2014年平安校园创建工作自评报告

2014年创建市级平安校园自评报告

根据 教体发„2014‟84号《 教育体育局2014年平安创建工作实施方案》的文件精神，我校在创建“平安校园”的过程中，认真学习教育局相关文件精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的改革发展打下良好的基础。

一年来，我校认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，为全体师生创建安全、稳定、文明、和谐的学习、工作和生活氛围，为学校建设提供了一个良好的校园环境。结合教体函发„2014‟71号通知精神，我校对平安校园创建工作进行了自查自评，现将自评情况汇报如下： 一、加强“人防”，落实责任 1、加强领导，明确职责

实行安全工作校长负责制，成立以校长为组长，副校长为副组长，政教、总务、教导为组员的安全工作领导小组，学校安全工作领导小组成员分工负责，采取谁分管谁负责，谁当班谁负责的工作机制。具体分工，各司其责。每学期初制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。每学期与各部门的负责人、全体教师、班主任签订安全管理岗位责任状，学校一把手校长是安全第一责任人，全校上下人人是安

全员。全体教师职责明确，并按时段、按地点责任到人。每个专用室安排一位安全责任人；每个楼层均有教师负责学生集中上下楼梯时的安全管理，实行安全工作责任追究制。 2、加强教育，提高认识 （1）教育活动经常化

遵循学生年龄特点，确定教育内容，通过国旗下讲话，板报宣传、班会、夕会、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。聘请法制副校长，每学期进行一次面向全校学生的安全法制教育，每班每周开设安全法制教育课，做到有计划、有内容、教育情况有总结。 （2）教育活动制度化

认真组织开展安全教育周、安全教育月活动，做到活动有方案，教育有主题，活动求实效。安全工作着重把好七个关：外出活动安全关，重大活动安全关，食品卫生关，学生假期生活关，交通安全关，消防安全关，课内外活动关。 （3）教育活动多样化

我校加强学生人身安全和心理健康教育，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传版画等形式，利用课堂教学、主题班会、黑板报等载体，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、反邪教、防震知识、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生交通安全意识、自我保护意识。我校根据季节变化，提出不同内容，进行安全教育。一年来，共向家长发放有关安全方面的告家长书8次，重点分别是交通安全教育、紧急疏散演练、防溺水教育、预防传染病教育、用电安全教育、

防火教育等。安全教育做到每周一重点、每天一内容。 （4）网络教育安全化

严格执行校园网络管理办法，倡导师生文明上网，教育学生不上网吧，不登录不健康网站及暴力、封建迷信等网站。加强对校园网络场所的检查，与校园网每一终端使用和管理人员签订责任书，加强校园网络日常维护管理。我们加大对校园网上网信息发布的监管力度，避免校园网上出现不良信息。

（5）安全考核规范化

全体教职工要不断提高对安全工作重要性的认识，消除麻痹思想和侥幸心理，牢固树立起“安全第一，防治结合”的思想。坚持日常检查，每季度进行安全工作考核，实施教师评优评先安全工作一票否决制，教师安全工作情况与绩效工资挂钩，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。 3、健全制度，齐抓共管

针对本校实际，制定了学校《安全事故应急处理预案》、《消防安全管理》、《交通安全管理》等安全工作制度等30种。建立“领导带班、教师值日、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任制。规范值日值周工作，加强值日值周教师和护校队伍建设，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈，建立台帐。另外，通过家长会、告家长书、与家长电话联系等渠道教育家长担负起监护人的责任。充分发挥家长示范、监督、教育的作用。与学生家长签订安全责任书，使家长主动配合学校重点做好防火、防溺和交通安全教育，彻底消除安全隐患。

4、注重化解、共建和谐

学校注重与有关职能部门的联系与协调，把矛盾纠纷排查调处和信访工作，作为创建最安全学校的一项重要内容，把维护政治稳定和社会安定工作当作头等大事来抓，积极预防突发性事件的发生。为防止矛盾冲突升级和出现危害师生安全的过激行为，确保学校的安全稳定与和谐，建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制和制度，完善处置突发事件的预案，每月进行一次矛盾纠纷的排查工作，及时发现、妥善化解学生间存在的矛盾纠纷。学校未发生重大矛盾，维护一方的和谐稳定。

二、加强“物防”，提升效能 1、加大投入，保障有力

学校在要害部门都安装了防盗门和防盗窗。为专职保安购置保安服、警用头盔，保安室添置了警棍、防割手套等，提高学校安保队应急处理事务的能力。学校严格按照消防设施建设规范，在重点要害部位配足、配齐消防设备及器材。保证消防通道及学生紧急疏散通道畅通。学校明确专人对电线、电器等加强检查，及时更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，防止发生火灾事故发生。 2、积极排查，消除隐患

