看拼音写词语。
rán fàng zhǒng zhàng jì mò qiū yǐn
pái huái pì jìng chè dǐ xī shuài
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．刑ng） 蒸n） 宪罚（xí融（zhēn） 坚劲（jì兵（xiàn） ．．．．B．依偎（wèi） 蝎子（xiē） 漩涡（xuàn） 头涔涔（cén） ．．．．C．敦厚（chún） 花圃（pǔ） 侦探（zhēn） 瞻仰（zān） ．．．．D．侵袭（qīn） 炊烟（chuī） 心扉（fēi） 戛然而止（jiá） ．．．．下列词语字形完全正确的一组是（ ） A．倾袭 凄凉 无暇顾及 焉知非幅 C．避免 寂寞 见微知箸 一拥而入
B．严竣 唯恐 随心所欲 心平气和 D．截然 搅和 翻箱倒柜 司空见惯
对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B．太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人） C．鸟儿们好像有些倦了。（比喻）
D．还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在这次户外实践活动中，让我十分感动。
B．因为我的语文成绩很好，所以我特别喜欢帮助同学们。 C．我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化。 D．在老师的帮助下，我们提高了学习习惯。 下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（ ）
A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。（表示解释说明） B．假如我有这么一个——“那可就省心了。”（表示意思的递进） C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（表示声音的延长）
D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。（表示意思的转折）
下列选项中搭配不正确的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《水浒传》
B．白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。——《三国演义》 C．若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。——《西游记》 D．花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？——《红楼梦》 选出分句顺序排列正确的一项是（ ）
世界屋脊上的 ，以其独特的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。
①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭⑤数不清的珍禽异兽⑥草原⑦冰峰 A．②；⑦；⑥；④；①；⑤；③ B．①；③；⑤；⑥；②；⑦；④ C．⑦；④；②；⑥；①；③；⑤ D．③；①；⑦；②；⑤；④；⑥ 读下面的句子，按要求完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（1）、这句话中反复出现“________”一词，强调了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽。 （2）、请你仿照句子，描写雪后的美丽世界。 _____________________ 根据课文内容或自己的理解填空。
（1）写文章要善于运用方法。朱自清感叹“天黑时，我躺在床上，他便____________，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，______”，时间的流逝原本是极为平常的现象，但这样写让我们感受到______；毛泽东的《为人民服务》引用了“人固有一死，__________________，__________________”的名言，这样写______。
（2）“使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听；一人______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”短文用对比的手法写出了______。
（3）诗词总是饱含着丰富的情感。“劝君更尽一杯酒，______”表达了诗人与朋友分别时的不舍；“门前流水尚能西！_______”表达了苏轼的__________________精神。 你一定读了不少课外书吧？根据提示完成下面的读书笔记。 书名：______ 作者：______ 印象最深的人物：______ 该人物给我的人生启示：____________________________ 文言文阅读。
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 12、解释下列句中划横线的字：
（1）子罕弗受( ) （2）以示玉人( )
（3）故敢献之( ) （4）皆丧其宝也( )
13、翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。 ________________________
14、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答） ________________________
15、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？ ________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
今天，我们怎样阅读 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 （选自互联网）
【权威调查】2018年、2019年18～70周岁国民阅读调查摘要 年度 人均纸质书阅读量 4.67本 4.65本 人均电子书阅读量 3.32本 2.84本 日均纸质书阅读时间 19.81分钟 19.69分钟 日均数字化阅读时间 171.79分钟 186.79分钟 2018年 2019年 注：“数字化阅读”指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。【媒体信息】 4月20日，左岸书店店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于“五一”节后关门谢幕。近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来
（选自《现代金报》 【他山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后全家一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。 （选自《宁波晚报》《现代金报》） 16、什么是碎片化阅读？请用一句话概括。 _____________________
17、阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。 B．很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化的多样性。 C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。 D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。 18、阅读上述材料，推断民营书店衰落的原因。（至少三点） ____________________
