幼儿园大班礼仪教学总结

幼儿园大班礼仪教学总结

这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该要怎样做。 关于文明礼仪教育方面

1、做好家长工作,让家长共同配合教育幼儿学习文明礼貌 。

我们将文明礼仪的内容与建议做为重点给家长传授,并使家长认识到幼儿文明礼仪的重要性。同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,并使家长存有针对性的展开教育。

2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育

文明之任人硕果 通过积极开展文明礼仪课堂教学教育活动，培育了幼儿言礼仪、懂得礼貌、讲文明的较好日常行为习惯，全面提高了幼儿的文明礼仪素质。在幼儿园里，每天都能够感受到幼儿向老师、长辈主动道别(道别);游戏时追赶玩耍现象逐渐增加;不乱扔、不栽种、不乱吐、不乱画，培养把纸屑、果皮、包装袋放在垃圾桶和随手滚废物的好习惯;用餐时不吃零食、不攀谈，维持桌面地面整洁;参予活动严格遵守秩序，不挤迫，不大吵大闹;教职工努力做到衣着干净、大方、庄重;师幼都能够自觉爱惜幼儿园环境，并使幼儿园环境更加净化、美化。我园积极开展早上幼儿来园颁授礼貌之星的活动至今，入选为我们班为文明礼仪一流班级，经过一段时间播发礼貌之星来说，幼儿的礼貌方面存有了非常大的提升。虽然幼儿园积极开展的文明礼仪教育课堂教学活动获得了一定的效果，但我们还将稳步不懈努力，把文明礼仪教育课堂教学活动持续、深入细致地积极开展下去。 总之，对幼儿进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!

《幼儿园中班礼仪总结》

总结一：幼儿园中班的礼仪教育总结

经过日常观测，孩子们的各种习惯而令我很头痛。搞什么事情不晓得排队，喝茶就像是大闹天宫饭菜满桌飞舞，吃完饭不晓得送来碗，饭后还乱窜发疯，听课吃零食的吃零食，玩玩手绢的玩手绢可以说道没几个小朋友听到老师上课。后来经过介绍，原来这些小朋友存有很多爸爸、妈妈无此身边，一直由爷爷、奶奶照料。大家都晓得爷爷、奶奶大部分都比较使唤孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都培养了不好的习惯。上学期我们尝试教导孩子一些基本的礼仪科学知识辨认出孩子们的品行的确不好了很多。本学期把《幼

儿园的礼仪教育》做为一门必修课程。因此，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，制订了礼仪教育计划，现将对幼儿积极开展的礼仪教育搞以下总结： 1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。

教育学指出：德育与智育的融合与互动就是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，我们著重将礼仪教育扩散在各学科教学中，并使幼儿时时刻刻受较好行为习惯的熏陶。例如：在非政府语言活动《谁搞得对》时，我首先使幼儿观测图片，说道说道哪个对、哪个弄错，然后再恳请幼儿说道说道为什么、必须怎样搞，通过探讨、争论，并使幼儿懂了在公共场所必须怎样搞，多样了幼儿对公共场所礼仪的心智。然后通过观赏歌曲，并使幼儿懂了不小心搞了对不起别人的事，要说对不起，命令别人的原谅。可知，存有计划的精心安排科学、合理的教学活动，并在活动中扩散礼仪教育，可以并使幼儿教给一点科学知识，懂一点道理，培养较好的礼仪犯罪行为。 2、开展实践活动，内化礼仪品质。

教育家蔡元培指出：道德不是记诵几句格言，就可以索性的，武纳在推行。随时随地，抱着实验的态度。礼仪教育不是纯粹的科学知识教育，它具备十分独特的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当做通常科学知识去传授，光说不练，就是恰恰相反的，只有经过实际的训练，礼仪教育就可以接到较好的实效。幼儿较好礼仪犯罪行为的培育，就是由慈路情，再由情到知的转变，然后将言、情、行合而为一的过程，必须注重为幼儿提供更多课堂教学活动的机会，使幼儿在实践中体会礼仪犯罪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。因此，可以布置适度的任务使他们回去搞，或者创设一定的情境使幼儿练，并使他们在实践中体会快感，增进印象。 （1）游戏活动

在区域角中，幼儿通过饰演相同的角色，在随心所欲、开心的氛围中练采用礼貌用语，并学会了相同场合、相同角色的礼仪犯罪行为。例如幼儿在泡泡超市中，学会了宴请客人的礼仪；

