《溶解》幼儿园中班科学教案

《溶解》幼儿园中班科学教案 教学目的：

学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

教学难点：帮助幼儿理解掌握溶解的现象。 课前准备：

1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。 2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉 课时安排：1课时 教学过程：

一、以游戏活动引入主题。

1、玩游戏\"做客\"老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。 2、幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。 T:小朋友水好喝吗？ C：水甜甜的很好喝。

C：老师我的水是咸的`不好喝。

T：怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢？ C：因为甜的水里有糖。 T：糖在哪呢？ C：对啊，糖在哪呢？ C：糖在水里不见了。

C：我知道，糖溶了。 T：那咸的水呢？ C：是盐。

C；盐也是不见了，溶了。

T：小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢？现在老师做个实验。

3、老师示范小实验：糖和盐不见了。 T：小朋友看，老师把糖放进水里糖在吗？ C：在，糖在水底呢？ C：怎么糖不会不见呢？

C：有一点糖不见了。老师你摇一摇

C：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的 T：好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化。 C：哦，糖越来越小了， C：糖不见了。 T：糖到哪去了呢？ C：没有了。 C；跑到水里去了？

T：糖在水里就会不见了，这是糖\"溶解\"了。那盐呢？ C：盐也是溶解了。

C：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。 C：那放进奶粉就成牛奶了…… 二、幼儿实验活动。

1、提出问题，幼儿设想，老师做集体记录。 T：除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？

C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺……会溶解。相片，笔，鞋子，花，小动物，布娃娃……不会溶解。

T：那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？ 2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

C；\"我想沙子会溶解，\"\"方糖也会溶解\"\"豆豆不会溶解\"……

T：请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

C；\"老师我猜想味精不会溶解，\"\"我认为沙子不会溶解\"\"我猜小米会溶解，这样它才会变成米饭的\"……

T：是不是这样呢？请小朋友拿实验材料一一试一试。 3、幼儿做实验验证猜想，并记录实验及发现。

幼儿1那起方糖放进水中，看了看说\"老师我的方糖不会溶\"幼儿2也那起方糖放进水中，并用筷子搅拌后他发现方糖变小了，且越来越小至不见了，他高兴得直喊了起来，\"哦方糖溶解了\"

幼儿1见了也拿起筷子进行搅拌，结果方糖也溶解了。 实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。 4、幼儿讲述实验过程及发现。 三、延伸活动： 1、制作饮料。

T：小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等饮料粉放在水里会变成什么呢

C：\"会变成饮料\"\"变成草莓饮料\"\"变成橘子水\"…… T：我们现在就来制作饮料。

幼儿动手做饮料。\"老师我做好了。是草莓水，甜甜的\"\"我也做好了是橙汁\"他的冰糖还没溶呢，太慢了\"……

2、提出新的问题：溶解的快和慢。