小班社会活动整齐的衣橱教案反思

小班社会活动整齐的衣橱教案反思主要包含了活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看整齐的衣橱教案吧。 活动目标：

1、通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、发展幼儿的动手能力。 活动要点：

1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。 2、是否有初步的分类意识？

3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？ 活动准备：

1、自制大图书一本、幼儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容）

2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。 活动过程： 1、看看说说：

（出示小图书）这是什么？幼儿自己边看边说“有趣的衣橱”。 出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

观察幼儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？ 2、找找、折折自己的衣服

请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。

用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。 观察幼儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？ 3、送衣宝宝回家

请幼儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。 请一个幼儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。 幼儿送衣宝宝回家（观察幼儿是否有初步的分类意识）。 活动反思：

现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。