新课程标准教科书物理八年级下册

新课程标准教科书物理八年级下册教材分析黄恕伯2003.8.18 南宁一、八年级下册教科书内容结构分析新课标教材第六章欧姆定律现行教材（人教版）第六章电压一、电压二、探究:串联电路电压的规律三、电阻一、电压二、电压表三、实验：用电压表测电压第七章电阻一、导体对电流的阻碍作用——电阻二、变阻器*三、半导体*四、超导体第八章欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联五、电阻的并联六、欧姆定律和安全用电新课标教材现行教材（人教版）第六章欧姆定律从生活实践引入电压概念第六章电压用水压类比引入电压概念一、电压想想做做：两节一、电压电池和一节电池不一样——体验二、电压表电鳐——情感、学科整合教材提出有关电压表问题，学生阅读说明书，交流理解后分析具体问题——重过程、重实践；不死记结论教材陈述有关电压表的知识新课标教材第六章欧姆定律现行教材（人教版）第六章电压一、电压二、探究:串联电路电压的规律三、电阻一、电压二、电压表三、实验：用电压表测电压第七章电阻一、导体对电流的阻碍作用——电阻二、变阻器*三、半导体*四、超导体第八章欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联五、电阻的并联六、欧姆定律和安全用电新课标教材第六章欧姆定律现行教材（人教版）第六章电压侧重探究串联电路中电压的规律——增强对探究要素的理解二、探究:串联电路电压的规律三、实验：用电压表测电压测干电池的电压放在上一节课“想想做做”中三方面内容：1.测干电池的电压2.串联电路中的电压3.并联电路中的电压STS：防止废电池对环境的危害新课标教材第六章欧姆定律现行教材（人教版）第六章电压一、电压二、探究:串联电路电压的规律三、电阻一、电压二、电压表三、实验：用电压表测电压第七章电阻一、导体对电流的阻碍作用——电阻二、变阻器*三、半导体*四、超导体第八章欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联五、电阻的并联六、欧姆定律和安全用电新课标教材“想想做做”引入电阻概念：铜丝和铁丝作对比实验第六章欧姆定律现行教材（人教版）用相同粗细、长度的锰铜和镍铬合金作对比演示，引入电阻概念第七章电阻三、电阻对“决定电阻大小的因素”不作要求。科学世界：半导体、超导体一、导体对电流的阻碍作用——电阻二、变阻器*三、半导体对“决定电阻大小的*四、超导体因素”有要求。四个实验：材料、长度、粗细、温度。想想做做：铅笔芯控制灯泡亮度介绍滑动变阻器构造探究：用变阻器控制灯泡亮度变阻器的教学按如下步骤：实验→介绍构造→实验观察灯泡亮度变化（知其然）控制灯泡亮度变化（知其所以然）新课标教材以欧姆定律作为载体，重视对科学探究能力的培养，强调学习的自主性第六章欧姆定律现行教材（人教版）实验1.电流跟电压成正比实验2.电流跟电阻成反比第八章欧姆定律四、欧姆定律要求理解欧姆定律，并能进行简单计算（安排了例题和旁批）一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律联系生活实践：介绍“额定电压”、“短路”的知识根据教材安排的两个实验形成结论新课标教材第六章欧姆定律现行教材（人教版）第六章电压一、电压二、探究:串联电路电压的规律三、电阻一、电压二、电压表三、实验：用电压表测电压第七章电阻一、导体对电流的阻碍作用——电阻二、变阻器*三、半导体*四、超导体第八章欧姆定律四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻一、电流跟电压、电阻的关系二、欧姆定律三、实验：用电压表和电流表测电阻四、电阻的串联五、电阻的并联六、欧姆定律和安全用电新课标教材启发学生自主完成实验，第六章欧姆定律除正文外，还利用“想想议议”栏目设置问题。现行教材（人教版）启发学生自主完成实验，第八章欧姆定律课文中设计了一系列的问题让学生思考。五、测量小灯泡的电阻三、实验：用电压表和电流表测电阻创设学生发现问题的情境（从额定电压开始逐次降低电压测量）四、电阻的串联五、电阻的并联对电阻的串、并联规律的知识不作要求。对电阻的串、并联规律的知识有要求。二、关于练习题的分析和教学建议几个基本的观念：●书上的练习题不是学生课外练习的全部●书上的练习题不是必须一成不变地布置给学生做的●教师需要根据具体情况对练习题的设计（像课堂教学一样）进行再创造二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题1.