上学期幼儿园小班美术小鸡教案

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的形状特征。幼儿敢于用自己喜爱的方式装饰小鸡。

上学期幼儿园小班美术小鸡教案1

教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画爱好。

活动目标：

教学流程：

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

谜语导入——观测小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

活动

3、尝试激发幼儿的绘画爱好，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

活动过程：

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的爱好。播放音乐，在音乐声中将幼儿

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

带入活动场，并请幼儿入座，开展活动。

活动预备：

师：小伙伴们，今日老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休

1、知识阅历预备：知道小鸡的形状特征;

息，小伙伴们仔细听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们

2、物质预备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料假设干;

一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和

3、环境预备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼

小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

儿喜爱。

师：小伙伴们，有谁知道它的名字吗?

教学重点难点：

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上学期幼儿园小班美术小鸡教案

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幼：小鸡。

师：小伙伴们真聪慧，让我们一起请出今日的小客人好吗? 幼：好!

2、观测小鸡，培育幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗?请小伙伴们都来看看它，欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡沟通，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。)

3、听故事，引出绘画活动。

师：小伙伴们，让我们一起听听小鸡的故事，小伙伴们肯定要仔细听哦。

老师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。 这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不当心走

丢了，它处处都找了，可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小伙伴们帮它画一些照片，让幼儿园里的小伙伴都帮它一起找哥哥姐姐，小伙伴们可以帮忙吗? 幼：可以。

提问：小伙伴们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的形状特征)。 师：哦，小伙伴们说的真好，让老师来给小伙伴们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌，一边作画) 师:小伙伴们我画的小鸡美丽吗? 幼：美丽。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小伙伴们画的真美丽。 “眼睛亮又圆”请小伙伴们留意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

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“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以援助它们捉虫子哦，肯定要尖哦。 “叽叽叽”它为什么叫呀?哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。 “看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好兴奋哦。 小伙伴们画的小鸡可真美丽啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好?(请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出查找，然后将另外两只小鸡带回来。)

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们感谢大家哦。它还把照片送给小伙伴了呢。

4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。 师：小伙伴们，我们援助了小鸡兴奋吗? 幼：兴奋。

师：小伙伴们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗?请你们自己选择材料，用自己喜爱的方式把它们装扮的美丽些，完成的小伙

伴老师帮你粘到展板上(引导幼儿自己动手制作，确定他们的一切创意，提供他们需要的全部材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。)

5、结束部分：

师：小伙伴们的作品真美丽，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充斥爱心的小天使哦。 你们今日快乐吗? 幼：快乐。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。(师幼一起跳舞离开活动场)。 活动延伸：

1、将展板放在走廊里供家长与小伙伴观赏，增加幼儿荣誉感。 2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。 家庭活动延伸：

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大

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自然。

2、请家长多与幼儿沟通，对他们的每一幅作品予以正面且积极的评价。爱护幼儿的绘画爱好。 上学期幼儿园小班美术小鸡教案2 活动目标

1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。 2、乐于参与印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。

活动预备 假设干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布 活动过程 一、话题导入

1、老师：上次小伙伴们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)

小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?

(启发幼儿说出小鸡的特征)

那小伙伴们看一看桌子上老师给小伙伴预备了些什么?都有什么颜色的颜料?

2、老师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。 二、绘画方法 1、纸团游戏

(1)老师：小伙伴们看老师手里拿的是什么?

(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球) 那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。

纸球变好了，现在小伙伴想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。

(2)老师：(引导幼儿总结方法)刚才小伙伴说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。

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你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)

(3)老师小结：原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。

头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?

(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚) 2、小鸡的动作

(1)老师：小伙伴们还记得这是什么吗?(草地)

小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里， 所以小伙伴要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?

