幼儿园小班认识小蝌蚪教案

幼儿园小班认识小蝌蚪教案篇一:小班活动案例:《小蝌蚪》 小班活动案例:《小蝌蚪》 活动名称:小蝌蚪 活动领域:科学领域 适合班级:小班下学期 设计思想:

这正是春暖花开的时候，池塘里、河沟里到处都是成群结队的小蝌蚪。幼儿对小蝌蚪充满了好奇，经常问:“小蝌蚪胖胖的真可爱，它妈妈是谁?小蝌蚪长大是什么样子,”面对孩子求知的眼睛，我灵机一动，决定带孩子们进行一番探究，让幼儿了解蝌蚪的形态特征和成长过程。于是我通过“家园共育”栏目，邀请家长一起参与。就这样，教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪奥秘的活动开始了。

《蝌蚪》活动方案 活动目标

1、 通过观察蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。 2、 通过听故事，了解蝌蚪的成长过程。

3、 引导幼儿用语言表达自己观察的结果，发展幼儿的语言表达能力。 4、 绘画小蝌蚪，激发幼儿表现欲望，加深对蝌蚪的认识。 活动准备

1、 家长与孩子共同饲养几只蝌蚪，观察记录蝌蚪的成长过程。 2、 几张青蛙的图片。 3、 两盘淡墨水 活动过程

1、观察蝌蚪

老师把科学角里饲养的蝌蚪端到小朋友面前，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的颜色、脑袋、尾巴、游泳动作，启发幼儿用自己的语言来描述小蝌蚪的形态，动作。(黑色，大脑袋，长尾巴，一摇一摆游的快)

老师引导幼儿把语言串成儿歌:

大脑袋，长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。 2、讨论

小蝌蚪的妈妈是谁呢,

听老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事 听完故事后回答:小蝌蚪的妈妈是谁?

(通过讲故事使幼儿了解蝌蚪的成长过程，懂得小蝌蚪的妈妈是青蛙，小蝌蚪长大也会变成青蛙，像妈妈一样捉害虫。)

3、点画小蝌蚪

(1)用大拇指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱“大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。”

(2)再用食指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴， 边画边唱“大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈.

(3)就这样让幼儿分别用五个手指蘸着墨水点画小蝌蚪,边唱边画，一个个生动有趣、形态各异的蝌蚪就呈现在幼儿面前。

4、展示作品，交流总结

李雨晴说:“老师，我用食指画的小蝌蚪最漂亮，和真的一样.。” 纪笑然说:“我用拇指画的小蝌蚪太胖了，它该减肥了。” 活动延伸:

把自己的画拿给爸爸、妈妈看，并把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸、妈妈听。和爸爸、妈妈共同观察蝌蚪的成长过程。

活动效果:

通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏，不仅益于亲子间的感情交流，密切亲子关系，也培养了幼儿认真、细致的观察习惯，增进了对动物和大自然的热爱之情。

幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪，热情高涨，兴趣浓厚，通过积极参与，他们一个个充满了好奇，尝试着用大拇指、食指、中指等五个手指点画小蝌蚪，画完后相互展示、比较，哪一个蝌蚪大，哪一个蝌蚪小，哪一个蝌蚪更可爱。看看自己的手指，看看点画的小蝌蚪，充满了自豪和满足。这次活动给予了幼儿充分的自

由创作空间，激发了他们的创新精神，培养了创新能力，加深了幼儿对小蝌蚪的认识，达到了预期的教学效果。

附故事—— 小蝌蚪找妈妈

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢,”

他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈:

“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗,请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀,”

鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”

“谢谢您，鸭妈妈～”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈:“妈妈～妈妈～”

大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”

“谢谢您啦～鱼妈妈～”小蝌蚪再向前游去。

一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊:“妈妈～妈妈～”

大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”

“谢谢您啦～乌龟妈妈～”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想:这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊:“妈妈～妈妈～”

大白鹅笑着说:“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦～鹅妈妈～”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，

他们赶快游过去，小声地问:“请问您:您看见了我们的妈妈吗,她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的???”

青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉～傻孩子，我就是你们的妈吗呀”

小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说:“奇怪～奇怪～我们的样子为什么跟您不一样呢,” 青蛙妈妈笑着说:“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来;再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了黑衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”

小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来:“啊～我们找到妈妈了～我们找到妈妈了～好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧～您快到我们这儿来吧～” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。

幼儿园小班认识小蝌蚪教案篇二:小班美术可爱的小蝌蚪教案 小班美术:可爱的小蝌蚪 执教者:周钰茹时间:2014.6.16 活动目标:

1、会用手指点画方法表现小蝌蚪的基本特征，圆圆的脑袋，细细的尾巴，黑色的皮肤。

2、通过观察、讨论、练习，会用点、按的方法画出小蝌蚪的身体，用手指侧面拉出尾巴，并表现出向不同方向游的蝌蚪。

3、对手指点画感兴趣，体验与小伙伴在一起画画的快乐。 活动准备:

墨汁、宣纸背景图、小蝌蚪找妈妈视频、抹布 活动重难点:

重点:会用点、按的方法画小蝌蚪身体，用手指侧面拉出尾巴

难点:通过拉出不同方向的尾巴来表示小蝌蚪是向不同方向游来游去的 活动过程: 一、回忆故事导入

1、师:小朋友们还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗,小蝌蚪找到妈

妈了吗,

2、师:我们一起再来看看这个故事，看看小蝌蚪是怎么找妈妈的 二、播放小蝌蚪视频 1、看一小段停住。

师:这是小蝌蚪吗,它是什么样子的,

引导幼儿说出小蝌蚪圆圆的脑袋，细细的尾巴 2、继续播放小蝌蚪到处游泳的视频

师:小蝌蚪在池塘里游来游去找妈妈，他们是怎么游的,一直往一个地方游吗,总结:小蝌蚪是黑色的，圆圆的脑袋，细细的尾巴，朝不同方向游

三、探索手指点画小蝌蚪

1、介绍绘画材料和探索绘画方(转自:wWw.JIAoShilM.com 教 师 联盟 网:幼儿园小班认识小蝌蚪教案)法

师:今天我们也来画一画小蝌蚪，一起来看看我们用什么画。(宣纸和墨汁) 怎么画小蝌蚪,用手指来试试看。手指圆圆的，变成小蝌蚪的脑袋，尾巴怎么画,请幼儿讨论尾巴的画法。

画完脑袋后，把手指侧过来，轻轻一拉，拉出一条细细的尾巴 2、幼儿练习探索点画小蝌蚪

幼儿在纸上自由练习，针对幼儿绘画情况，进行提示总结。(用尾巴的不同方向表示向不同方向游的小蝌蚪)

3、出示宣纸水墨画背景图

师:小朋友们，这里有一个小池塘，池塘里有荷叶还有荷花，小蝌蚪想去池塘里面游泳，你们来帮帮它吧～

幼儿分组点画小蝌蚪。 4、欣赏作品

幼儿园小班认识小蝌蚪教案篇三:小班美术教案:小蝌蚪来了 常州市新北区小河富民幼儿园美术教研组评析表 评析人: