作者机构： 咸宁学院教育学院,湖北咸宁437100出版物刊名： 咸宁学院学报页码： 109-111页
主题词： 改革开放;基础教育;课程改革;发展
摘要：改革开放以来，我国基础教育课程改革发展大致经历了三个阶段。本文具体分析了三个阶段我国基础教育课程改革和发展的历史背景、重要政策法规、实践措施、取得的成绩和存在的问题及其对今天我国基础教育课程改革的意义，为基础教育课程的改革和发展提供历史借鉴和政策支持。
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