在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。它山之石可以攻玉，这里是作者美丽的小编帮家人们整理的幼儿园健康《我爱洗手》教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《我爱洗手》幼儿园健康教案 篇一 【活动目标】
1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。 2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。 3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。 【活动准备】
教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；
幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后)，贴好小动物图片的棋子16个。 【活动过程】
一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。
今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？ 二、学习洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？(根据幼儿讲述出示洗手动作图片) 2、重点学习“手指交叉搓一搓”。
(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听，细菌说话了(教师变换语调讲述)：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。”
(2)还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走？(搓一搓)怎么搓？(手指交叉)我们一起来练练。
(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了，我只好逃走了。” 3、按洗手的顺序将图片排序。
(1)细菌逃走了，我们胜利了。这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。
(2)谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲述洗手的方法。)
(3)还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？(两套图片请小朋友排列到两条路径中。)
(4)跟着音乐做一做洗手操。
把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操，我们一起跟着音乐来练练洗手的动作。(音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲述)
三、通过在棋谱上逛棋，巩固洗手的方法。
1、今天，小动物也来到了我们小(2)班，看看他们是谁？(小兔、小鸭、小狗)跟他们问个好。
客人来了，我们怎么招待他们呢？(请他们吃糖果)
2、吃糖果前要洗手，小朋友已经学会洗手了，小动物还不会洗手呢，怎么办呢？我们从打开龙头开始，一格一格教他们学动作。许多小朋友是一次做小老师，我们先来练练做小
老师的本领。小兔子我们来学本领吧。(老师榜样一格一格逛棋，小朋友和老师一起讲述棋谱内容。)
3、小狗、小鸭也来学本领了，谁来教？(请两个小朋友练习)
4、小朋友，还有一些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。
幼儿园健康《我爱洗手》教案 篇二 活动目的：
1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备：
1、 1个小手娃娃。 2、 洗手分布图。
3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、 引导幼儿认识手的基本特征。 二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告诉妞妞什么？
3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……） 三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2、 师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦 3、 教师出示洗手分布图讲解、榜样洗手过程。 4、 请1——2名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
《我爱洗手》幼儿园健康教案 篇三 活动目标：
1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。 2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。 3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重点：
知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。 活动难点：
掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。 活动准备： 1、图片
2、七步洗手法儿歌 3、幼儿洗手视频 活动过程：
谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。 师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。
1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌) 师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么？赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧！
2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。
师：小朋友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧，这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了！ 小朋友们，学会了么？ 结束活动：
师：小朋友们，我们的两只手每天都要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不干净，就很容易把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦！
《我爱洗手》幼儿园健康教案 篇四 活动目标
1、知道不讲卫生的重要性。 2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点
重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。 活动准备
手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。 活动过程
一、开始部分：
1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”
教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？!她平时有什么不好的习惯吗？ (引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。)
2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做榜样。)
3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： (1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？ (2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：
袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝 来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？ (饭前、便后、玩玩具等)
5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法 将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。 二、结束部分：
教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
幼儿园健康《我爱洗手》教案 篇五 活动目标：
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。 2、教会幼儿正确洗手。
3、提高幼儿的安全意识与能力。 活动重点：
让幼儿了解新型冠状病毒的传播。 活动难点：
幼儿的安全意识与能力。 活动准备：
1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频 2、毛巾洗手液洗脸盆。 3、洗手儿歌。 活动过程： 1、课题导入
（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答） （2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？ 2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼）分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡） 3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们—起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手儿歌
生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲—冲，还要用干毛巾擦干净。 （3）教师榜样正确洗手步骤。 4、游戏：我会洗手
游戏介绍：找两位小朋友做榜样，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。 5、活动结束： 《洗手儿歌》
小手先沾湿，抹—抹肥皂 搓一搓双手，好多的泡泡 大家—起这样做，预防较重要 活动延伸：
带领小朋友到生活区体会洗手的乐趣，并且提示小朋友每天要保持卫生，勤洗手
幼儿园健康《我爱洗手》教案 篇六 活动目标
1、引导幼儿根据音乐的节奏学做律动。
2、分辨音乐的强弱，快慢，并用两种不同的力度，速度不表现洗手绢的`动作。 活动重点：
幼儿根据音乐的节奏学做律动。 活动难点：
分辨音乐的强弱，快慢，并用两种不同的力度，速度不表现洗手绢的动作。 活动准备： 洗手绢音乐 活动过程
1、复习律动《小动物走路》进入活动室。 2、出示手帕，教师演示洗手绢方法。 手绢脏了怎么办？可以怎么洗？ 3、欣赏音乐《洗手绢》，帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱，快慢的变化。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手绢的方法。 5、鼓励幼儿边听音乐边完整的做洗手绢的动作。 6、启发幼儿在乐曲结尾处，边说“晾起来”边做动作。 7、集体表演律动《洗手绢》
幼儿园健康《我爱洗手》教案 篇七 活动目标：
1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。 2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。 活动准备：
1.课件《不爱干净的小老鼠》、《榜样洗手》、《洗手歌》。 2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水 活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。” 提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？ 2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。 提问：
1）小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯） 3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？ 小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。 二、学习正确的洗手方法。 1.出示课件《榜样洗手》，幼儿了解洗手的方法。 2.教师讲述并榜样正确洗手的方法。
3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。 三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？” 2.幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。
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