幼儿园小寒节气教案

小寒是农历二十四节气中的第23个节气，一般在每年的1月5日或6日，也是从冬至开始的第五个节气。小寒是表示寒气逐渐加重，冷空气逐渐增多的一年中比较寒冷的时节。在幼儿园的教学中，如何让孩子们更好地了解小寒节气呢？下面是一份幼儿园小寒节气教案，帮助您更好地进行节日教育。

一、教学目标

1.了解小寒节气的概念、起源和风俗习惯。

2.学习中华民俗与传统文化底蕴，增强民族自豪感，培养爱国精神。

3.提高幼儿对季节变化的感知能力，增强对季节变化的敏感性和适应能力。

二、教学材料

小寒节气相关的PPT、图片、视频、歌曲和手工制作材料等。

三、教学内容和步骤

1.导入环节

教师播放播放PPT或视频，介绍小寒节气的由来和概念，引导幼儿对小寒的认知和理解。

2.主体活动

（1）讲解小寒的风俗谚语和习惯

教师展示小寒的传统民俗风情、吃“小寒面”等各种与小寒有关的风俗民俗，同时讲解有关的谚语和寓意，如“小寒鸟叫万家炕，大寒鸟叫百家炉”，“小寒到，暑气消”。运用简单的语言介绍中华民俗与传统文化底蕴，让幼儿们感受到中华民族博大精深的文化魅力。

（2）小寒手工制作

为了让孩子们更好地体验小寒节气的氛围，教师可以引导孩子们动手制作小寒相关的手工制品，如做“红枣花生糊”、制作小寒灯笼等等。可以在小组活动中完成手工制作，也可以在下一堂课上进行。

（3）小寒歌曲学唱

教师选择一首欢快的小寒节气歌曲，让幼儿们跟着节奏活动身体、学唱歌曲，感受小寒节气的喜庆氛围，增加学习的趣味性。

3.总结与复习

教师引导幼儿一起回顾和总结本节课的内容，让幼儿们把学到的知识和所制作的手工制品带到家中分享给家长。

四、课堂评估

评估能力和水平：

1.通过问答和评分的方式，了解幼儿对小寒节气概念、谚语和文化儿歌的掌握情况。

2.对幼儿在制作小寒手工制品的过程中的手工艺术、想象力、动手能力等进行评估。

五、教学反思

小寒是传统的二十四节气之一，也是冬季中寒冷的一个阶段，本堂课旨在通过介绍小寒风俗及习惯、传统文化探索和手工制作等活动的教学方式来让幼儿了解小寒，培养幼儿的民族自豪感和创造力，同时加

强幼儿对季节变化的感知能力，提高适应能力。教师根据幼儿的年龄和认知能力，设计了一些小游戏和小手工活动，课堂氛围轻松活泼。通过对小寒节气的了解和庆祝，让幼儿对民俗文化产生兴趣，促进他们的文化素养提升。