幼儿园第三周实习心得

实习是课外教育的一个重要方面，也是高中生自我能力培养关键性的一个重要方式。下面直接提供儿园第三周，欢迎阅读！

幼儿园保育实习【1】通过三周的保育实习，我最大的感受就是感动幸福。当小朋友们围绕在我身边甜甜地叫我老师的时候。我第一次那种那么的感动，似乎有一股暖涌。在心里。每天，面对着那杨一张张纯真的笑脸。就有种让我忘记一切烦恼想到的力量。应为，小朋友的心灵永远都是不如人和杂志最纯洁的想法永远是那么的单纯天真。

跟小朋友相处的时光，幸福而短暂，三周的时光如流水而过，在这期间我也由最初刚到幼儿园时的新奇不知道该搞清楚干什么，变得会自己处理一些事会不失时机的协助代班萧敬腾老师了。经过这次的实习我也从中学到了许多的教学经验，经过这三周的实习，我对我们班的孩子也有了一定的了解。她们有的泼话爱动，爱说，有的文静内向。是典型的乖乖女。其中令我最深的就是我们班一个多动的小男孩，他不听话很调皮。有时会让老师很生气也很无奈，他的脾气也很土怪，学习也不认真，老师很讨厌他，小朋友们也都追上他，不跟他玩，他总是一个人远远的呆在一边，这让我很心疼，便主动接近他想用用自己们的爱来感动他，给他一些温暖，的确，通过接触，他不在排拆我，开始喜欢跟我交流了。我发现。虽说他是个很聪明的孩子，他也很渴望被我们认同，我想如果老师能多分一些爱给他。多给他一些鼓励，他会有很大的进步也可以很棒。

这次的实习，更加坚定了我的理想，我会努力当一位竭尽全力真正的优秀的幼儿园老师。

幼儿园保育实习心得体会【2】带着兴奋激动的心情，我开始了保育员实习，在实习中离我感受到了做好一名保育员的工作是很辛苦很困难的。这次的应聘让我受益匪浅，收获了很多书本上努力学习科学知识不到的知识，时序更好的把理论知识结合到实际运用中去，增长了我的见识，也积累了一定的社会经验，为毕业后社会奠定了坚实可靠的基础。

万事开头难，我刚开始实习的时候，感到很吃力，没有任何教育工作经验的我，在面临陌生的环境和陌生的群体人群，以及性格差异的小孩子，让我有点儿不知所措，不知道从哪开始我的保育工作，幸好有指导老师的帮助，我跟着学长学习，吸取经验，并尝试着独立带小孩子，有了一定的经验后，紧张胆怯的才慢慢消失了，我也慢慢的融入到实习工作中去了。

开始保育员实习的时候，我遇到问题就会虚心请教指导老师和同事，在工作空闲之时就协助指导老师和同事们的工作。在户外活动的时候最需要注意的大人就是小孩子的安全问题，根据天气，给孩子们添加或减少衣物。在饭前要督促孩子们洗手，注意卫生。孩子们午睡的时候，我们要经常巡视，帮小孩们盖好被子，这些都是一个合格的保育员必须会做的事情。所以要求我们要特别的细心耐心急著的去照顾小孩子，提高孩子们的生活自理能力，让孩子们更加的偏爱幼儿园，让孩子们在快乐的氛围中会学习。

要成为一名优秀的保育员，除了要有稳固的教学知识，还要有亲和力，可以和孩子们沟通交流，还要能随机应变，问回答出小孩子提出来的各种怪异的问题，我跟着指导老师学习着，积累经验，提高自己的水平，我知道知识理论知识要靠自己去刻苦的，所以只有靠自己的不断努力，才能做到更好。在这短暂的实习时间里，我真的是体会了当一名合格的保育员是多么的累辛苦，日子虽然过的劳累，但是每天都很充实，特别是同样跟孩

子们在一起的时候，特别的开心，仿佛感觉到自己也是个孩子般。

保育员实习让我成长了，也成熟了，这次的对我这个初出茅庐的大学生来说是一次很难忘实习经历，在实习中过于我收获了太多的知识，是一次受益终生的实习经历。

幼儿园保育实习心得体会【3】一周的保育实习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的带班老师，她们交予我许多知识，还有我们预备班的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。

保育实习生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及崇高。在幼儿园了解孩子的应该是保育教师了。保育班主任保育对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景即使了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾小孩孩子的吃喝拉撒入睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清扫后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;疼观察孩子在园期间有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。保育教师中同的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。

通过这次的实习，我第三阶段对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我终于了解了老师以前说的不是每一个人都可以做幼儿教师的。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。中小学的日常工作是大专院校琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时显现出来孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而此类急迫

情绪会传递给敏感的孩子，会并使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师必须对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保有一颗执着的热爱事业的心。

较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的面谈。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到老师非常很喜欢听我说。我在倾听倾听孩子说话时分会了要有耐心，细心婴儿揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子连系的时候，我也表达自己的思想和情绪，以使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的闪光点，比如说，我小学生发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。另外，在我学习的第二段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会自已主动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会格外着重但要锻炼自己的沟通能力。

幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能。在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把简单明了一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥充分体现自己的想象画出不同的画面，最后由老师订在一起做成儿童读物。分组合作增强了幼儿与学童人合作的意识，提高提升了小学生与他人的沟通及交流能力。我明白了，教师要想用给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备各种各样的教学具，以启发诱导的方式和模式发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为分权，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有非常大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，

我会集中精力学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中所教师懂什么都懂，其形象在他们眼中无比壮硕，老师是幼童学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。作为预计未来的幼儿教师，我一定会愈加严格要求自己，因为每一句话、每一个行动给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。

也许这两天的保育实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感触很大，让我对专业以及自己有极全面的认识，大二即将结束，学习只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。