分析重要句子〔或段落〕的作用
一、概念解说：什么是文中的“重要句子”
所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：
①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句〔常常指运用各种修辞手法的句子〕。
⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
二．句子的作用可以从内容、结构和表现力〔艺术效果〕三个方面来分析评价。
1.从内容看：在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受；在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为：
1
1〕表现人物的品质〔写人的文章〕
2〕揭示某种道理〔记事的文章〕
3〕抒发某种感情〔写人或记事的文章〕
4〕反映某种社会现象，表现某种主题〔记事的文章〕
「实例分析」
问：在文章《谁是最可爱的人》第3段中的\"他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广\".这句话有什么意思？
答：作者用排比的方式直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。
2.从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。
1〕在文章的开头，总领全文，开门见山，点明中心；或者设置悬念为下文埋下伏笔；
2〕在文章的结尾，总结全文，点名题旨，水到渠成；或者与开头前后照应，突出文章主旨。
3〕在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。
「实例分析」
2
问：在文章《驿路梨花》的最后一句，作者用陆游的诗句结束全篇：\"驿路梨花处处开\"这样写在结构上和内容上有什么好处？
答：从结构上看，题文相应〔点题〕，从内容上看，形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬，升华了主题。〔注意：答复这样的问题不能就句论句，要联系原文，理解文章的中心意思。〕
3.从表现力来看：应该结合修辞手法和表达方法〔记叙、描写、议论、抒情、说明〕来分析。我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做一个小结：
〔1〕比喻。答题：把…比作…，更形象生动地写出了事物……的特点。
〔2〕拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了事物……〔人和物的相似性〕的特点。
〔3〕夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点，个别夸张包含着作者的情感，如：\"那座山远看似乎直入云霄\"，这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。
〔4〕反复，反复包含间隔反复和直接反复，所谓间隔反复，就是在文中不断出现一个相同的句子，但是中间有间隔，在散文或者议论文中，这样的反复多半是为了强调作者的观点；无间隔反复则表现为呼吁型的，通常使语言更具有号召力和感染力。
〔5〕对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。
〔6〕反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。
3
〔7〕设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。
〔8〕排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进。
〔9〕反语，褒词贬用，加强挖苦意味，批评……；或贬词褒用，〔答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答〕，如：我以孩子的\"狡猾\"的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩子的聪明、善解人意。
我们经常遇到这样的题目：\"……\"这句话使用了什么修辞手法，在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走：第一步答复使用了什么修辞手法，这一步很容易被判断；第二步分析这种修辞手法的常见好处，比方说比喻就是更形象生动；第三步，结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的作用〔表现人物情感、品质〕。
小结：
结构上的作用常见的有以下7种:〔1〕 总领全文〔引起下文〕，〔2〕、设置悬念，引起阅读兴趣，〔3〕承上启下〔过渡〕，〔4〕推动情节发展，〔5〕铺垫〔或伏笔〕，〔6〕前后照应〔首尾照应〕；〔7〕总结全文，〔8〕点题。
内容上的作用通常有以下5种：〔1〕、渲染气氛，〔2〕衬托人物形象〔或人物情感〕，〔3〕、比照映衬，〔4〕、点明中心〔揭示主旨〕，〔5〕、突出主题〔深化中心或升华中心〕
表现力〔艺术效果〕〔见上面〕
三、典型题例
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例1．2007南通中考阅读题《大美之美》
⑤雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己的灵魂，古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。
第18题：结尾画横线的句子在文中有什么作用?
