快乐天使（一）
一、 教学内容
1. 2. 3.
课前热身运动
学习《快乐天使》舞蹈中前半部分的基本动作 创编练习
二、 教学目标
1.
知识目标：学习舞蹈《快乐天使》中的基本动作，初步感受舞蹈的风格特点。让学生感受音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成舞蹈动作。 能力目标：学习有节奏有感情很准确的完成舞蹈动作以及简单的创编，通过学习提高学生身体灵活性和协调性以及创编能力。
情感目标：通过学跳舞蹈，体会欢快、活泼又干脆的舞蹈动作特点，激发学生的活跃性及心灵的愉悦感，提高身体素质。
2. 3.
三、 教学重难点
重点： 掌握舞蹈中基本动作的要领，把头、手、腿的动作区分清楚。 难点： 重心的掌握以及节奏的掌握。
四、 课时安排
一课时
五、 教学用具
CD播放机、音乐碟片
六、 教学过程
教学 内容 一、 1.导入热身运动 组织教学与课前活动 舞蹈课前必须做的课前活动，让学生的每个关节从静止状态慢慢活动开，为后面舞蹈动作的学习打好基础。 教师活动 学生活动 设计意图 师：小朋友们，老师昨天晚上做了一个神奇的梦，梦 见圣诞老人来找我他还跟我说了一个小秘密呢。可是 他说了，想知道这个小秘密就要先通过一次考验，通生模仿教师，做热身活动 过了他才能把秘密告诉大家哦。那么接下来就请同学们跟着老师热身运动，做好了就能通过考验哦！ (播放音乐，做课前热身)
二、授新课 师：同学们非常棒，恭喜大家顺利通过考验。其实圣 诞老爷爷是像让我告诉三（1）班的小天使们，圣诞老 爷爷太老了，所以呀，今年的圣诞节就想请三（1）班 的小天使们给老爷爷帮帮忙，和他一起去派送礼物， 不知道小天使们想不想帮老爷爷这个忙呢？ 生：想 师：三（1）班小天使们的心真好，愿意帮助老爷爷送 礼物，可是老爷爷跟老师说过了：只有会跳天使舞的 小天使才能得到邀请。那我们先看看到底圣诞老人要 我们跳怎样的天使舞呢？ 师：再欣赏老爷爷的天使舞之前，老师想看看我们的小天使们是怎么跳舞的？可以自由发挥哦，跟着音乐节奏就行。 生自由发挥 生：开心、快乐 生：想 （播放音乐） 师：让我们学学小天使的天使舞到底是怎么跳的？ 观察老师的基本动作 营造情景，创设悬念，通过谈话的形式将学生带入童话式的教学情境中，激发学生的学习兴趣。 发挥学生的主导作用。 让学生有个整体的感知, 激发学生兴趣，为下个环节教授做铺垫 学生自主模仿发现动作的动律 训练学生的协调能2.表演舞蹈《快乐天使》。 （播放音乐） 师：哇,老师看见了各种各样的小天使，非常不错，那同学们跳舞的时候心情怎么样？ 师：三（1）班的小天使们这么热情啊，那同学们想不想看看圣诞老人让我们跳的天使舞是怎样的呢？ 3.动作学习 a 教师示范本节课要学的基本动作 教师慢动作示范，注意动作的动律 b 分步讲解动作及动作要领， 分解教授，注意动作的力度和张力 c 连贯动作，指导学生练习 合口令，连贯动作，加强记忆 d 跟音乐表演 生模仿 生连贯动作，师指导 师生共舞 力，掌握基本动作 熟练动作，巩固记忆
师带生合音乐完成舞蹈动作，口令提 示，注意及时纠正学生错误。 e 分组练习、个别指导 生分组练习 熟练动作以后，合上音乐，对准节奏，感受音乐的张力，恰当的表达情绪。 互相学习，个别指导，提高学习能力。 三、4.创编游戏 创编练习 师：恭喜小天使们顺利找到雪橇，可是啊老爷爷又说 了，要求还没达到，要把前面的前奏配上动作才算完生：好 成。那我们一起想想办法好不好？ 玩造型游戏。口令：123 321 口令一说完，小天使就必须摆好自己的造型，不准在动了，动了就犯规，犯了规的小朋友就不能坐上雪橇了。 注意：在摆造型的时候，动作要大，要让大家一眼就能看出来你摆的造型哦。圣诞老爷爷最喜欢会表现的小朋友了。 先请个别同学上来示范 全班一起来 师：现在让我们一起跳着天使舞，去找圣诞老爷爷好 生：好 不好 师生再一次共舞 用游戏调动学生的积极性 在游戏中让学生发挥想象力，摆出不一样的造型，但要有整体感，在活动中充分感受美，体验美。完成舞蹈前奏部分，培养学生的创编能力及自信心 在快乐的音乐中结束本节课堂 4.合音乐，师生共舞。 师：哇。三（1）班的小天使们非常棒。老爷爷非常开心，老师也很开心 七、 课堂小结
今天我们三（1）班的小朋友表现的都非常不错，舞蹈学的很认真，节奏也合的很不错。老爷爷非常开心，他说了：等到今年圣诞节的时候他就带着小天使们去派送礼物，但是有极个别小天使的动作做的不是很标准，要注意改正，希望到时候圣诞老爷爷可以带着所有小天使一起去。
教学反思
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