幼儿园大班主题班会——再见了，幼儿园 一、 指导思想
《纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。教育的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”本次主题活动的设计，以《纲要》精神为宗旨，结合南京师范大学出版社的《幼儿园活动整合课程指导》大班下册最后一个主题“再见了，幼儿园”为主，目的在于培养幼儿怀着一颗感恩的心回顾幼儿园的生活，感谢朋友和老师！ 二、 班会背景
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大后回头眷恋不已的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活。在这个时候，无论是老师、家长还是小朋友，大家的心情都很复杂！我们一方面为孩子的成长感到欣慰，另一方面也有许多恋恋不舍吧！为此，我特别设计了这次主题班会，让孩子们在活动中感受浓浓的师生情和同学情。 三、 活动目标
1、鼓励每个幼儿自信地上台演出，并欣赏同伴的表演 2、感受毕业班会离别与欢乐共存的气氛
3、怀着感恩的心用不同的方式感谢老师和朋友 4、感受领奖后的荣誉感，激励幼儿更加上进 四、 活动准备
1、教室环境布置，拉上拉花，系上气球若干，准备大蛋糕两个；蜡烛若干；幼儿椅子围成半圆形，中间桌子上放上蛋糕。 2、准备歌曲《老师，感谢您》、《祝福》、《毕业歌》、《感恩的心》 3、制作好的毕业帽（与幼儿人数相等） 4、奖状（与幼儿人数相等），设立14个奖项，分为：故事大王将2人、做事认真奖2人、甜蜜宝贝奖4人、超级金头脑奖1人、乖乖宝贝奖4人、科学小博士奖1人、爱心小天使奖6人、温柔公主奖2人、表演大王奖2人、快乐宝贝奖6人、画图高手奖1人、游戏高手奖1人、最佳小帮手奖1人、最佳礼貌奖2人 5、活动主持人由本班班主任担当。 五、 活动形式
以谈话、歌表演、讨论等形式进行 六、 七、
八、 活动时间：2009年6月30日下午3点 活动地点：幼儿园大一班教室 活动过程 （一）以谈话方式引入主题
主持人：小朋友，三年的幼儿园生活即将结束了！小朋友高不高兴呀？老师也很为你们感到高兴和自豪。在这三年中，小朋友们都学到了很多知识，懂得了很多做人的道理，并且养成了良好的卫生习惯和行为习惯，每个小朋友都有很大的进步，老师为你们感到骄傲！你们真棒！那现在就请小朋友一起欢歌《毕业歌》吧！ （二）全体幼儿表演歌曲《毕业歌》
主持人：是呀！我们要毕业了，多么不舍呀！那毕业后我们要怎样联系呀？（组织幼儿讨论）可以打电话、邮递贺卡、回幼儿园看望老师等等。小朋友都想的很周到，在这里，老师祝福小朋友进入小学后好好学习、天天向上！健康快乐地成长！让我们一起用歌声为朋友
祝福吧！
（三）表演歌曲《祝福》
主持人：一首《祝福》深深地牵动着我们的心，感动着我们。老师给了我们太多的爱、太多的关怀，让我们一起来拥抱我们的老师吧！（老师逐一和幼儿拥抱）让我们满怀感恩，用歌声来感谢爱我们的老师吧！
（四）集体唱歌曲《老师，感谢您》
主持人：是呀!老师是我们值得尊敬和感激的人，我们要怀着一颗感恩的心去回报老师，回报曾经帮助过我们的人！
（五）全班集体表演唱《感恩的心》，幼儿和老师一起用手语表演 主持人：小朋友，此时此刻，老师深深被你们感动，你们就是老师的骄傲！在这三年中，我们班涌现出了许多能干、懂事、聪明的乖宝宝，让我们一起来表扬他们吧！ （六）教师逐一颁发奖状，为得奖幼儿拍照
主持人：小朋友，得奖后很高兴吧！那就让我饿美女一起点燃蜡烛，分享蛋糕的美味吧！（教师切蛋糕，分给每个小朋友）蛋糕很香、很甜吧！它就像我们浓浓的师生情和同学情！老师希望那个小朋友毕业后你呢个常相互联系，那就让我们带上毕业帽，乘上“毕业快乐车”和幼儿园说再见吧！
（七）活动结束，教师和幼儿一起整理教师清洁。 （八）活动总结
在已学主题活动《再见了，幼儿园》基础上升华，让幼儿感受毕业的不舍和欢乐气氛，让幼儿建立自信和荣誉感，并珍重幼儿园的师生情和同学情。 天全一幼 魏业霞2009-3-18 （2009年9月获得县级二等奖） 篇二：幼儿园大班主题班会活动 大班主题班会活动《学会感恩》 一、教育主题的确立：
教育主题的确立是针对现在的孩子大多都是独生子女，从小娇生惯养，以自我为中心的性格明显展露，对同伴不会友好的相处，不懂得亲情，不会感恩，经常会对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，认为父母对自己所做的一切都是应该的这种共性的现象。因此，我设计了本次主题班会活动《学会感恩》。通过活动，让幼儿知道在自己的成长过程中，倾注了父母、老师、同伴及社会对自己的关怀、爱护和帮助。改变幼儿只会享受父母对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。希望通过本次班会活动，让幼儿有一个心灵的触动，知道在自己的成长中父母对我们所做的一切、所付出的辛苦，我们的成长离不开父母的爱。并以母爱为支点，逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。结合《纲要》的精神，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感等方面的教育目标，并融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。 二、活动目标：
