课题 教材 力臂 初中九年级物理苏科版上册 1.能够分析和判断力臂的来源。 班级 日期 2014.3.11 教学目标 2.学会区分动力臂与阻力臂 3.善于发现生活中力臂的应用。 实验教具及媒体 教学的重点、难点 教学过程 1.提问引入 2.作图分析 3.总结概念 4.课后思考 对力臂的具体画法是本节的重点也是难点。 主要教学内容及教师活动 学生活动 教学方法 师：“同学们，开门关门使我们在生活中在答：“在门的提问引发思平常不过的事了，那么我们开门关门时怎样最边缘处！” 考 才会最轻松呢?”（可以自己进行模拟展示） 同学上台画具体逻辑分1.由阿基米德的话引入撬石头的作图分。 出力臂 析 2.当施力不是垂直作用在撬棍上是的力臂 又是怎么样的呢？并请同学上台画出。 3.根据同学画的正确与否进行进一步分析。 学生做笔记 板书：概念：.............。 思考.... 深入思考，加用同学熟悉的扳手腕进行提问。 深印象 课后反思分析
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容