、幼儿探索操作。
1、提醒幼儿毛线放在冰块上后再洒盐，可以用手压一下。
2、对于失败的幼儿，帮助他们寻找原因(大考吧幼儿教育 )，然后再尝试实验。
3、对成功的幼儿提出更高要求，尝试用一根毛线吊起尽可能多的冰块。
4、简单小结。
四、比赛：吊冰小能手。
小朋友都很能干，我们来比赛一下，用一根毛线，有哪些方法来吊冰?请你试一试，看看谁想出的方法最多?
幼儿操作后，将各种方法用图示法记录在大图表里。如： (1)用一根毛线两头各吊一块冰。 (2)从冰块的正面、侧面来吊。
(3)用盐将冰块与冰块先粘在一起，再把它吊起来。
在科学区提供各种材料，供幼儿继续探索，在材料的投放上，增加糖、面粉等和盐放在一起，贴上标签，让幼儿利用各种材料进行探索，体会科学发现的乐趣。 模板,内容仅供参考
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