学生自主收集解决问题的信息●学生遇到的第一个开放性练习题：北京到上海的距离是1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京传到上海需要多少时间？火车从北京到上海需要多少时间？大型喷气客机呢？自己查找所需要的数据，进行估算。特点：●学生自己收集解决问题的信息●没有惟一答案，只有合理答案●八下册学生收集解题信息的练习题：P32第3题：了解你家每个月大约要用多少电？估算一年要用多少电？我国2000年的总发电量如果全部供家庭使用，可以供应多少个家庭？二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题2.观察和调查题●学生遇到的第一个调查题：调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？各种不同层次的噪声调查题：1.列举你周围具有噪声污染的两个实例。2.对你周围发生噪声污染的几个事实作出调查记录。3.通过调查，对你周围噪声污染的严重情况作出评价。4.调查你周围噪声污染的情况，并对污染原因作出分析。5.对你当地的噪声污染情况进行调查，并提出处理意见。6.对你周围的噪声污染情况进行调查，并写出调查报告。二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题2.观察和调查题●学生遇到的第一个调查题：调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？●八下册练习中的调查题：△P57第1题：“牵牛花”第57页右图是牵牛花茎的照片。观察自然界中缠绕植物和茎和攀援植物的卷须，它们的缠绕方向和生长方向有什么关系？这跟螺线管中的电流方向与北极方向的关系是否相同？对于不同的植物，这种关系都一样吗？●沿海学校的观察题●草原学校的观察题二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题2.观察和调查题●学生遇到的第一个调查题：调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？●八下册练习中的调查题：△P57第1题：“牵牛花”△P27第1题：观察家庭、学校、社区的供电电路，什么地方有可能短路？街头高压装置和学校配电室是否安装了防护设施？……△P65第2题：调查一下身边什么场合用到了电动机，尽可能记录它们的额定电压、额定功率，……二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题3.科学作文题●学生遇到的第一个科学作文题：学过声学这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想像，写一篇“无声的世界”或类似的科学作文。所培养的能力发现、提出问题；想像；如果世界上没有声音，逻辑分析；人会是什么模样？信息的收集；理解新知识；信息的组织和表达二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题3.科学作文题●学生遇到的第一个科学作文题：学过声学这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想像，写一篇“无声的世界”或类似的科学作文。●八下册练习中的科学作文题：△P27第2题：查找资料……，总结防雷的几条原则，写成短文，向同学们报告。△P97第3题：通过各种信息源了解目前信息发展情况和对未来的展望，写出一篇科学作文，畅想50年后我们在信息化社会中的生活。二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题4.制作和操作题●学生遇到的第一个制作题：第一个制作性练习题二、关于练习题的分析和教学建议教材中的开放性练习题4.制作和操作题●学生遇到的第一个制作题：●八下册练习中的制作题：△P11第2题：自制水果电池△P36第3题：用电能表测量一个用电器的功率△P51第3题：自制一个指南针△P79第2题：用两个耳机自制一个简易电话△P83第4题：做一个最简单的收音机△P89第11题：阅读电视机说明书，调出中央电视台第一套节目三、八下册几个典型课题的教材分析和教学处理●欧姆定律第18页欧姆定律三、八下册几个典型课题的教材分析和教学处理●欧姆定律●电生磁——通电螺线管的磁极第54页三、八下册几个典型课题的教材分析和教学处理●欧姆定律●电生磁——通电螺线管的磁极●磁生电——电磁感应现象第66页