解析： “结尾画横线的句子在文中有什么作用?”这一问应转化为“结尾画横线的句子在结构上和主题上各有何作用？”这样使思维直切要点，这句话结构上总结全文，主题上升华主旨，由写西藏山水之美升华到西藏山水之美使自己的灵魂得到净化，由赞美西藏山水的美升华到对西藏山水的崇敬热爱之情。
例2．2008江西省中考阅读题《年的召唤》
⑧一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。
第19题：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
解析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是进行了点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱 。
例3 2009年福州市中考题《一双脚上的修养》
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那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。
第21题：本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。〔4分〕
解析：21.例如一：“悄悄推开”这一细节动作，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，表达了他的修养。例如二：“推”、“伸”、“看”、“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。〔内容3分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。共4分〕
例4． 2009年中考《敲雪》
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……
第19题：分析选文中加点词的表达效果。〔3分〕
解析：生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，表达了父亲对我们的爱。
例5 在《在烈日和暴雨下》中有这样一句 ：“ 祥子一口气跑回了家.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶” ，请分析此句的表达效果〔作用〕。
解析 ：此句运用了比喻修辞,既写出了祥子生病时全身哆嗦的状况,也暗示劳动人民的
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命运像风雨中的树叶飘摇不定,主宰不了自己的命运〔反映了底层小人物的悲剧命运〕。
四、分析重要句子含意或作用题的答题模式：
〔一〕、考题形式
1.“××××××”这一句中，“×”字为什么用得好？
2.请分析选文×段中加点词语“××”的表达作用。
3.联系具体语境，请说出你对第×段中加点词语“××”的理解。
4.第×段画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分析〔或赏析〕。
5、请说说文章第一段写景的作用？
6、指出划线句子的表达方式〔表达手法〕及作用？
7、说说文章最后一句〔段〕的作用？
〔二〕、重要词句〔段〕的作用可从以下方面入手：
1、抓富有表现力的重点词，通常是动词、形容词。
答题模式：通过 等词，形象生动〔生动准确等〕写出了
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〔填写人或物〕的 特点，表达〔阐明〕了
情感〔道理〕。
2、抓修辞运用。
答题模式：运用 修辞手法，写出了 的 特点，表达〔阐明〕了 情感〔道理〕。
3、抓对文章结构的作用。
答题模式：这句话写〔点〕出了 〔内容〕，〔接下来根据句子所处位置分三种情况答复〕
〔1〕、句子在文章开头：设置悬念，引起阅读兴趣；引出下文；为下文写 作铺垫〔伏笔〕；点明中心等。
〔2〕、句子在文章中间：承上启下，承接上文写 引起下文写
〔3〕、句子在文章结尾：收束全文，点明中心；总结全文，升华主旨。
4、抓对人物情感的表达和表现中心的作用。〔答题模式如上面1或2〕
5、景物描写句答题模式：通过 〔词语或修辞〕，写出了景物 的特征，作用〔内容上〕：衬托〔渲染〕了 〔氛围或情感〕，结构上 〔交待背景，或推动情节发展，或为下文作伏笔、铺垫，或比照映衬人物品质、凸现文章中心等作
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用〕
五、阅读练习：
别踩疼了雪
朱成玉
〔1〕我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
〔2〕雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
〔3〕带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。
〔4〕雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
〔5〕它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
〔6〕女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
〔7〕但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪
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人。
〔8〕女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
〔9〕我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
〔10〕女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
〔11〕每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式思念着母亲。
〔12〕可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
〔13〕这就是她要来北方看雪的原因啊!
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〔14〕雪花在天空舞蹈!
〔15〕天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
〔16〕夜晚再黑，也压不过雪的白。
〔17〕第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
〔18〕那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 (选自《今日教育·读写舫》2008．2)
1.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(4分)
2．品味句子表达效果及含义(7分)
(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
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②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
(2)第〔16〕段划线的句子，有什么深刻含义?
3、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?(4分)
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4．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? 〔4分〕
5、有位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用 给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(80字左右)(8分)
走 过 阴 霾
谭里和
①只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。
(2)两岁那年。刚刚蹒珊学步的时候，我就患了小儿麻痹症。医生说，我的病，永远也治不好。妈妈却从不把我当作没有希望的孩子。在医院里度过我的童年后，母亲把我送到了学校，在许多人甚至父亲看来，母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿，为了我成长得不孤单。
③我是个没有将来的孩子，或者说，我的将来早就已经被人预料到了。
13
④12岁，我开始了初中的寄宿生活。村里几乎所有的孩子，读完初中就不再有时机上学。
⑤中考前两个月，一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生，在预选考试中，我脱颖而出。5月，我收到省重点中学复试通知。母亲花了一个月的时间，瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱，在报名期限的最后一天把钱送到我的手上。让我交了考试报名费，我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试。
⑥躁动来临之前总是没有预兆的。
⑦在乡政府代表的大事公布栏上，有一天赫然出现了我的名字，下面是乡长的署名。在省重点中学录取名单上，我是两个当中的一个。那一天，赶集的人出乎意料地早早回来，消息很快传遍了整个村子。
⑧通知书传到我手里的时候，父亲的心情是非常矛盾的，按父亲早设定好的计划，我初中毕业就去镇上的一家维修店学习修理钟表和器嚣，师傅早就找好了。而今，省重点中学的录取通知书不期而至，完全打乱了父亲的计划。第二天，我听母亲说，乡里的大户想让自己的儿子去上学，找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书。父亲最终拒绝了他。
⑨在前往学校的车上，我的心沉重了起采。这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!
