文明单位复查材料

——达旗第九小学“旗级文明单位”复查材料

学校始终坚持“以师生为本，以发展为本”的办学理念，以“为孩子的终身发展奠定好基础”为目标，用科学发展观引领学校发展，努力创办校园环境美、教育手段新、教学质量优、办学特色鲜明、管理水平一流的学校。现借这次文明单位复查机会，我们全面回顾近几年来学校文明创建工作情况，作如下汇报：

一、学校简介

达拉特旗第九小学创建于2003年，早期为达旗阳光学校，是由鄂尔多斯市兴达阳光集团投资兴建的一所九年一贯制私立公助学校。2009年9月学校转制为全日制公办小学。2013年5月校名并入全旗完全小学校名序列，更名为达拉特旗第九小学。

学校占地面积15599平方米，建筑面积10002平方米。现有教学班20个，学生649人，教职工106人，其中高级职称35人，中级职称68人，新招聘未定级3人。经过十年的改革、发展，逐步确立 “以生为本、全面育人、尊重差异、个性发展”的办学理念，深入推进素质教育，全面提高教育质量。继续推进课程改革与课堂教学改革，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动以及学生个性发展等方面逐渐形成特色，努力把学校建成 “鼓舞人、发展人、幸福人”的和谐校园。学校开办了20个兴趣小组，开设了“健美操、羽毛球”两个特色体育课程。在党的教育方针指引下，我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起文明、健康、活泼、向上的优良校风，创造了优美、温馨、和谐而又充满竞争与合作的文明环境。近年来，学校先后被评为 “内蒙古自治区绿色学校”、“鄂尔多斯市绿色学校”， 旗级“先进教育集体”、“青年文明号”、“文明单位”、“校园文艺汇演二等奖”、“五好基层关工委达标单位”、创建平安校园先进集体”、

“达旗首届小学生汉字听写大会一等奖”、“中华经典诗文诵读小学组第三名”、“达旗第二届汉字听写大赛教师组三等奖”、“鄂尔多斯第二届汉字听写大会二等奖。”等荣誉称号，得到了社会各界的一致赞誉。

二、创建概况

（一）锐意进取，强化自我，学校领导班子活力不断提升

我们成立了创建领导小组，由校长杨虎同志担任创建文明校园领导小组组长，校党支部书记吕泉溢同志和工会副主席杨福胜同志担任领导小组副组长，德育处主任王治立同志为办公室主任。领导小组下设宣传组、研究组、实践活动组，具体负责学校创建工作宣传、研究、实践活动等。领导小组职责分明，从校长到教师进行责任分工，促进创建合力的形成。

学校目前有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。班子成员分工明确，认真履行岗位职责，重大问题行政会议讨论决定，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。整个班子以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓。在管理工作中采取人本管理和科学的制度管理相结合的模式，体现了高超的领导水平。

（二）以德治校，提倡文明，逐步形成了良好的校园道德风尚

学校坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的文明素质有显著提高。

1.以师德建设为龙头，构建文明教师队伍。

学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。学校每年开展一次暑假教师培训活动，落实上级教育行政部门的各项学习精神和培训要求，学期中严格执行学校各项规章制度，全校教师实行坐班制和考勤制，严肃工作纪律，提高工作效率，注重教师师表形象，坚持每双周一次教师例会，积极开展师德和教学研讨活动。认真践行“爱心、责任”教育，要求班主任在日常工作中努力做到“对孩子微笑、与孩子交流、帮孩子明理、教孩子求知、让孩子自主、给孩子机会、为孩子着想、替家长分忧”，在全体教师中大力推行“善待学生，礼待家长”的新风尚。

2.以评优争先为动力，发挥榜样示范作用。

学校每年均开展“学习型教师”、“阳光办公室”、“明星教师”等各类评选活动；同时实施了教师绩效工作制。此外，我校党支部积极组织全体党员教师召开民主生活会，大力开展“共产党先锋岗”活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用，在教师身边树立了榜样，弘扬了正气，打造出了一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。