通过本次活动将达到以下目标：
1、通过谈话，引导幼儿发现自己的成长与变化的同时，让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。
2、通过活动，让幼儿学会感恩、心存感激，并学会赞美自己的父母，尊敬自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
根据目标，我把活动重点定位于： 重点：感受“我长大了”， 让幼儿学会感恩父母，知道在自己的成长过程中付出了父母很多的辛苦。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流讨论、展示自己，使活
动得到深化。 难点：教育幼儿做一个孝敬父母，尊敬师长，团结同伴，回报社会的一个好孩子。因此，我作了以下活动准备： 三、活动准备：
1、空间准备：请幼儿搜集幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，向家长了解爸爸妈妈小时候的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。桌椅摆放呈半圆形便于评价和集中。
2、物质准备：配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”磁带一盘，故事“地震中的母亲”，录像“胎儿的生长发育以及新生儿的养育”，幼儿操作材料与工具若干。
本次活动我分别采用方法有：情景激发、电教演示、动手操作等方法，激发了幼儿自我感受、自我表现的机会。在整个活动中，处处体现了以幼儿为主体，让幼儿亲自参与观察、体验，进行交流讨论，通过让幼儿看一看、说一说、想
一想、学一学、做一做中提高锻炼了能力，升华了情感，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。 四、活动过程：
为了完成本活动的教育目标，在活动中抓住重点，突破难点，解决关键问题，我设计了以下几个环节：
1、激发兴趣、自由探索： “兴趣是幼儿最好的老师”，活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。通过欣赏小时候的照片和用品让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。并通过看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程我通过集中谈话让幼儿互相议论的方法：让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。这一环节大约需要3——5分钟。
2、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，激发了幼儿爱自己的父母情感。这一环节大约需要3分钟。 3、升华情感、懂得感恩：通过欣赏配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”和故事《地震中的母亲》，引起幼儿情感的共鸣，让幼儿深刻的感受到伟大的母爱，激发幼儿爱的情感。 这一环节大约需要5分钟。
4、联系自我，谈体会：让幼儿讲述自己小时候的趣事，引导幼儿回忆日常生活中的各个片断和细节，感受生活中父母的爱，从而引导幼儿关爱父母，学会感恩。这一环节大约需要5——8分钟。
5、动手操作：为让幼儿展示自己成长后本领、带着一颗感恩的心把你要为爸爸妈妈做的事情，画在每片树叶上，然后贴在本领树上。教育幼儿感恩从现在做起，从点滴做起，从身边做起。这一环节大约需要5——10分钟。 6、集体演唱歌曲《感恩的心》，这是活动的延伸，在怀着感恩的音乐声中进一步抒发对亲人、对朋友、对大家的爱，整个活动沉浸在爱的氛围中。3分钟左右。 五、教师总结发言：
最后教师总结性发言：其实感恩、回报父母的方式有许多，他就体现在生活最平常、最细微之处，并不是要我们为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们体会一下父母的辛苦，每天给妈妈捶捶背、倒杯水和说一句温暖的话语，这都是对父母最大的回报。只要我们怀有一颗感恩的心，爱亲人、爱老师、爱同伴和周围的每一个人，会让我们的生活更加愉快，生命充满温暖。
篇三：幼儿园主题班会
小（2）班主题班会：我们不玩火试马中心小学 高琴
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的 消防知识。 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备：
蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。活动过程： 1.游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师 小结。 2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用 水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出 的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到 的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到， 我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学 会保护自己。 4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的 不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈 内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就 越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候， 我们可以想别的办法。 5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。 那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知 道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 小（2）班主题班会：我们不玩火 试马中心小学 高琴 活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛 巾被等。 活动过程： 活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一 烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森 林等） 3、实验：火的熄灭 1、组织幼儿讨论： （1）、 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电 线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃 生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住 门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 c:受到火
势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口 方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾 捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外
发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。篇二：幼儿园大班主题班会活动 大班主题班会活动《学会感恩》
一、教育主题的确立：教育主题的确立是针对现在的孩子大多都是独生子女，从小娇生惯养，以自我为中心的
性格明显展露，对同伴不会友好的相处，不懂得亲情，不会感恩，经常会对父母大呼小叫，
无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，认为父母对自己所做的一切都是应该的这种共性的现
象。因此，我设计了本次主题班会活动《学会感恩》。通过活动，让幼儿知道在自己的成长过
程中，倾注了父母、老师、同伴及社会对自己的关怀、爱护和帮助。改变幼儿只会享受父母
对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。希望通过本次班会活动，让幼儿有一个心灵的触动，
知道在自己的成长中父母对我们所做的一切、所付出的辛苦，我们的成长离不 开父母的爱。
并以母爱为支点，逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。结合《纲要》的精神，根据大
班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感等方面的教育目标，并融合了语言、
科学、社会、艺术领域的整合。 二、活动目标：
通过本次活动将达到以下目标：
1、通过谈话，引导幼儿发现自己的成长与变化的同时，让幼儿知道自己成长中离不开父 母及周围人的关怀，懂得感恩。
2、通过活动，让幼儿学会感恩、心存感激，并学会赞美自己的父母，尊敬自己的父母， 做一个孝敬体贴父母的好孩子。根据目标，我把活动重点定位于： 重点：感受“我长大了”， 让幼儿学会感恩父母，知道在自己的成长过程中付出了父母
很多的辛苦。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流讨论、展示自己，
使活
动得到深化。 难点：教育幼儿做一个孝敬父母，尊敬师长，团结同伴，回报社会的一个好孩子。因此， 我作了以下活动准备： 三、活动准备：
1、空间准备：请幼儿搜集幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，向家长了解爸爸 妈妈小时候的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