（2）任务活动。

事先设置不好任务，使幼儿回去顺利完成，使幼儿的礼仪犯罪行为获得训练。如派幼儿回去其他老师那里拎教玩具、回去传达室向爷爷拎活动室钥匙等多种任务活动，通过在这些活动中的反反复复练，并使幼儿的礼仪犯罪行为在真实的情景中赢得言、情、行及的统一。从这次活动不难看出，必须把一种礼犯罪行为转变为幼儿内在的品质，单靠嘲弄就是比较的，只有经过实际的训练，礼仪教育就可以接到较好的实效。 3、家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。

家庭教育就是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，充分发挥着各自的不容替代的促进作用。所以，幼儿园和家庭必须携起手来，内外融合，共同参予至孩子的文明礼

仪教育中来。因此教师必须与家长维持经常性的联系，一方面介绍幼儿在家庭中的活动与整体表现，另一方面教师应向家长了解幼儿在园内的自学情况和整体表现，以便采取有效的教育措施。同时充分发挥家教园地的促进作用，多向家长宣传科学的教育方法，并使家长介绍、掌控幼儿园行为习惯的具体内容，相同阶段的相同建议，使得家长能按照幼儿园的教育建议在家庭中对幼儿展开品德教育，并使在幼儿园构成的行为习惯在家里以求稳固和发展，培育幼儿构成较好的行为习惯。 4、幼儿礼仪教育取得的成效

由于我们挑选了切合幼儿生活的教育内容，努力做到高起点高、深内容深、粗措施粗、活方法活，把礼仪教育带入幼儿的日常生活中，并使幼儿的礼仪犯罪行为存有了显著的进步。

（1）基本礼仪：能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯；

（2）相处礼仪：与人相处时大方存有礼貌，初步学会了东站在他人的角度考量问题，学会了商量，懂恭敬，还学会学会了相处、用餐中的一些礼节建议；

（3）幼儿园礼仪：会主动向老师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随便打断别人的谈话；

（4）公共场所礼仪：能够保持环境卫生，不乱丢垃圾，努力做到物归属于原处 此外，我们还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有很大的影响。 总结二：中班下学期礼仪工作总结

礼仪教育是是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。本学期我们根据幼儿的年龄特点和实际情况，继续对幼儿进行礼貌问候的培养。现总结如下： 首先，把礼仪教育精心安排至课程中，著重将礼仪教育渗透到各学科教学中。 其次，环境是老师。陈鹤琴先生认为：凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。

第三，榜样的促进作用。幼儿对抽象化的道理难于认知，恶搞就是他们自学的关键方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理，并使他们对教师的各种行为表现都能够深入细致地恶搞和自学。因此，教师应特别注意自己的言行，每天至园主动向同事、家长反问晚，招待家长和来客宾至如归、礼貌热情，骂人态度谦虚，时时为幼儿作出榜样。另外，整体表

现不好的孩子也就是幼儿自学的榜样。例如：刚入园的孩子存有礼貌问老师不好的，老师表彰奖励小红花，为幼儿践行了榜样，幼儿都会积极主动恶搞，逐渐培养存有礼貌的好习惯。

最后，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，注意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教育和家庭教育协调同步。

总结三：幼儿园中班下学期礼仪总结

1、做好家长工作，让家长共同配合教育幼儿学习文明礼貌

在举行班级家长会时，将文明礼仪的内容与建议做为重点给家长传授，并使家长认识到幼儿文明礼仪的重要性。同时，在家园联系栏中，教给家长一些在家文明礼仪的方法，并使家长存有针对性的展开教育。

2、通过故事、儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育

我们专门展开了一个主题《文明礼仪人人谈》，设置了一些内容：例如语言儿歌《轻轻地》，教育爱惜青草，歌演出：好娃娃，唤起幼儿敬重长辈，关心他人的情感。《小红花找朋友》故事使幼儿辨别哪些犯罪行为就是对的，哪些犯罪行为就是错的。又例如在故事《亲亲长颈鹿》中，当出具小兔向幼儿道别时，幼儿可以高兴地向小兔道别，当长颈鹿协助了小兔，在老师的表明下幼儿就可以主动学说小兔和长颈鹿的对话谢谢你，长颈鹿阿姨。不用谢。当活动完结时，我会有意识地和幼儿互说道我爱你，幼儿也可以跟小兔和长颈鹿说道我爱你。不知不觉中进一步增强了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。 3、在游戏中贯穿文明礼仪教育

