幼儿园中班主题优质课教案《有趣的0》含反思

一、通度日动，让幼儿明白得“0”在不同地址的不同名称和用途。

二、培育幼儿的想象力和制造力，能依照自己的生活体会，在圆形上添画成各类东西。 活动预备：

一、知识预备：日常生活中成心识引导幼儿观看圆形的物品。 二、物质预备：

(1)环境创设：数学城、音乐城、字母城。 (2)“0”娃娃图片。 (3)白纸、蜡笔。 活动进程：

一、出示“0”娃娃，引出课题。

“有一个小娃娃，长得是什么样子的呢?瞧，这确实是它的样子――0。”(出示“O”娃娃)幼儿讨论小娃娃的样子像什么? 二、鼓舞幼儿给“0”娃娃取名字。

“小娃娃的样子可爱极了，可是那个小娃娃还不明白自己叫什么名字。.来源快思教师教案网;小朋友，你们能帮它取一个名字吗?”

3、游戏：“捉迷藏”。帮忙幼儿明白得“0”在不同地址的不同名称和用途。 (1)提出做游戏的要求。 (2)放音乐，幼儿随音乐做动作。

(3)幼儿别离到数学城、音乐城、字母城寻觅“0”娃娃，用多种形式帮忙幼儿明白得“0”在不同地址的不同名称和用途。

4、鼓舞幼儿探讨、寻觅、发觉更多与“0”有关的东西，给它取上好听的名字。 五、幼儿创作：《会变的“0”》。

(1)发挥幼儿想象力，说说“0”还能够变成什么东西? (2)启发幼儿在“0”上添画，变成一样新的东西。 六、展现幼儿作品、相互交流。 活动反思：

在本课的教学进程中通过图片展现，让小朋友接触到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真，回答下列问题踊跃。专门是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候，小朋友明白小猴不喜爱“0”是因为“0”表示没有，小猴不喜爱没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。若是有机遇从头上这节课，我会搜集很多关于“0”的故事，利用幼儿喜爱听故事这一特点。让幼儿在故事中学，欢乐中成长。