桌椅摆放呈半圆形便于评价和集中。
2、物质准备：配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”磁带一盘，故事“地震中的母亲”，录 像“胎儿的生长发育以及新生儿的养育”，幼儿操作材料与工具若干。 本次活动我分别采用方法有：情景激发、电教演示、动手操作等方法，激发了幼儿自我
感受、自我表现的机会。在整个活动中，处处体现了以幼儿为主体，让幼儿亲自参与观察、
体验，进行交流讨论，通过让幼儿看一看、说一说、想 一想、学一学、做一做中提高锻炼了能力，升华了情感，使活动变得丰富，调动了幼儿 参与活动的积极性。 四、活动过程：
为了完成本活动的教育目标，在活动中抓住重点，突破难点，解决关键问题，我设计了 以下几个环节：
1、激发兴趣、自由探索： “兴趣是幼儿最好的老师”，活动开始，以活动室环境的变化 引发幼儿对小时候用品的兴趣。通过欣赏小时候的照片和用品让幼儿猜照片“照片上的人是
谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。并通过看一看、试一试、比一比，真
实地感受自己长大了。在这一过程我通过集中谈话让幼儿互相议论的方法：让幼儿知道自己
成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。这一环节大约需要3——5分钟。
2、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过 观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育
的艰辛，增进了对父母的感情，激发了幼儿爱自己的父母情感。这一环节大约需要3分钟。
3、升华情感、懂得感恩：通过欣赏配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”和故事《地震中的 母亲》，引起幼儿情感的共鸣，让幼儿深刻的感受到伟大的母爱，激发幼儿爱的情感。 这一环节大约需要5分钟。
4、联系自我，谈体会：让幼儿讲述自己小时候的趣事，引导幼儿回忆日常生活中的各个 片断和细节，感受生活中父母的爱，从而引导幼儿关爱父母，学会感恩。这一环节大约需要
5——8分钟。
5、动手操作：为让幼儿展示自己成长后本领、带着一颗感恩的心把你要为爸爸妈妈做的 事情，画在每片树叶上，然后贴在本领树上。教育幼儿感恩从现在做起，从点滴做起，从身
边做起。这一环节大约需要5——10分钟。
6、集体演唱歌曲《感恩的心》，这是活动的延伸，在怀着感恩的音乐声中进一步抒发对 亲人、对朋友、对大家的爱，整个活动沉浸在爱的氛围中。3分钟左右。 五、教师总结发言：
最后教师总结性发言：其实感恩、回报父母的方式有许多，他就体现在生活最平常、最 细微之处，并不是要我们为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们体会一下父母的辛苦，
每天给妈妈捶捶背、倒杯水和说一句温暖的话语，这都是对父母最大的回报。只要我们怀有
一颗感恩的心，爱亲人、爱老师、爱同伴和周围的每一个人，会让我们的生活更加愉快，生
命充满温暖。篇三：豆塝小学校幼儿园主题班会 豆塝小学校幼儿园“文明礼貌月”主题班会 活动
阳春三月暖洋洋，文明礼貌伴我成长。为了培养幼儿讲文明懂礼貌的好习惯，做个文明 礼貌乖宝宝，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，
豆塝小学幼儿园开展了“文明礼貌月”主题班会活动。 围绕三月份幼儿德育工作重点，各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹， 体会助人为乐的精神。
3月8日开展了“爱妈妈、献爱心”活动，幼儿通过帮助妈妈、奶奶、外婆等做家务， 制作爱心卡、小红花送给妈妈、奶奶和外婆等实际行动体会长辈的辛苦，学会关爱别人。 3月12日幼儿园开展了“爱护小树”活动。孩子们亲手制作树木标签，为小树来浇水， 一起来爱护小树。
3月18日，幼儿争做“文明礼貌小公民”活动。 3月24日，幼儿将“文明礼貌倡议书”亲手发给爷爷奶奶和叔叔阿姨手中，将文明礼貌
辐射到了各个家庭的每个角落。在为期一个月的“文明礼貌月”的宣传、教育活动中，幼儿园里的每一位幼儿都成为了
讲文明懂礼貌的小公民，通过“今天，你说了没有？”“争做文明小公民“等一系列教育活动
的开展，小朋友们都在活动中无声无息的改变了，变得更开朗、更主动了，变得更讲文明、
懂礼貌了......每每听到一声声清脆而真挚的问候，看到一张张甜美 而真诚的笑脸，总有一股浓浓的暖意涌上心头。无形中，我们大家都在文明礼貌月中获 得了快乐、尊重和幸福。
三月已过去，但“争做文明小公民”活动将继续，“讲文明、懂礼貌”让我们大家行动起 来，从我做起，从现在做起，让文明礼仪伴我行，文明之花处处绽放。2014/3/24篇四：幼儿园大班主题班会 幼儿园大班主题班会——再见了，幼儿园 一、 指导思想
《纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。教育的内容要相互渗透，从不 同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。“幼儿园的教育活动是教