⑩父帝说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时馁时候，一定就是金黄黄的一片。
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〔11〕父亲把我安排好后，留给我150块钱做生活费，回家前多次叮嘱我要好好学习。
〔12〕贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演。
〔13〕从小我是一个见肥肉就恶心的人，两个月后的一次回家，妈妈买回两斤肉，我却挑着肥肉狼吞虎咽。我这个粗心的动作，让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子。
〔14〕父亲去温州打工是在我返四学校后的第三天。一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱，在简短的信中，父亲告诉我，他现在在工地上帮人家建房子，一天可以赚受到20块钱，就是工作辛苦，早上6点钟开始工作，晚上9点才下班，睡在工地上。父亲说他要干到达50岁，这一年，我高中毕业，假设像他期待的那样，我刚好考上大学。
〔15〕面对即将来临的高考，我感到从来没有过的恐惧。每天繁重的学习后，晚上睡觉便是噩梦连连。我经常梦见自己高考落榜，周围都是要把我吞噬掉的嘲笑。
〔16〕没想到，这一切，随着高考的结束，都变成了残酷的现实。
〔17〕为了还债，父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人，把所有的家什装满卡车，连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我满脸是泪水，是悔恨的泪水，愧疚的泪水。我心里一再责问自己：你为什么就这样不争气?为什么这样不安分？这样不听父亲的话？我们住在奶奶为我们一家人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里，我把两箱书藏在床底下，绝口不再提上学的事。曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事，我决心不再抗争，屈服于命运。
〔18〕那一年的雨特别多，家里经常被雨水清洗，因为这样我才打算把藏在床底下的
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两箱书作为废纸卖掉的。在等待中终于有人上门，当我正要做成这笔买卖的时候，父亲从地里回来，冲过来便给了我一记响亮的巴掌。父亲近乎咆哮地怒吼：你真是个孬种，你以为开弓还有回头箭吗?我愣住了，蹲在地上半晌才回过神来．眼里噙满了自责和感激的泪水。
〔19〕开学了，父亲小心地把书捆到自行车上，送我去县城。路过我们还没有播种的稻田，一直沉默的父亲突然说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时候，肯定又是金黄黄的一片。
〔20〕粱晓声说，只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。
〔21〕补习的日子是清苦而压抑的，让我感到温暖的是，在家里如此困窘的状况下，父亲母亲再次给了我改变命运的时机。．
〔22〕然而命运再一次和我开了一个玩笑，就在我经过努力拿到通知走到大学校门口时，由于残疾，我被无情地拒之门外。但我没有灰心，拾起书本，继续前行。第二次，第三次尝试！新的千年到来了，在父亲说的那个收获的季节里．我终于在第四次尝试之后走进了那扇期待已久的大门。
〔23〕走进大学，恍假设隔世，贫穷依然犹如影子，似乎永远也摆脱不了。在高消费的大学里，无数次，我在昂贵的学费和生活费中仓皇逃遁。直到我满2l岁的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表，主编亲自给我写来一封热情洋溢的信，阳光才渐渐地眷顾我长久阴霾的脸，我笑了又哭了。
