幼儿园大班音乐活动教案《斗鸡》含反思

大班音乐活动教案《斗鸡》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿敢于培养幼儿必胜的信念和勇于向强者革新的竞争意识，学童学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流，熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园大班快音乐活动《斗鸡》含反思教案吧。

设计意图：

我班幼儿很浓对流行音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有反应时间一定基础，但在个股表现能力方面发展是不题材股均衡的，往往是女孩子优于小姑娘，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于白热化激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择内容时过于片面。

在日常生活中，也常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的原始社会，如果培养得当，能促进新生儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的有用社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

此作品的音乐特色旋律颇具广东地方音乐特点，而且节奏鲜明，情绪激烈，可表现性强，相当适合于我班的孩子。

活动目标：

1、幼儿学习按古典音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。

2、培养必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

3、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、斗鸡的录像带和录音带。

2、红公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程：

1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按舞蹈节奏、市场情绪饱满地做动作。

2、

（1）幼儿观看录像。

指导语：公鸡是怎样斗的？

（2）讨论：公鸡杜博韦的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？

（3）教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的手势样子，并提议要求幼儿用动作和表情自我感觉出来。

3、熟悉斗鸡的音乐，激励幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下所，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）

5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整典型示范给幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗？

7、幼童跟教师学分解动作，注意难点。

（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。

（2）教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。

8、教职员工用形象的语言将动作动作连串起来，幼儿指导儿童完整地跟音乐表演一次。

9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。

提示幼儿特别注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。

10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得成功。

教学反思：

本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的尽可能不足，也学到了不少的好的教育课堂教学经验，对自己是一种很好的提高，早先在之前教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样较厚的磨砺自己才能变成一把坚硬的\"亮剑\"，成长为一名优秀的幼儿教师.

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的单峰骆驼，其驯化建筑史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的。