第一、文明礼仪教育除了专门的教学活动外，我们还将其放在角色游戏中。我们辨认出在《娃娃家》中，幼儿饰演的爸爸、妈妈、孩子时，很少用礼貌用语，我们就有意识地鼓舞孩子们主动运用礼貌用语，例如妈妈把东西送给孩子喝或玩玩时，孩子必须主动说道声谢谢，妈妈送来孩子上幼儿园，孩子必须主动地向老师反问晚、道别。客人去娃娃家做客，要说欢迎光临，你好，请坐！等礼貌用语。客人跑了要说我爱你！等。通过鼓舞鼓励，孩子们在游戏中能用，在日常生活中也能够渐渐地主动运用。

第二，通过歌曲表扬培养幼儿要做文明礼貌的孩子。结合小班年段开展的文明礼仪的比赛，我们班排练《山羊踩痛小公鸡》的节目，让幼儿知道不小心踩到别人要说对不起，一个要会原谅说没关系

第三，在区域活动中我们成立了为小动物进食送来图形娃娃回家等活动角，可供幼儿展开饰演各种角色的游戏，并建议幼儿在玩中能礼貌地和同伴招呼，命令别人帮时必须存

有礼貌，给别人导致麻烦时必须真诚地赔礼道歉力求并使幼儿在饰演各种角色游戏中进一步练较好的礼貌言行。

4、请幼儿自带玩具，开展玩具共分享活动

我们恳请幼儿拎玩具去，将玩具展现出，说一说自己增添的玩具怎么玩玩，然后与同伴互换，大家共同玩玩具有，目的就是使幼儿懂和小同伴在一起必须大家一起玩玩，存有不好东西就要大家一起互动，小朋友之间必须自学互相恭敬，必须合作嬉戏。 总结四：幼儿园中班习惯礼仪养成教育小结

道德规范源于社会，就是社会演化、社会挑选的结果。德育教育就是幼儿园教育一个不容忽视的内容

新学期我们根据本班幼儿年龄特点和实际情况制定了幼儿习惯养成计划，重点培养幼儿使用礼貌用语的习惯，了解中国民俗的内容和意义，养成良好用餐习惯。 一、环境在幼儿发展中起至着至关重要的促进作用

和谐有序的环境有利于幼儿更好的接受教师教育和指导。我们利用家长会交流礼仪习惯养成的理论知识，家长园地、幼儿园的主题墙饰等静态的环境向幼儿和家长进行德育的宣传工作，在提高家长认识同时引导家长参与进来，鼓励家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。

二、利用一日生活中的环节及时展开教育

良好行为习惯是在平时的生活中一点一滴、潜移默化的积累下来的，我们利用晨间接待活动适时对幼儿进行礼貌和关心、爱护身边人的教育，重点让幼儿培养向老师和长辈鞠躬和问候的良好习惯。幼儿刚开始敬礼时有些不好意思，但经过几天的行为，幼儿已经由教师的引导转变为自身的习惯行为，家长不再提醒幼儿向教师问好，露出欣慰的笑容。 根据上学期本版班小卫士继续执行较好情况，我们实行以点带面办法，用小卫士率领其他小朋友展开礼仪习惯的严格遵守和培养。教师通过冷静的精细观测，深入细致幼儿群体中，随时辨认出问题犯罪行为，培育幼儿明辨是非能力。

通过一个多月一系列活动和培养，幼儿行为习惯有了很大程度的规范和进步，我们再接再励，做好中班幼儿礼仪习惯教育。

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时间离别，转眼间一个学期马上必须完结了。在即将与孩子们挥手致意道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回忆起我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的

欢乐、欢乐及为了孩子们而代价的不懈努力与汗水。为了并使今后的工作有所进步，并使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面搞一个总结： 一、本在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程存有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际进行了一系列的主题活动，使幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都存有了显著的提升。

我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。、

二、轻揪幼儿的常规训练，培育幼儿较好的生活和自学习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，轻揪“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中重实效认真负责、一丝不苟，努力做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻维持乐业，敬业，积极向上的精神状态。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。

3、经常积极开展一些自理能力的比赛(例如叠被、穿衣梳头等)。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。 三、安全与卫生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。 四、教师协作

各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。 秋季幼儿园大班英语教学总结

仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了，本学期，我们比较顺利的完成了英语教学任务，我们在课上通过游戏，提问，提高孩子对英语的兴趣，使孩子们的英语能力，有了进一步的提升。