一是加强校园周边环境治理工作。在镇政法委牵头下，联合司法、公安、交警、工商、卫生院等单位对校园周边环境进行综合整治。切实为校园创建了一片和谐安宁的学习、生活和工作环境。

二是加强宣传，增强学生自我防范意识。通过安全教育

课、讲座、板报、画廊、校园网的形式宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、反邪教、防震知识、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生的自我保护意识。严格执行《食品卫生法》规定，印发食品安全宣传材料，家长、学生人手一份，教育学生和家长不购买流动摊点熟食品和“三无”食品、过期食品，防止病从口入。学校安排专人负责学校食品安全，认真执行索证索票制度，食品加工严把“三关”。配合卫生防疫部门加强学校传染性疾病的预防和控制，严格疫情报告制度，做好重大疫病的应急处置工作。 三是排查整治，不留后患。定期不定期对周边商场、等一些公共场所进行全面彻底的拉网式安全隐患大排查，清理和整顿校园内外的不安全因素。对校舍、电路、消防通道、危险化学品等可能存在安全隐患的场所进行定期、全面、彻底的检查，对查出的隐患立即整改并消除。

四是规范制度，常抓不懈。规范门卫管理制度、安保器材使用制度，各类警用设备要24小时处于正常状态，合理使用，记好记录。严格执行门禁制度，出入校门人员必须详细登记。不得随意让学生进出校门，如遇特殊情况，应凭班主任批准的和办理登记手续方可进出。日常加大夜间巡查、节假日巡查和日常的巡查工作力度，确保安全无事故。 三、加强“技防”，联动护校 1、提升技防能力，科学防范

为保障学校安全，按照“人防、技防、物防”的要求，学校加大资金投入力度，提升“技防”水平。保证在学校大门口、学生宿舍楼梯口、学生活动密集场所等校园内关键部位设置

多个摄像头和报警系统，实现了由简单人力型向科技智能型转变。实行全天候、全方位监控。重点监察学生课间活动的情况和校园内的其它异动情况，值周领导和保安负责看监控画面，随时了解学校安全情况。

2、落实安全培训，提高技防能力。每学期定期进行食品卫生、交通安全、传人病防控等方面安全知识讲座，提高师生安全自救能力，同时加强对保安、护校队成员进行专题培训，提高其安全防护意识和能力。

3、多方联动，发挥实效。加大与各社会职能部门的配合力度，形成了安保网络，拓展学校安保空间，加强学校安保工作的力度。学校定期、不定期报请镇政府组织相关职能部门开展周边环境专项整治活动，遇到问题及时解决，充分发挥了防范网络的功能，实现安全管理网络的畅通运行。 总之，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，我校无重大安全事故，师生违法犯罪率为零。师生安全法制意识不断增强，自我保护意识和能力明显提高。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。在下一阶段的工作中，我们将牢固树立科学发展观思想，为建设和谐社会，打造平安校园，推新招，出新果，积极推进学校素质教育向纵深发展。