师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”本次主题活动
的设计，以《纲要》精神为宗旨，结合南京师范大学出版社的《幼儿园活动整合课程指导》
大班下册最后一个主题“再见了，幼儿园”为主，目的在于培养幼儿怀着一颗感恩的心回顾
幼儿园的生活，感谢朋友和老师！ 二、 班会背景
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大后回头眷恋 不已的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入
下一阶段的小学生活。在这个时候，无论是老师、家长还是小朋友，大家的心情都很复杂！
我们一方面为孩子的成长感到欣慰，另一方面也有许多恋恋不舍吧！为此，我特别设计了这
次主题班会，让孩子们在活动中感受浓浓的师生情和同学情。 三、 活动目标
1、鼓励每个幼儿自信地上台演出，并欣赏同伴的表演 2、感受毕业班会离别与欢乐共存的气氛
3、怀着感恩的心用不同的方式感谢老师和朋友 4、感受领奖后的荣誉感，激励幼儿更加上进 四、 活动准备
1、教室环境布置，拉上拉花，系上气球若干，准备大蛋糕两个；蜡烛若干；幼儿椅子围 成半圆形，中间桌子上放上蛋糕。 2、准备歌曲《老师，感谢您》、《祝福》、《毕业歌》、《感恩的心》 3、制作好的毕业帽（与幼儿人数相等） 5、活动主持人由本班班主任担当。 五、 活动形式
以谈话、歌表演、讨论等形式进行 六、 七、
八、 活动时间：2009年6月30日下午3点 活动地点：幼儿园大一班教室 活动过程 （一）以谈话方式引入主题主持人：小朋友，三年的幼儿园生活即将结束了！小朋友高不高兴呀？老师也很为你们
感到高兴和自豪。在这三年中，小朋友们都学到了很多知识，懂得了很多做人的道理，并且
养成了良好的卫生习惯和行为习惯，每个小朋友都有很大的进步，老师为你们感到骄傲！你
们真棒！那现在就请小朋友一起欢歌《毕业歌》吧！
（二）全体幼儿表演歌曲《毕业歌》 主持人：是呀！我们要毕业了，多么不舍呀！那毕业后我们要怎样联系呀？（组织幼儿 讨论）可以打电话、邮递贺卡、回幼儿园看望老师等等。小朋友都想的很周到，在这里，老
师祝福小朋友进入小学后好好学习、天天向上！健康快乐地成长！让我们一起用歌声为朋友
祝福吧！
（三）表演歌曲《祝福》主持人：一首《祝福》深深地牵动着我们的心，感动着我们。老师给了我们太多的爱、 太多的关怀，让我们一起来拥抱我们的老师吧！（老师逐一和幼儿拥抱）让我们满怀感恩，
用
歌声来感谢爱我们的老师吧！
（四）集体唱歌曲《老师，感谢您》 篇四：大班主题班会特别的我 大班主题班会----特别的我 活动目标：培养孩子的自主能力 增强孩子的自信心 加强孩子的独立性
活动准备：幼儿小时照片一张、 幼儿小时所穿衣物、 镜子。 活动教师：王莉丽
活动时间：2007年9月
活动对象：大二班幼儿（37人） 活动内容: 1猜猜我是谁
拿出幼儿小时照片，让幼儿猜猜看照片上的小朋友是谁 2让孩子们相互交流欣赏小时照片
能说出对方小时照片与现在的不同之处 3我长大了
请幼儿拿出小时的衣物及用品，并进行试穿 4现在的我
幼儿对照镜子观察现在的自己，并进行自我描述 5我们的进步
让孩子在活动中提高自我服务意识，充分认识自己的成长经历，培养幼儿的独立自主意识 活动小结：孩子们在活动中能充分观察到自己的变化，知道自己长大了，知道自己应该做什么了，整个活动气氛活跃，孩子兴趣高涨。
此主题能充分调动孩子的兴趣，让他们意识到时间带来的变化，同时树立孩子们的自信心及独立性。可以继续开展此活动，并使之推广。 篇五：放飞梦想大班主题班会策划书 起飞，请于今日插上翅膀 策 划 书
主办单位：遵义医学院珠海校区2013级临床 5、6、13、14班心委及班长
“放飞梦想”主题班会之为了明日的 目 录
一、活动背景及目的 二、组织机构 三、活动主题 四、活动原则 五、活动形式 六、活动时间 七、活动地点 八、活动前期准备 九、活动流程 十、任务安排 十一、后期工作安排 十二、活动中应注意的问题及细节 一、活动背景及目的
1、背景：大学学习环境相对轻松，同学们闲暇时间较多，大学生活相对独立，脱离了父母的督促与监督，有的大学生沉迷于享受大学生活的轻松自在，并对梦想意识越来越浅淡。还有许多同学对这样的生活感到无所适从，对人生梦想也不断模糊。希望通过这次班会，同学们能强化梦想意识，对自己的大学生涯有个更为清晰的规划。2、目的：让同学们觉醒于大学关于人生和梦想的问题，找到自己的人生目标。通过ppt与视频展示一种积极向上、乐观
豁达的雄心壮志，唤起同学们的社会危机感、对梦想的思考，唤起他们的行动力，便于成就美好未来。通过活动，增强大班凝聚力，促进同学间的交流。 二、组织机构
主办单位：遵义医学院珠海校区2013级临床5、6、13、14班心委及班长 承办单位：遵义医学院珠海校区心理健康部
活动对象：遵义医学院珠海校区2013级临床5、6、13、14班全体成员 与会嘉宾：李希老师 三、活动主题
放飞梦想---为了明日的起飞，请于今日插上翅膀 四、活动原则
1、安全性：整个活动均于教室完成，且无危险游戏。
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