一、利用单词卡，协助幼儿备考稳固

单词卡是我们每单元需要掌握的重点单词，也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动，游戏等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡，帮助幼儿巩固单词，强化记忆。 二、利用活动的积极开展，协助幼儿学以致用

在本学期的毕业汇报活动演出中，我们组织幼儿排练了英语童话剧《丑小鸭》，剧中的角色，台词，孩子们都诠释的比较好。 三、家园协调，共同推动幼儿的提升

英语的顺利开展离不开家长的配合，我们会在家园联系栏中公布教学内容，以便家长了解教学进度，能即使帮助幼儿复习，也可以在家中播放光盘，提高幼儿学习进度。 一学期下来，虽然无论从内容还是从教学方面来看，感觉都比较容易，挑战性较强，但我们还是较好的顺利完成了教学内容，并使孩子们的整体英语水平，存有了一定的提升，以后我们将稳步不懈努力，谋求在新年把工作搞的更好。 20xx年秋幼儿园大班教学总结

时间离别，一学期一转眼过去。这就是幼儿园自学的最后一年，就是幼儿园与小学贯通的一年。

通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。 本学期总结如下： 一 不断学习提高自身素质

本学期中，从我做起，从身边的小事抓起，用恰当的思想鼓励幼儿，搞好保教工作。充分发挥自身的凝聚力促进作用，秉持努力做到以身作则、敢于无私奉献、勤勤恳恳，无论与否当值，都必须搞好并检查班级的各项工作。在抓好班级常规中，真正努力做到工作存有目的、行动存有非政府、实行存有计划。 二 安全知识教育及幼儿行为规范

辨认出孩子对于上下楼梯速度快而危险，教师及时实行教育。经常对幼儿展开安全教育，每个孩子晓得110、120、119电话号码，存有一定的安全意识。孩子对于关心他人，和睦同伴，礼貌迪尔邦的比较不好。不说脏话，主动协助他人搞自己力所能及的事，可以恰当采用餐具、毛巾、纸巾等。爱护粮食，不吃零食，不剩饭粒。自己的事情自己搞。 三 教学工作推陈出新

教学工作就是幼儿园中的一项关键工作，尤其对于大班来说。家长就是非常重视的，这一学期中，我们认真仔细地底上每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求技术创新，鼓励幼儿主动自学。在拼音与数学的教学上，我们多方查询资料，并与其他教师交流，确保科学知识的正确性。目前小一班的数学，班上孩子能单一制拼读、抄录题目并且掌控格式;能够单一制求出100以内的直官至司减至，并且能够展开三位数的直官至司减至。拼音教学上，孩子能展开标音、口诀，在书写格式上有点错误，及时实行备考稳固的方法制止。通过园内举办的园本活动，使我在拼音教学上，自学至了把每个教学环节，设计层次分明，并使幼儿易懂极易拒绝接受。在语言教学上，对于识字能很快掌控，并且恰当书写。孩子们在造句上存有，见解单一。 四 配合园领导，完成各项任务

本学期我园存有几项小的任务：在9月份举办了家长会，顺利的积极开展家园之间的沟通交流，其中部分家长因工作拥挤而缺席。在10月份我们举办了课间操比赛，我们班获得了课间操比赛第一名.在11月份我们举办了秋游活动,在天公搞美的情况下，一路上我们哼着歌直至目的地，回程路上，孩子们虽然疲惫但还是在激动的状态下返回幼儿园。其中11月份里，教师们一起不懈努力地顺利完成了园本活动。12月份里，教师与孩子积极主动的准备工作着元旦及自学汇报的节目、一学期的工作总结与教育总结。 五 家长工作

通过电话、当面谈话及家园联系本等方式与家长展开沟通交流。根据相同家长的特点，从实际启程，使用多种方式，积极主动而有效地搞好家长工作，以获得他们的信任和积极支持，共同教育不好幼儿。 六 存在的不足与今后方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力存有了飞跃性的进展，睡习惯较好，自理能力在不断提升，幼儿用餐的速度较好。在看见成绩的同时，我们也注意到了自身的严重不足，例如：有时会因户外活动超时回去较晚，给孩子穿衣心急，对此我们都展开了深入细致地总结，以便于以后更好地积极开展工作。辞旧迎新，在代莱学期中我们可以更加不懈努力，谋求把工作搞得更好，获得更大的进步!