************镇初级中学 2014年11月20日 附：自评赋分表

两河口初中创建汉中市平安校园自评赋表

一级指标 二级评估指标 指标 中小学校长、幼儿园园长为校园安全工作第一责任人，对校园安全工作负总责。将平安校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校平安校园创建工作领导小组及办公室，协调统筹创建工作 每学期至少召开一次领导工作会议，研究解决创建工作中的突出问题和存在的困难，组织推动创建工作 值 得分 分自评1 1 领导责任 建立健全创建工作责任制，层层签订安全管理责任 书，认真进行考核，发现问题及时处理 10分 1 1 4 1 4 1 主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制 建立并落实学校与学生及家长签订安全责任书制度，师生员工对创建活动的知晓率和参与率分别到达95%和90%以上 各部门各单位将创建工作职责、任务、要求等分解到岗位和个人 组 织 领 导 27分 3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 部门责任 各部门各单位各司其职，密切配合，沟通渠道畅通， 形成安全工作联动机制 6分 各部门各单位认真组织师生员工参与创建活动 制定切实可行的平安校园创建规划、实施方案和考核办法 创建工作所需的人、财、物等保障条件落实 创建保障 建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工 11分 作有计划、有布置、有检查、有反馈，效果好 建立创建项目台账，创建工作各类文件、档案等资料齐全 2 1 2 3 3 3 一级指标 二级评估指标 指标 建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系；学校门口、楼梯及重点要害部位安装视频监控装置，覆盖面达100%，监控储存时间不低于30天 严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志和工作记录详实，配备必要的防范器材、警戒器具，管理严格规范 建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制 治安防控 根据学生人数配有专兼职结合、适应工作需要的安全保卫干部和保卫人员 15分 严格执行门禁制度，安保人员无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病，有较强工作责任心，能胜任工作 重点、要害部门安全保卫工作措施落实 学生集中上下楼梯和开展集体活动时有专人到场负责协调和疏导、指挥 师生对学校治安安全满意率达到90%以上 学校成立矛盾纠纷排查化解领导小组，主要领导任组长，分管领导及年级组长为成员，班级有信息员 严格执行消防法规和制度，岗位责任落实。按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防安全检查，及时整改消防安全隐患 易燃易爆危险品、放射性及剧毒化学品等管理使用规安全 范 管理 规范用电、用气及火源管理，无违章用电行为，无火 灾事故发生 11分 学校食堂建设和管理必须符合法律法规及卫生防疫部门的要求，食堂采购管放、员工体检、操作程序、卫生清扫、消毒等制度健全落实 校内交通规划科学合理，交通设施和标示完备清楚醒目；有校车的学校校车审批和使用符合相关规定，无交通安全事故发生；按规定时限对校车、驾驶员资格等情况进行全面检查，及时消除隐患 设备设施设备符合国家有关安全质量标准，相关安全标示设施 清楚醒目 分自评值 得分 2 1.5 1 1 1 1 2 3 2 2 2 1 2 3 2 安 全 保 卫 29分 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3分 设备设施管理制度健全、管理责任落实、使用效果良好 有设备设施定期检查、维护维修制度，无安全隐患 2 1 分2 1 自评一级指标 二级评估指标 指标 国家安全 2分 防范处理邪教 2分 严密防范和依法处理境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力在校园内的渗透破坏活动，定期开展反恐防暴知识宣传教育和应急演练 严格执行对外学术交流活动审查审批制度，做好外籍教师和留学生的日常管理工作，切实加强师生意思形态方面的管理 重视防范和处理邪教工作，认真做好“法轮功”痴迷者的教育转化和防控工作 有计划地组织开展反邪教警示教育活动，及时收缴清除“法轮功”反宣品 学校讲坛、刊物、报纸、广播、电视等媒体管理有序，社团管理引导有力，无违背四项基本原则的言行，无危害政治稳定的言行 及时了解和掌握师生的思想状况，有针对性地做好教育引导工作 严格落实网络管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播 安全教育日主题活动有特色，学生自救自护能力训练有计划、有要求、效果好，常抓不懈，每学年都开展安全自救演练 注重学生的心里健康教育，对有心理疾病的学生，有帮助人员和措施，效果好 完善法制副校长或法制辅导员制度，经常开展法制教育宣传活动，对行为不良学生的帮教责任和措施落实 无非正常死亡责任事故 值 得分 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 3 2 3 1 1 2 1 校 园 安 全 17分 舆论管理 4分 意外事故预防 与 善后处理 9分 1 3 2 3 1 环 境 治 理 8分 依法治校，依法管理，无乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为 校园禁止将校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、治理 易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其 他可能危及师生人身财产安全的活动 5分 校内房屋出租管理规范，校园内无违章建筑 1 2 1 校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理规范，文明服务，无跨门（出店）营业情况，无游商摊点，校内秩序良好 主动反映、积极配合有关部门开展校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，校园周边秩周边序良好，周边200米范围内无营业性网吧，紧急疏散治理 通道设计合理安全、畅通 配合有关部门加强对校园周边出租屋的管理，加强学3分 生校外租房的管理，学校周边无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、不法饮食摊点等 一级指标 二级评估指标 指标 公民道德教育、诚信教育、文明行为教育和以爱国主义为核心的民族精神教育扎实有效，形成特色鲜明的教风、学风和校风 广泛开展丰富多彩的校园文化活动和形式多样的社会实践活动，校园文化底蕴深厚，文明风尚明显 师生遵守校纪校规，行为举止文明，无打架斗殴、赌博、酗酒、小偷小摸等不良行为 校园规划科学、布局合理、环境优美，绿化率到达可绿化面积的100%，安全警示标志明晰 无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清 校内道路平整，有明确的交通标识、标牌和标线，有自行车、机动车停放区域，且停放整齐 把安全知识教育纳入教学计划，渗透到教学活动中去；课程课时师资落实，教育资源充分，针对性强，成效显著 安全教育日主题活动有特色，学生自救自护能力训练有计划、有要求、效果好，常抓不懈，每学年都开展安全自救演练 注重学生的心里健康教育，对有心理疾病的学生，有帮助人员和措施，效果好 完善法制副校长或法制辅导员制度，经常开展法制教育宣传活动，对行为不良学生的帮教责任和措施落实 无非正常死亡责任事故 1 1 2 1.5 1 分0.5 自评值 得分 1 1 3 1 1 1 4 校风校纪 5分 1 1 3 0.5 1 0.5 4 3 1 1 2 校 园 文 化 19分 校容校貌 3分 安全教育 11分 3 1 1 2 自评总得分：97.5