19、结合这几则材料，说说你获得的启示，（至少两点） _____________________
阅读下面的短文，完成练习。
孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免一打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了许多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 20、在第一自然段中用横线画出两对反义词。 20、结合文章理解下列词语。
“我行我素”指的是____________________。 “臂系千钧”指的是____________________。 22、根据文章内容用简要的话填空。
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为______________；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为________________；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为____________。 23、请你用三个词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。 ________ ________ ________ 24、为什么说“打与不打都是爱”？ _________________
习作。
心愿，是根植于我们内心的一粒种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你最想和别人交流的一个心愿是什么？这个心愿是怎样产生的？关于这个心愿你有什么想法？写下来和大家交流一下吧！注意：选择合适的材料表达自己的心愿；题目自拟；文中不要出现真实校名、班名和姓名。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．燃放 肿胀 寂寞 蚯蚓 徘徊 僻静 彻底 蟋蟀
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“燃、寞、静、蟋、蟀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．D
解析：D
ng）【详解】考查汉字的读音。A项蒸融（zhēng）；坚劲（jì。B项依偎（wēi）；漩涡（xuán）。．．．．C项敦厚（dūn）；瞻仰（zhān）。 ．．
3．D
解析：D
【详解】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们注意识记与积累。 A．倾袭——侵袭 焉知非幅——焉知非福 B．严竣——严峻 C．见微知箸——见微知著 D．书写均正确
4．C
解析：C
【详解】本题考查修辞手法的运用。
C项修辞手法判断错误。“鸟儿们好像有些倦了”这句话运用了拟人的修辞手法，将鸟儿用人类特有的行为表现出来。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。
5．C
解析：C
【详解】此题考查病句的辨析能力。①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病
的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A有误，成分残缺，缺少主语，应删去“让\"。在这次户外实践活动中，我十分感动。 B有误。关联词运用错误。前后分句是递进关系，应该选用“不但……而且……”。 D有误，搭配不当，应该是提高了学习成绩，不是学习习惯。
6．C
解析：C
【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。
破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。 选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。
7．A
解析：A
【详解】本题考查的名句的出处，要记得重点的名人名人的出处。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 故答案为A
8．C
解析：C 【详解】略
9． 金色 雪悄然无声地停了，各种各样的树上都开满了银白的花朵。那落了叶的树木上，挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，如一朵朵白玉雕成的棉桃一样晶莹发亮。几只麻雀在树枝上叫个不停，它们可能是在赞美雪景吧！
【点睛】1．本题考查学生信息筛选和理解能力，注意题目要求。
阅读句子可知，句子反复出现，且强调了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽的词语是“金色”。
（2）、本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
仔细观察可知，例句运用了比喻的修辞手法，用上这种修辞描写出雪后的世界即可，答案不唯一。
10． 伶伶俐俐地从我身上跨过 这算又溜走了一日 时间流逝的速度之快 或重于泰山 或轻于鸿毛 使得作者要论证的观点证据更充分，增强说服力 专心致志 虽听之 两人截然不同的学习态度 西出阳关无故人 休将白发唱黄鸡 虽处困境但老当益壮、自强不息
【详解】本题考查了根据课文内容填空、诗歌默写、诗的思想感情。 要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）语段选自课文《匆匆》，是朱自清的散文。这篇散文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文原句：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。让我们感受到时间流逝的速度之快。
在《为人民服务》一文中，毛泽东引用了司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。整句话的意思是：人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。这样写使得作者要论证的观点证据更充分，增强说服力。
（2）出自先秦孟子的《学弈》。课文原句：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
意思是：让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。 短文用对比的手法写出了两人截然不同的学习态度。
（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了诗人与朋友分别时的不舍。 “门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。意思是门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！表达了苏轼的虽处困境但老当益壮、自强不息精神。
11． 《三国演义》 罗贯中 诸葛亮 一个人不仅要有智慧，还要善于用人。 12．12、 接受 出示 所以 丢失
13、我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。 14、以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
15、因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。