〔24〕25岁的生命中，需要记住的许多日子我大多没有记住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一辈子都不会忘记。我带着大学期间发表的近三十万字的作品来
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到一家省级新闻单位，领导在看了我的简历和作品后。第二天就给了我录用的答复。
〔25〕一切看起来都是那么顺利，但是，看了我的故事的读者会知道，那都是在经历了漫长的暴风雨之后的故事!(有删改)
1、本文用词准确生动，在朴实的表达中恰切地表达了作者独特的内心感受。阅读文中划线句子，说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义。(4分)
①躁动来临之前总是没有预兆的。
答：
②曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事。
答：
3、阅读文章第②自然段，请用原文语句答复，在别人的眼里母亲送我去上学的原因是什么?(3分)
答：
4、作者在第⑨自然段中说“这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，谈谈你对这句话的理解。(4分)
答：
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5、有一首歌这样唱道：“父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”本文的作者就拥有这样一位含辛茹苦的父亲。阅读全文，找出文中任意两处表现父爱的情节，用简洁的语言加以概括。(4分)
答：
6、当代著名作家梁晓声以他独特的生活阅历，告诉读者“只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的”。此语引起了作者的强烈共鸣，文中曾在第①自然段和第〔20〕自然段两次引用这句话．请你谈谈它的作用。(3分j
答：
7、“阴霾”原指阴云密布，后常用来比喻环境恶劣。通过阅读，相信你已经体会到了作者坎坷人生的辛酸，也会为他获得成功而喜悦。你认为作者走过阴霾的原因是什么?并谈谈你的感想。(5分)
答：
答案：
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1、〔共2分，每空0.5分〕〔1〕pán〔2〕jū〔3〕jiù〔4〕juàn
2、〔共4分，每题2分〕① “躁动”就是骚动，我考取重点中学在相邻中引起不少的震动，打破了他们平静的生活；在家中，我的考取令父母措手不及，他们既为孩子考中而高兴，也为无钱供孩子上学而忧虑；我也为能否如愿升学而心神不宁，所以作者用了“躁动”一词。〔从相邻、家人或我的角度谈均可〕②“执拗”原指性格固执任性，不听劝阻，这里指我对理想的执着追求。
、〔共3分〕母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿，为了我成长得不孤单。
4、〔共4分〕因为我的高中生活，我成了家庭经济的透支者，也是全家未来希望的寄托者。我要克服种种困难，所以说此行是“关涉家庭命运的苦行”。〔学生只要围绕家庭经济状况与自己要承担的责任作答即可。〕
5、〔共4分〕为我设计谋生之路；拒卖通知书；送别路上鼓励我；外出打工，供我读书；阻止卖书，鼓励我复读；卖房还债，举家搬迁，支持我读书。〔选出其中任意两点谈均可〕
6、〔共3分〕①内容上的作用：两次引用梁晓声的话，突出作者对生活的认识：不管经历怎样的悲痛都应好好珍惜生活，突出了文章的主题；②结构上的作用：从结构角度上看它是行文的线索。
7、〔共5分〕作者走过阴霾是因为自己的不屈抗争，刻苦努力，也是因为有父母的支持和鼓励。〔2分〕
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提示：围绕自己的不懈奋斗，父母给予的支持中任何一点谈感想均可。
藏獒之死
吴金昌
深秋的哈哈苏拉草原犹如一条巨大的绿毯，平铺在阿穆啊山脚下，阳光从白雪皑皑的山峰上空倾泻下来，和煦温柔，空气中弥漫着牧草散发出的醉人的气息，巴特尔草地上望着天池般甚蓝的天空........
