八年级(上)语文第一次月考附答案

八年级（上）语文第一次月考

姓名： 成绩：

一、语言知识的积累与应用（23分） 1．根据拼音写汉字（4分）

阻è（ ） zānɡ（ ）物 制cái（ ） 肃mù（ ） 2. 下列加点字读音无误的一项是( ) （2分） A．溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng) B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn) ．．．．．． C．寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò) ．．．．．．3．下列词语中无错别字的一项是( ) （2分）

A．眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B．臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 C．响彻云宵 杀戮 箱箧 揣磨 D．精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈 4．下列加点词语使用不妥当的一项是( ) （2分）

A．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 ．．．． B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ．．．．

C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。 ．．．．

D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。 ．．．．5．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （2分）

A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B．《芦花荡》是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 6．请找出下列没有语病的一句 （ ）（2分） A．他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。

B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C．听了老战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老战士学习。

D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 7．理解性背诵（7分）

（1）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。 （2）《陋室铭》中统领全篇并点明主旨的句子是 ， 。 （3）《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，又庄重、质朴的名句是： ， 。

（4）《大道之行也》中大同社会的根本特征是： ， ， 。

（5）《望岳》中表现作者志向高远的诗句是： ， 。 （6）《春望》中诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的诗句是 ， 。

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（7）《石壕吏》中表明捕吏残暴，老妇凄苦的语句： ， 。 8．用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超10个字） （2分）

本报青岛4月11日电 （记者宋学春）2014年青岛世界园艺博览会世园村开村仪式11日举行。

世园村总占地约55公顷，总建筑面积约40万平方米，紧临世园会园区，位于青岛滨海公路和世园大道交汇处，交通非常便捷。世园村开设了世园会特许产品、青岛旅游纪念品专卖店，吸引了多家星级酒店和20余家特色餐厅入驻，建设了完善的公共服务设施和应急保障设施，集种植加工、科研培训、旅游观光于一体的茶博园，将为国内外宾客提供住宿、餐饮、购物、办公、休闲等综合服务。世园村的规划设计、工程建设、园艺景观、服务设施等体现了绿色、环保、低碳的生态理念。（《人民日报海外版》2014年4月12日）

二、阅读（37分）

（一）芦花荡（节选）（12分）

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼 子 在 水 里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

1．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（2分）

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2．用简洁的语言概括语段的主题思想。（2分）

3.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措？（2分）

4．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意？（1分）

5．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？（2分）

6．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。（3分） （二）桃花源记（15分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．本文作者是东晋著名的山水田园诗人 （填人名）。（1分） 2．解释下列加点词语在文中的意思。（4分） ①芳草鲜美( ) ②屋舍俨然( ) ．．．．③便扶向路( ) ④寻病终( ) ．．

3．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） （2分）

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A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 ．．．．C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 ．．．．4．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

5．听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？（2分）

6．写出出自《桃花源记》的成语。（至少两个）（2分）

（三）我的童年才是真正的童年（10分）

于谦

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具， 就是在电脑上玩游戏。都说锻炼儿童动手能力，哪个游戏都说开发智力，可我一点儿都没看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩儿越傻，甚至分不清现实和虚拟世界了。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。

②记得我八九岁时，院儿里街坊有个大哥哥迷上了钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在家门前或葡萄架下，全院像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！

③那时不像现在，什么东西都讲买。自己动手制作工具的过程也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油做鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，到湖边我支好车拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么叫风线长了、水线短了、浮力大了、千斤重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮，越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼，不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。

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⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼呢吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀？到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看在我是个孩子的分儿上，破鱼竿儿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的是他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。

⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验是最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回了家，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。

⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改） 1．为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”？（3分）

2．第②段描写了全院的人像一家人一样分享炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？请答出两点。（4分）

（1） （2） 3．竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛？（3分）

三、作文（40分）

阅读下面的材料，根据要求作文。

日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景......风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景......风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目写一篇文章。不少于600字。

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答案

一．语言知识的积累与应用 1．阻遏 赃物 制裁 肃穆

2．C 3．B 4．A 5．B 6．B

7．略 8．青岛园博会世园村举行开村仪式 二．阅读

（一）

1．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（2分）

动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 2．用简洁的语言概括语段的主题思想。（2分）

记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。

3.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措？（2分）

“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。

4．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意？（1分） 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。 5．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？（2分）

这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。

6．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。（3分）

别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。

（二）

1．陶渊明 2．鲜嫩美丽；整齐的样子；沿着；随即，不久 3．A

4．带领妻子儿女和同乡人来到这与外界隔绝的地方，没有再出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。

他们问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝。 5．为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。

（三）

1．因为在作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。

2．交待“我”迷上钓鱼的原因，展示了“我”童年生活中的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好，为下文写“我”学钓鱼做铺垫（埋下伏笔），反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。

3．示例：①过程比结果更重要。②钓胜于鱼。③在尝试中体验生活的乐趣。

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