3.以养成教育为依托，强化日常行为规范教育。

学校切实关注班主任、少先队干部队伍建设工作，通过每月工作例会认真开展相关学习和培训活动，严格执行班主任月考核制、“文明中队”管理考核制和学期“三好学生”、“ 优秀学生干部”评价机制，有效促进了各项德育工作的管理与开展。大队部以学生养成教育建设为依托，从每一个小环节抓起，按每周常规细化要求，抓实抓好学生常规训练内容，结合《小学生日常行为规范》，开展了“文明中队”评比，学生之星评选等活动，不断加强了路队、课间活动、卫生、文明礼貌、大型集会等各方面的检查与评比，使学生文明程度大幅度提高。

4.以文明创建为主题，强调创建和德育工作的有机渗透。

学校坚持形式多样的基础道德教育。主要表现在以下几方面：每周一次的国旗下讲话有主题、有质量、有教育性；每双周一次的主题队班会时效性强、教育性强、每月一期的墙报黑板报新鲜、美观、有思想、有内容。少先队精心策划并开展了 “文明礼仪知识抢答赛”、“我和祖国共成长”、“关爱留守儿童 ”等系列主题活动；特别是我校的关爱留守儿童爱心活动，已经建立起了一定的模式，得到了各级领导和理工学院政法系大学生志愿者的大力关心支持和参与。活动开展一年多以来，共为近百名贫困儿童捐赠书包85个、课外读本300余册；为84名留守儿童义务家教、心理辅导计2000多课时；学校多方面筹集资金20000余元建成一间60平方米的留守儿童活动室，给远离父母亲，缺少关爱的孩子们一个新的小天地。此活动在社会上产生了积极而深远的影响，我们也积极争取各方面支持，逐步努力将本项活动打造成我校德育工作的新品牌。

（三）推进课堂教学改革，教育工作质量逐年提升

树立先进的教育理念，走一条“科研兴校”的办学道路是我校发展壮大的必由之路。学校从战略的高度规划教科研工作，使全体教师充分认识到教科研对于我们学校的重要性：一是教科研是提高教育教学质量最有效的途径；二是教科研可以提高学校的知名度；三是教科研可以提高教师的知名度。

1.夯实科研基础，更新教育理念。

学校按教师专业、教师教龄及教学水平等，为教师确定学习内容，夯实理论基础，提高理论水平，并明确要求教师结合学习主题，勤做笔记，勤于反思，勤写体会。每位老师每期至少做10000字的笔记，教学随笔、反思不少于4篇，青年教师积极撰写教学后记，每期占备课量的一半。同时，教导处还鼓励各教研组主动参与课题研究，摘记与自己研究课题相关的内容。

2.强化规范管理，提升研究实效。

管理出效益，管理出质量。学校有完善的教育教学和教育教学科研管理制度。通过落实教学常规，抓实课题研究，依托有较强教育科研能力和课堂教学水平的骨干教师队伍，进行课题申报，激发教师参与课题研究的热情。同时通过校本教研，充分结合学校实情，有针对性的开展研究活动；特别是结合当前课堂教学改革的主题深化教育教研工作，用教研引导教师的专业成长，最终为教育教学服好务。

3．树立质量效益信念，把握质量生命线。我们充分认识质量和素质的概念，把教育教学质量当做我们一切工作的根本目的。加强对教育教学质量的监控。我们每学期都认真组织了期中、期末知识检测。多年来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，本年度两次考试，我校学生参考率100%，优秀率和合格率比去年有了一定幅度的提高，体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%。相比往年都了大幅度的提升和进步。

（四）美化校园，加强环保教育，创设和谐育人环境

1.加大投入，美化校园环境。

去年我校踏着“建设教育强区，创建合格学校”的春风，对学校硬件建设和文化建设实现亮化：教学楼外墙改造，校园标语文化建设，增设校园宣传窗，阅览室改造，教室内部装修，增设550套可升降学生课桌椅，扩大学校绿化面积，校园面貌靓丽一新，这片崭新雅致的乐土，成为了九小师生工作和学习的乐园。

