小学体育公开课跳绳说课稿
教材:
1、跳绳
2、利用跳绳进行各种游戏
课题：培养学生参加体育运动的兴趣
指导思想：本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下根底。
教学分组：1、友伴分组2、爱好分组
一、教学理念
指导思想，突出一个“新〞字，表达一个“改〞字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三个改变：
1．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关怀学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强
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调健身。
2．改变过去的“教教材〞为现在的“用教材教〞，变学科结构为学习结构，强化了体育教学与一般生活的联系，提高体育教学的有用性，表达了可延续开展的战略。
3．改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教〞的要求为学生“学〞的需要。
本课的作用
1．在教材中的作用
通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的根本动作，同时身体素养方面也得到了锻炼。其它，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，推断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。而这些都是本教材中所提到并且要求的。在本节课中都能表达出来。其它，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提快乐趣，积极参与到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更浓了效果比拟好。因此，也到达了本教材的目的。
2．在本学期的作用
一年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不合适做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很合适一年级的小学生。其它，一年级的学生刚刚入学，对
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体育课也很陌生，不了解怎样利用体育课来锻炼自己的身体素养。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的开展，培养身体的协调性，增强身体素养。学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素养。也为本学期的测试做好了打算。
二、教材分析
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地简单开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
三、分析学生
1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
2、团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。
四、教学目标：
1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,辞别我不行。
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2.运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及考前须知。
3.身体健康目标:通过跳绳开展学生的身体素养，增强体能，促进身体正常发育和开展。
4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5.社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
五、教学设计：
为了更好的完成教学目标，依据教育改革和学科整合课题，在体育教学中以音乐为背景、参加多媒体课件等教学手段运用到课堂活动中。
打算局部：首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在（嘀哩哩）的歌曲中，进行游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活泼了课堂气氛。然后在动感的（动画片）音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理打算。
根本局部：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，依据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐渐到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。
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1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，了解到跳绳的相关知识。
2、通过多媒体课件演示，导出一种长绳的练习方法——（闯三关）。然后让学生认真观察，然后进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法颖？在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。
3．为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。我也特意打算了一个有趣的小游戏。游戏是以分组比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能正在游戏中得到更好的锻炼。而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。
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