三年级语文部编版上册古诗阅读理解完整版

三年级语文部编版上册古诗阅读理解完整版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 古诗阅读。

劝学

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

___________，___________。

［1］把诗句补充完整。

［2］____________，_________________。 告诉我们要珍惜时间。

［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________________________

2. 阅读并答题。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

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蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者是____________，他与____________、____________并称为“三苏”。

［2］这是一首____________（题画诗 写景诗 咏物诗），诗中“欲”的意思是____________。

［3］这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。

看到的：______________________________

想到的：______________________________

［4］这首诗中描绘了____________、____________、____________、____________、____________、____________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。

3. 阅读理解。

元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

［1］《元日》的作者是宋代诗人______，诗中描写的节日是______，即农历_______，

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俗称元日。

［2］诗中写了_________、__________、_________等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。

［3］给诗句中加点的字词选择正确的解释。

（1）爆竹声中一岁除（_____）

A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内

（2）千门万户曈曈日（_____）

A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。

B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。

［4］“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

_______________________

4. 阅读后回答。

送人之松江

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宋•俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大

唐•高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

[注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。

［1］《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是__________。

［2］请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

_________________________________________________________

5. 课外阅读。

秋 词

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[唐]刘禹锡

自古逢秋悲寂寥①，

我言秋日胜春朝②。

晴空一鹤排③云上，

便引诗情到碧霄④。

（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：青天。

［1］根据意思写诗句。

自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。

________________________________

［2］本诗写白鹤的原因是( )

A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。

B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。

［3］本诗表达了诗人怎样的思想感情？

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____________________________

6. 补充诗句，完成练习。

所见

牧童骑___________，___________振林樾。

意欲捕___________，___________闭口立。

（1）补全古诗。

（2）牧童“闭口立”的原因是 （用诗中原句回答）。

（3）全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。

A.工于心计

B.调皮捣蛋

C.天真烂漫

7. 对比赏析。

示儿

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陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

这两首都是陆游的诗，试比较它们有什么异同。

同：________________________________________________

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异：_________________________________________________

8. 阅读重点段落。

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对银牙。

［1］选词填空。

潜水 打水仗

第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们景。

［2］理解课文中的比喻句，填一填。

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_____）的情 （

（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。

（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。

［3］理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。

出水时只见一阵水花两排银牙。

（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。（______）

（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。（______）

（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。（______）

［4］针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（ ）

A.表示否定。

B.表示引用别人的话。

C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。

9. 阅读诗歌，按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨

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（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）

A.洞庭湖 B.西湖 C.太湖 D.长江

（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（A.晴天 B.雨天 C.都美 D.都不美

（3）诗中把什么比作什么？（ ）

A.把西子比作西湖

B.把水光比作山色

C.把西湖比作西子

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）

D.把山色比作水光

（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）

A.愉快 B.平静 C.忧伤 D.生气

10. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧

晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，

打一________呼哨，

甩几________响鞭，

赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中，

人鸭皆不见，

只闻鸭欢呱呱叫，

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伴一________牧歌，

轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。

群 支 竿 声

①打一 呼哨，

②甩几 响鞭，

③赶一 鸭子往河沿。

④伴一 牧歌，

（2）照样子，写词语。

轻悠悠、 、 、

（3）这首诗歌描写了 的情景，从中可以体会到孩子 的心情。

（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？

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11. 阅读。

暮江吟①

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜，

露似真珠④月似弓。

（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：珍珠。

［1］“残阳”的意思是（ ）

A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。

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［2］这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。

［3］用自己的话说说第一、二句诗的意思。

________________________________________________________________________________

［4］诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．

12. 古诗阅读。

所见

牧童_____________ , 歌声_______________。

意欲_____________, ____________________。

［1］补全古诗

［2］诗中刻画了一个可爱的_____________形象。

［3］下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（ ）

A.小娃撑小艇，偷采白莲回。

B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

13. 阅读古诗，完成练习。

绝 句

_____代______

____________________，____________________。

____________________，____________________。

［1］默写古诗《绝句》

［2］古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_______”，“泥融”对“________”，“_________” 对“鸳鸯”。

［3］选一选，填一填。（填序号）

（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉 B．嗅觉 C．听觉

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（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态 B．动态

［4］根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。

①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩

14. 阅读诗歌，完成练习。

真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

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睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

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静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

［1］这首诗共有（________）个小节。

［2］文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。

［3］从诗中找出合适的词语填在括号里。

（____________）的雨滴 清凌凌的（____________）

眨眼的（____________） （____________）的荷塘

［4］最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？

__________________________

［5］夏天来了，你想变成什么呢？为什么？

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15. 古诗阅读。

山行（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］解释下列词语的意思。

寒山：________________________。 生：______________________

坐：__________________________。 红于：__________________

［2］说说下面诗句的意思：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

______________________________________________________________

［3］这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？

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［4］你还能写出这个季节的两句古诗吗？

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