远处的羊群背后，卡王和萨玛嬉戏和亲热。萨玛就要生产了，要不然这两个家伙会丝毫不顾及主人的感受，在蓝天和白云在激情缠绵，这两个狗东西！巴特尔笑了。到草原上放牧离不开藏獒，草原上经常有野狼的出没。卡王和萨玛多次击退野狼的偷袭，它们是草原上的英雄，也是巴特尔的骄傲！
巴特尔已经在草原上多待了一个星期了，明天就收拾帐篷回家，巴特尔想。
草原的晚上静谧而安详，秋虫们在冬季来临之前尽情的唱着情歌，草原上充满了浪漫的气息。卡王和萨玛不时发出寂寞的呐——许久没有战斗了，这没有战斗的夜晚让它们感到厌倦。
巴特尔鼾声如雷，睡梦中他又回到了那熟悉而又陌生的家中，一群野狼在头狼的带领下正在向最后的羊群靠近，那两条高大而健壮的藏獒是它们致命的敌人，它们打算采取闪电式的偷袭，抢得到就抢，抢不到就逃。
月亮缓缓移进了云的峰谷中。野狼箭一般冲进羊群，宁静的草原顿时一片混乱，羊群
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四下奔散，惨叫声响成一片，在头狼的指挥下，野狼们悄声无息的叼着俘获的羊迅速而有秩序的逃离，卡王飞也似的追上野狼，挡住它们的退路。野狼被他的神勇骇呆了。他那漆黑的眸子里闪射出阴冷犀利的死亡之光，他那消沉的吼声中透露出无法抗拒的威严，他那尖利的獠牙在黑夜中白森森的骇魂夺魄，他是草原上至高无上的王者！
嗷——傲——傲
头狼的号叫惊醒了野狼们，它们丢下猎物，一涌而上，一时间血雨腥风，血肉横飞，嗷—— 一声惨叫声，野狼们突然停了下来，只见萨玛紧紧咬住头狼的脖子，野狼们疯了似的冲了上去，咬住了萨玛的耳朵`脖子`四肢和尾巴，它们拼命的扯拉，企图救出它们的头领。
砰——砰——砰
巴特尔端着枪冲了出来，枪声响过，几匹野狼应声倒地，野狼飞也似的逃走了，巴特尔来不及招集羊群，他快步向前，只见萨玛脚下躺着早已断气的头狼的尸首，萨玛身上血肉模糊，断裂的腿骨白森森的裸露着。泪水顿时盈满了这位草原汉子的眼眶.........卡王轻轻地甜着萨玛身上的伤口，温情的摩娑萨玛的脸庞。突然，卡王用獠牙撕开了萨玛的肚子，血水奔流，萨玛咬紧牙关一声不吭，巴特尔被眼前的突变惊呆了！整个世界仿佛凝固了一般，肃穆，庄严.......
呜——呜
清脆而嘹亮的声音打破了死一般的寂静，一个小生命从血水中蹒跚着“走”了出来！
巴特尔给这小家伙起名叫卡萨。
21
小家伙在一天天的长大，巴特尔希望有一天能带着卡萨到草原上去看他父母厮杀过的地方，去拜祭英勇的母亲——萨玛。
第二年春天巴特尔带着卡王和羊群出发了，卡萨不知道什么时候从家里溜了出去，草原上危机四伏，充满了凶险，岂是小藏獒能去的？如有什么意外，他将怎么面对死去的萨玛，他将愧疚一辈子。卡萨被送回了家，巴特尔把负责照看卡萨的妻子和孩子臭骂了一通，他从来没有发过这么大的火，妻子和孩子都被吓呆了。
秋天当巴特尔回来的时候，卡萨已经长成“帅小伙”了，一身纤尘不染的金黄色的毛发英气逼人，身炯的眼眸闪烁着湖般澄澈的光辉，四肢修长，体格健壮。
巴特尔顿时眼泪婆娑，抱住了卡萨。
这一次，巴特尔和卡王和卡萨带着羊群向草原出发了。
半山腰的早已经融化，小河在草原上欢快的唱着歌，一路蜿蜒而去，卡萨兴奋的跑前跑后，不时的向远处放声高歌，他整天待在屋里，连院门也很少出，他所见的天空只有院子这么大，他所见到的地，也只有院子那么大。这千顷草原，万里碧空，繁花怒放，白云悠悠一切是那么的美好。
卡王看着兴奋的儿子，不由得想起主人第一次带着自己来草原的情形，从儿子身上似乎看到了自己的影子。他那不拘言笑的脸上露出一丝微笑：这小子！
羊群突然骚乱起来，一群哈苏拉野狼正向他们奔来，这群饿了一冬的家伙似乎忘记了危险，不顾一切的扑向羊群。
22
卡王看了一下儿子：儿子来吧，我们战斗的时刻来到了！让他震惊的是，他发现卡萨竟眼露惧色躲进了混乱的羊群中，像一头害怕的绵羊。孬种！
砰——巴特尔的枪响了。卡王和野狼们展开了殊死的搏杀。
战斗很快结束了，野狼们丢下同伴的尸首，仓皇逃窜。卡王发现了躲在羊群中的卡萨，他的腿受伤了，一瘸一拐——混乱的羊群经常发生相互挤踏的情形。卡王一声不响的走过去，惊魂未定的卡萨小心翼翼的望着父亲，刚刚的一刻太可怕了，美丽的草原上竟然还有这么凶残的动物。他的眼眶了闪烁着晶莹的泪光，卡王深黑的眼眸里燃烧着愤怒。他一跃而起，一口咬住了卡萨的喉咙，伴随着一声惨叫，殷红的血花喷涌而出..........
卡萨死了，他的父亲杀了他。但巴特尔在黑夜里经常能听到卡萨那凄厉的哀号。窗体底端
答复下列问题：
1.卡网是草王上的英雄，文章记叙了它出人意料的两件事，请你把这两件事概括出来。
“卡王和萨马不时发出两声寂寞的呐喊——许久没有战斗了，这没有战斗的夜晚让他们感到厌倦”，这句话在文章中起什么作用？
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4.小卡萨的父亲是草原上至高无上的王者，母亲又是力克头狼，战死沙场的英雄。可小卡萨在遭遇狼群时竟然心生怯意，是什么原因使小卡萨成为一个“孬种”的？
5.“虎不食子”，可是卡王却杀死了自己的儿子，这个结局令人扼腕。失去了妻儿的卡王常在夜里发出凄厉的哀号，它的哀号诉说着它怎样的内心世界呢？
6.“藏獒是犬类世界中唯一没有被时间和环境所改变的古老的活化石”，其形如狮，其孝入虎，不怒而威，一望即能令人感到它特有的野性和王者风范。文中的卡王就是一只出色的藏獒，通读全文，你认为卡王有哪些性格特点？
7.本文故事情节曲折悲壮，结局令人震撼。文章题目是“藏獒之死”，通观全文，你认为作者仅仅是在讲述一只小藏獒是怎样死的吗？请你谈谈文章给予你的更深层次的认识。
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答案：
1.①mí ②fú ③móu ④yān
2.①当萨玛生命垂危之际，它用獠牙撕开萨玛的肚子保全了儿子的生命。②当儿子面对狼群惊恐万分，不能像藏獒一样去战斗时，他愤怒地结束了儿子的生命。
3.①结构上的作用：承上启下，同时也暗示下文将出现惊心动魄的战斗。②内容上的作用：表达了卡王和萨玛身上具有战斗的本性，它们厌倦安逸的生活，渴望投入到战斗中。
4.因为出于对小卡萨母亲的愧疚之情，主人处处精心地照料小卡萨，唯恐小卡萨
在危机四伏的草原上出点意外，将这个原本应该在草原上成长的王者之后牢牢地关在院子中，连院门也很少让它出去，这样精心的照顾与溺爱没有磨练出小卡萨作为藏獒应有的坚强意志、勇敢品性，使它丧失了战斗的天性。
5.此时的哀号表达了卡王的极度痛苦，儿子是萨玛生命的延续，它又何尝不爱自己的儿子！然而它深知，失去战斗本性的藏獒也就失去了生存的意义，他宁可“残忍”地杀死自己的儿子，也不能让儿子像懦夫一样地活着，当然这里也有对妻儿的思念以及无尽的孤独之情。
6.卡王英勇无畏又不缺乏柔情，深爱自己的妻儿，果断智慧，忠心耿耿，性格刚烈，
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是当之无愧的草原之王。
7.
作者是借藏獒来谈论教子之事。启示应围绕“过分溺爱或过于舒适的环境容易使孩子丧失斗志，从而失去生存的能力”等方面来谈。
答案：
1、在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此思念妈妈。
2、〔1〕第一个“踩疼”变抽象为具体〔答成“形象生动”也可，1分〕表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。〔1分〕；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法〔1分〕赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。〔1分〕
〔2〕人生有再大的不幸〔或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分〕，只要我们拥有纯洁的心灵〔紧扣“雪白”，1分〕，就能乐观地面对，就能战胜不幸〔紧扣“压”理解，1分〕
3、象征母亲美好的形象〔2分〕，象征女儿纯洁的心灵〔2分〕。
4、例如：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你！〔能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱，2分。有具体感受，1分。联系实际，1分。语言表述通顺，字数符合要求1分。
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参考答案：引出下文〔或“承上启下”，1分〕，由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆〔如答成“爱雪原因的记述”也可〕〔2分〕。
或：为后文写她妈妈离世〔2分〕作铺垫〔1分〕。
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