寓言两则导学案

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成以及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理。 【学习重难点】

结合生活实际领悟寓意。懂得做事要脚踏实地、不能急于求成 及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理。

第一课时

【学习内容】

学会《揠苗助长》，理解“巴望、焦急、筋疲力尽”等词的意思。说出《揠苗助长》这则寓言的寓意：做事要脚踏实地、不能急于求成 。

【自学·交流·展示】 一、解题

1、说说你对寓言的了解。 2、解释课题“揠苗助长”的意思。

二、初读课文，了解大意

1、自己轻声读课文，读到你觉得很有意思的地方就多读几遍。 2、说说这则寓言写了一件什么事。 三、学习第一自然段

1、自由读第一自然段，边读边圈画，从哪儿可以看出农夫急着

想让禾苗长大的？“巴望”是什么意思？

2、再读读这一段，读到哪儿你又好像看到了什么，听到了什么？ 3、再来读这一段，看谁能把他焦急的样儿读出来。 四、学习课文二、三自然段

1、农夫是这么地操之过急，巴望着禾苗快点儿长大，于是他想出了一个什么办法？

2、他是怎么拔的？(看图,想象农夫当时是如何拔的)“筋疲力尽”是什么意思？

3、农夫拔苗是时怎么想的？文中哪个词表达他拔苗后的心情？ 4、加上动作表情，把这种心情读出来。 五、学习课文第四自然段 1、禾苗真的长高了一大截吗？拔苗的结果怎样了呢？

2、如果你就是农夫的儿子，看到禾苗全枯死了，心里一定有许

多想法，回去会怎么开导你爸爸呢？农夫看到禾苗都枯死了，会伤心地说什么呢？听了儿子的话后，又会怎么说呢？ 【感悟总结】

农夫急于求成、操之过急，结果（ ）。这个寓言告诉我们（ ）。 【作业】

1、学习生字，写习字册 2、能用自己的话说说寓意。

第二课时

【学习内容】

学习寓言《鹬蚌相争》，说出这则寓言的寓意：双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤。 【自学·交流·展示】 一、初学寓言，了解内容

1、朗读课文，说说两个小动物之间到底发生了什么故事 。

2、河蚌刚刚张开壳晒太阳，鹬（ ），蚌（ ），

双方（ ），结果（ ）。 二、细读寓言，深入理解 （一）、第一自然段

1、朗读第一自然段，思考：

○

1被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？ 也许它会说什么？

○

2鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉，河蚌怎么做的？ ○

3鹬，河蚌，分别想什么？ 2、 表演鹬蚌相争的情景。 3、 再读课文，试着复述。 （二）、第二、三自然段

1、自由读鹬蚌之间的一段对话。

2、简单说说故事如何发展？

3、这一段写得非常生动，请同学们再读一读。(提醒：加表情， 想一想，怎么读才有味道)

4、说说此时鹬蚌之间的局势？

( ) 5、在理解的基础上再两人配合分角色朗读，配以面部表情。 （为了体现故事的完整性，再请一位同学做旁白。） 三、第四自然段

1、自由读第四自然段，回答故事的结局。

2、解释： 筋疲力尽： 喜笑颜开： 3、揭示寓意

【感悟总结】

学了这则寓言，你明白了些什么？

【拓展想象】

鹬和蚌被渔夫抓住后又会出现怎样的情形呢？

【作业】

1、书写生字和词语。 2、说说这则寓言的寓意。