(2)现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上欢乐的玩吧。 三、幼儿创作

1、提出绘画要求。

老师：小伙伴用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，

假如小手不当心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。 2、幼儿创作，老师指导 四、作品展示

幼儿观赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。

上学期幼儿园小班美术小鸡教案3 活动目标

1、培育幼儿对绘画活动的爱好。 2、培育幼儿大胆作画的技能。 3、教幼儿学习画短曲线。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

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5、培育幼儿的观赏技能。 活动预备

1、课件：图片-小鸡母鸡公鸡 2、涂色：小鸡雏

3、幼儿用绘画材料每人一套 活动过程

一、导入课件：小鸡母鸡公鸡

1.老师：图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓舞幼儿大胆讲解并描述。)

2.老师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜爱吃米还喜爱吃小虫子。 二、开展

1.出示范画引导幼儿观测小虫子是什么样子的。(鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法。)

2.老师示范：画短曲线(小虫)。

3.出示画纸：小鸡雏老师：今日天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜爱吃的小虫子，小伙伴也帮小鸡找一找好吗?

4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。老师巡回指导鼓舞幼儿大胆地作画，适时地援助幼儿完成作品。

三、结束展示幼儿作品引导幼儿观赏，并找出自己最喜爱的作品。 上学期幼儿园小班美术小鸡教案4 活动目标：

1、积极参加战胜大灰狼的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。 2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来能量大的道理。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备：

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1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

2、小鸡头饰假设干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在“小鸡家”四周。 活动过程：

1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。

2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 (1)第一次攻击，激起幼儿插“篱笆”的爱好。

随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊!”老师叮嘱幼儿别可怕，并时常地对作出反击，突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 (2)插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

师：

幼A：“我要把大灰狼打死!” 幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉!” 幼C：“我们躲在家里不出去!”

师：“我的孩子真勇猛，想了这么多方法，妈妈喜爱你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗?”

老师先让幼儿观测插“篱笆”的过程，老师边插边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

(3)大灰狼第二次攻击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线

第二次恶狠狠地涌现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观测的行迹，当发觉“篱

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笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓舞幼儿勇猛些，立刻补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今日实在太累了，下次来肯定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

(4)继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，怎么办呢?” 幼A：“我们再多插些篱笆!” 幼B：“我们搬走吧!”

幼C：“我们把篱笆插得长长的!”

师：“孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗?”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最末老师和幼儿一起检查。

3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次涌现，围着小鸡的家走来走去，时常地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一

起随着欢快的音乐庆祝成功。 活动反思：

整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参加美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及观赏活动的爱好。活动中熬炼了幼儿手眼协调技能、左右手协调技能以及手部小肌肉的精细动作。

上学期幼儿园小班美术小鸡教案5 活动目标：

1.在游戏中，能大胆运用线条表现房子的基本特征。

2.充分发挥想象力、制造力，乐于讲解并描述自己的绘画内容。 3.在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的观赏技能。

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活动预备：

阅历积累：观测过四周建筑对各种造型的房子有感性阅历 物质预备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地 活动过程：

(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿爱好。“今日我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”(老师和幼儿一起律动) (二)音乐游戏，导入课题。

1.“妈妈孵了这么久，究竟把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今日天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧!可是草地上常常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办?”(幼儿自由想出自己的方法)“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会爱护你们的。”(放音乐，幼儿和老师一

起游戏)

2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今日是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)

3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧!”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”(一起欢呼)

4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢?”(幼儿想方法，自由讲解并描述)

5.“宝宝们想了学多好方法，妈妈觉得你们都长大了，应当学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢?”(幼儿自由讲解并描述) 6.“你们看过各式各样的房子，现在妈妈给你们一支奇妙的笔自己去造房子吧!记住了，肯定要把房子造在大路旁边，把房子造得厚实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”

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(三)幼儿绘画，老师巡回指导。

1.提示幼儿画出门窗，房子画好后，在房子四周添画花、树等。 2.“房子都画好了，我们一起来参观吧!看看哪个宝宝的房子最美丽、最厚实了。”(幼儿随老师一起参观) (四)音乐游戏《小鸡乖乖》。

1.“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家肯定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦!”

2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼(白)：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼(唱)：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝(唱)：不开不开……大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么厚实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”(大灰狼下场)

3.鸡妈妈回家(唱)：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”鸡宝宝(唱)：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”“宝宝们，妈妈

不在家时，有没有人来过?”(大灰狼来过了)“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀?”(没有)“宝宝们真聪慧,大灰狼来你们怎么办的?”(幼儿讲解并描述)

(五)结束活动。“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么厚实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧!”

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