2.硬件配套齐全，完善教学功能室。

为提高学生动手实践能力，学校完善教学设备，各班配置多媒体电脑，实现“班班通”现代

化教学网络体系；高标准健全了学校功能室，设有微机室、多媒体室、实验室、音乐室、舞蹈室、仪器室、体育设备室、播音室、卫生室、图书室、阅览室。保证教学、体育、电教、卫生仪器设施齐全，配备96台学生电脑两个机房，保证学生人人都能上机操作；图书配置达到所定标准，实现电子借阅，为学生的学习生活提供保障。

3.提升品位，重视校园文化建设。

学校重视校园文化建设，积极营造浓厚的文化氛围。在已有的硬件文化基础上，新生了“制度文化”、“板窗文化”、“板报文化”、“班级文化”、并进一步多渠道、多途径挖掘“文化元素”：一是建设了楼道空间文化，充分利用墙体、墙壁、楼道、楼梯、道路等可用空间，将学校校风校训、办学理念、励志名言、教育格言等布置其间；二是打造绿色花草带，使其成为校园文化建设中一道特有的靓丽风景线。校园建筑营造了整体美，绿化校园营造了环境美，走廊文化营造了艺术美，建设了一个“会说话的校园”，让学生沉浸于书香校园的浓厚的读书氛围之中，激发其自主读书、快乐学习的意志。

4.节约资源，开展从我做起活动。

我校大力开展“节约资源减少污染，做环境友好型公民”、不乱丢垃圾、节水、节电、废物回收利用等活动。学校经常向学生宣传节水、节电的重要性，要求全体师生做到人离灯熄、人走水关。并请专人负责维护水电设施，及时对学校电路、水龙头进行修理。同时我们积极组织学生开展社会实践活动，小手牵大手，设立环保小卫士，开展主题环境保护活动，将环保深入社区、深入家庭。

（五）群策群力，综合治理，打造真正平安校园

安全、法制等综合治理是学校管理中一项极为重要的工作，直接关系到师生正常工作与学习，

因此，学校领导、教师都非常重视此项工作，做到使学生安心，家长放心，社会称心。

1.强化领导、建立综合治理领导小组。

学校成立以校长为组长的综合治理工作领导小组。并聘请法制副校长对教职员工和学生不定期进行法制教育宣传。将学校社会化，社会法治性带入校园，带进课堂，带入学生百姓家。一切的一切都在法律法规的框架下操作执行。让全体师生学会学法、懂法、守法、护法。

2.加强教育，建立综合治理教育网络。

我校在教育方法上注重抓“五个结合”，即：传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合；思想教育与行为训练相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合。我校注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育三位一体的管理和网络。

3.寓教于乐，坚持多样的教育形式。

学校利用国旗下讲话、晨会进行宣传，利用寒暑假分别发放《告家长书》，提高致家长信进行安全、消防、法律等知识的宣传教育，并要求家长签名回执，给学校提出宝贵的意见和建议。以“平安校园”为主题，不断加强学校师生的食品卫生、防火、防盗、交通等安全教育和培训，认知做好饮食卫生管理和防疫工作，开展戒烟、禁毒、卫生保健、法制等教育，积极配合城管、公安部门共同做好校园周边环境综合治理工作，创建平安校园与学生和谐、安静、有序的学习生活环境。

总之，学校以文明建设为发展契机，将秉承以前的优良传统，锐意改革，勇于创新，不断提高内部管理水平，坚持以师生为本，以德育为先，以发展为本。不断加强学校社会主义精神文明

建设，推进思想道德建设。我们将在上级的领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为第九小学教育事业美好的明天再接再厉，策马扬鞭！

二〇一四年十一月十日