【分析】译文：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。子罕不接受，献玉的人说：“我把这块玉给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。”子罕说：“我认为不贪（这种品质）是宝，你认为玉石是宝，假若把玉给我，（咱俩）都失去了宝。不如各人拥有自己的宝。”
12、本题考查的是字义的辨析。
“子罕弗受”的意思是：子罕不接受。其中“受”的意思是：接受。
“以示玉人”的意思是：把这块玉给琢玉的人看。其中“示”的意思是：出示。 “故敢献之”的意思是：因此才敢献给你。其中“故”的意思是：因此，所以。 “皆丧其宝也”的意思是：都失去了宝。其中“丧”的意思是：丢失，失去。
13、本题考查的是翻译句子。要注意字词“以”的翻译是“认为”，“若”的翻译是“假如”，“皆”的翻译是“都”，翻译后要读读句子是否通顺。 14、本题考查的是文言文内容的理解。
宋人因为琢玉的人说这块玉石是宝，所以才想把他送给子罕。原文为：以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
15、本题考查的是对课文主旨的理解。
由“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”可以看出子罕他因为把不贪图贿赂当宝贝，所以才不接受别人送的玉。这表明他清正廉洁的高贵品质。
13．B
16、解析：碎片化阅读是指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。 17、B
18、①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更。
19、①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的国家学习，积极进入全民阅读的行列中。 【分析】
16、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
解答此题抓住“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这些句子来进行概括即可。
17、此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
A、C、D选项正确。
B.有误，材料四最后一段中，“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为“零”，这些国家只是对小书店免税，并不是对所有实体书店，所以选项错误。 18、本题考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，民营书店逐渐衰弱的原因是：①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。选择其中三项来回答即可。 19、本题考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：我获得的启示是：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、
加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。选择其中两项来回答即可。
14．20、偶然 经常 轻描淡写 刻骨铭心 20、 不管别人怎样，只顾按照自己平素的一套去做 比喻人或组织所承担的责任关系特别重大
22、 “我”生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤 淘气和恶作剧对于一个正常而活泼的儿童应该得到原谅 “我”希望你与那些肮脏的品质永远隔绝 23、 自责 痛苦 谨慎
24、打是为了让孩子改掉身上的恶习；不打是因为疼爱，舍不得。 【分析】
20、本题考查词语的积累运用。反义是意思相反的词。细读第一自然段，从“不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。”就可以找出。偶然：不经常，不是必然的。经常：常常；时常。轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。刻骨铭心：形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。
20、本题考查词语的理解。可以用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，按照上下文字写出其正确解释。文中“我行我素”可结合“像一匹顽皮的小兽一样”来理解这种不管不顾的态度。臂系千钧可结合“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累”来理解 。
22、本题考查文章内容的提取。第1处可结合第二自然段中的内容“你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。”第2处可结合第二自然段中“我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。”第3处可结合第三自然段中“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”来提取。
23、本题考查提取关键信息的能力。应结合第四自然段中的内容来提取。“每一次打过你之后，我都要深深地自责。”。从“这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。”可知我在打人的时候很谨慎，会考虑到是否危险的问题。及第五自然中的“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累”。孩子的皮肉之育痛，而“我”是心痛。
24、本题考查理解分析能力。结合第二自然中“不打我”，对我小心翼翼地呵护，体现的是爱。及第六自然段中的“惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他
们快快长大。”分析“打”与“不打”分别体现出来的爱。
15．
解析： 我的心愿
每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。 教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类巨著的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。
告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！
假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。
教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真！ 【详解】本次习作考查话题作文。
要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你为什么会有这个心愿以及为了实现自己的心愿你所做的努力。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚； ②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果； ③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 ⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
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